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1、,文,言,句,式,教学目标,Contents,教学重点,判断句,4,概念：判断句是对事物的性质、情况、 事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。,判断句,（1）楚左尹项伯者，项羽季父也。 鸿门宴 （2）四人者，庐陵萧君圭君玉， 长乐王回深父， 游褒禅山记 （3）南阳刘子骥，高尚士也。 桃花源记 （4）沛公之参乘樊哙者也。 鸿门宴,1.用“者”、“也” 表判断。,5,2.采用副词“乃“ “即“则“皆“是“诚“为“等表示判断。 （1 ）此乃臣效命之秋也 。史记.魏公子列传 （2）梁父即楚将项燕。 史记项羽本纪 （3）此则岳阳楼之大观也。岳阳楼记 （4）此皆良实，志虑忠纯。出师表 （5）汝是大家子。
2、 孔雀东南飞 （6）此诚危急存亡之秋也。 出师表 （7）如今人方为刀俎，我为鱼肉。鸿门宴,6,3.采用否定副词“非“弗“表示否定判断。 （1 ）非臣陨首所能上报。陈情表 （2）小惠未偏，民弗从也。曹刿论战 4.无标志词，而谓语对其主语有断定性。 （1 ）刘备天下枭雄。 三国志 （2）君家妇难为。 孔雀东南飞,被动句,被动句是表示被动意义的句子。文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。,9,1.有标志的被动句，大体有以下几种形式：,（1）不拘
3、于时，学于余。 （2）内惑于郑袖，外欺于张仪。,用介词“于”表被动。,（1）臣诚恐见欺于王而负赵。 （2）举十万之众，受制于人。,用“见（受）于”表示被动。,（1）秦城恐不可得，徒见欺。 （2）信而见疑，忠而被谤。,用“见” 表被动；,（1）而身死国灭，为天下笑。 （2）有如此之势而为秦人积威之所劫。 （3）不者，若属皆且为所虏。,“为”“为所”“为所”式。,（1）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 （2）信而见疑，忠而被谤。,“被”表被动。,11,2.无标志的被动句，需要根据上下文来判别：,（1）戍卒叫，函谷举。 （2）屈原放逐，乃赋离骚 （3）而刘夙婴疾病，常在床蓐。 （4）傅说举于版筑之间，
4、胶鬲举于鱼盐之中。,省略句,省略句是指句中省略某词或某成分的现象。 常见的有以下几种：,（ ）爱其子，择师而教之 沛公谓张良曰：“（ ）度我至军中，公乃入。,省主语,一鼓作气，再（ ）而衰，三（ ）而竭。 军中无以为乐，请以剑舞（ ）。,省谓语,传（ ）以（ ）示美人 项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与（ ）斗卮酒。,省宾语,今以钟磬置（ ）水中。 翱翔（ ）蓬蒿之间。,省介词,文,言,句,式,倒装句,之,教学目标,Contents,教学重点,掌握倒装句类型，并能初步运用于翻译。,句子成分公式,状地 ，,主语,+谓语,补得,+宾语,定的,状地,定的,补得,口诀：,主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚
5、； 定语必居主宾前， 谓前为状谓后补； “的”定“地”状“得”后补，帮助区分定状补； 状语有时位主前， 逗号隔开心有数。,现代汉语的句子成分的顺序，一般为:（定）主+状谓(补)+（定）宾,现代汉语的句子成分的顺序，一般为:（定）主+状谓(补)+（定）宾但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式： 宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句,宾语前置,动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后， 而将宾语放在动词或介词前面的现象，就叫做宾语前置。,归纳下列句子的特点: 1.豫州今欲
6、何至? 2.沛公安在？ 3.复驾言兮焉求? 4.乐夫天命复奚疑？,句子的特点： 1、都是疑问句。 2、宾语“何”“安”“焉”“奚”都是疑问代词。 3、这些宾语都前置。,规律一：疑问句中疑问代词作宾语，宾语要前置。疑问代词有:“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。,宾语前置,归纳下列句子的特点： 1.忌不自信。 2.然而不王者，未之有也。 3.古之人不余欺也！ 4.手指不可屈伸，弗之怠。,句子的特点： 1、都是否定句。 2、“自”“之”“余”都是代词 。它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语。 3、宾语都前置。,规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。常见的否定词有：不、未、毋、无、莫,宾
7、语前置,归纳下列句子的特点： 1.句读之不知，惑之不解。 2.何陋之有？ 3.唯才是举。 4.唯利是图。 5.惟命是听 6.惟命是从,注意：表示动作对象的单一性和强调宾语，往往用“唯（惟）是” 格式。惟：只，只是。“是”“之”是提宾的标志，不译。,规律三：用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。,宾语前置,1、何以战？,规律四：介词的宾语前置，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。介词宾语前置还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置；例如：“亚父南向坐。”（史记项羽本记）意思是“亚父面向南坐。”,3、项
8、王项伯东向坐。,2、微斯人，吾谁与归？,宾语前置,疑问代词作介词的宾语,介词的宾语是方位词，放介词前，向东。,4、全石以为底。,介词的宾语不是疑问代词，但为了强调它， 也放在介词前，以全石。,归纳下列句子的特点：,1、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。,2、否定句中代词作宾语时，宾语前置。,3、用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出 强调宾语。,4、介词宾语，有时也放在介词的前面。,宾语前置,定语后置,在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前 。在文言文中 ，有时为了强调定语所表现的内容或使语气流畅，定语也可以放在中心词后。,1、有亭翼然临于泉上者。2、村中少年好事者3、求
9、人可使报秦者,格式一：中心词+定语+者 这种格式的“者”，相当于结构助词“的”。,1、马之千里者 。2、僧之富者不能至。 3、石之铿然有声者。,格式二：中心词+之+定语+者 “之”和“者”都是辅助表示定语后置的结构助词，无实义,定语后置,格式三：中心词+之+定语,缙绅（士大夫）而能不易其志者，四海之大，有几人欤？,格式四：中心词+而+定语+者,1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 2、居庙堂之高则忧其民，3、处江湖之远则忧其君 。,定语后置,1、通计一舟，为人五，为（刻）窗八。 2、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。,格式五：中心词+数量词 数量词，作定语。,定语后置,1、中心词+定语+者
10、2、中心词+之+定语+者 3、中心词+之+定语 4、中心词+而+定语+者 5、中心词+数量词,状语后置,现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前作状语的。所以，翻译的时候就把它作了状语，因此有人称它作“状语后置”，或“介词结构后置”。 标志性介词： 以、于、乎(相当“于”),三,状地 ，,主语,+谓语,补得,+宾语,定的,状地,定的,补得,状语后置,（状语后置）,1、私见张良，具告以事。鸿门宴 【以事】具告 2、具以沛公言报项王。 鸿门宴 【以沛公言】具报项王,（一）翻译下列句子，归纳句式特点,句
11、式特点一：谓语 + 以 + 后置状语,私下里见张良，【把事情】全部告诉了他,【把沛公的话】详细地报告给项王,状语后置,1、既替余以蕙纕兮。 离骚 2、验之以事，合契若神。 张衡传 3、申之以孝悌之义。 寡人之于国也,巩固练习：,既因为我【用香蕙作佩带】而贬黜我啊,既【以蕙纕】替余兮,【用事实】来验证它（指候风地动仪），就像神灵一样符合。,【以事】验之，合契若神,【以孝悌之义 】申之,【用孝敬父母敬重兄弟的道理】教导百姓,1、青，取之于蓝，而青于蓝。 劝学 2、以其无理于晋，且贰于楚。 烛之武退秦师,（二）翻译下列句子，归纳句式特点,【于蓝】取之， 而【于蓝】青。,以其于晋无理，且于楚贰。,青色
12、，【从蓝藻中】提取的，但它的颜色【比蓝藻】深。,因为它（郑国）【对晋国】无礼，而且【对楚国】怀有二心。,状语后置,33,3、遂与秦王会（于）渑池。 廉颇蔺相如列传 4、长于臣。 鸿门宴 5、将军战（于）河北，臣战（于）河南 。鸿门宴,注意： 有时候，后置的介词结构中的介词 (主要是“以”“于”这两个介词)会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。,句式特点二： 谓语 + 于 +后置状语,状语后置,（三）翻译下列句子，归纳句式特点,1、君子博学而日参省乎己。 劝学,乎己参省,2、生乎吾前,其闻道也固先乎吾. 师说,乎吾前生，其闻道也固乎吾先 。,君子广泛地学习，每天对自己检查反省。,在我之前出生，他
13、懂得的道理本来就比我早。,状语后置,3、生乎吾后,其闻道也亦先乎吾. 师说,乎吾后生，其闻道也亦乎吾先 。,句式特点三：谓语 + 乎 +后置状语,在我之后出生的，（如果）他懂得道理也比我早,乎：相当于“于”,状语后置,2、谓语 + 于 +后置状语,3、谓语 + 乎 +后置状语,1、谓语 + 以 +后置状语,状语后置,下列句子不属于状语后置的一句是（ ） A、寡人之于国也，尽心焉耳矣。 B、得复见将军于此。 C、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 D、则无望民之多于邻国也,A,主谓倒装,在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放在句首，以加强感叹或疑问语气。,四,1.渺渺兮予怀。 2.甚矣！汝之不惠。
14、 3.安在君子能急人之困也？ （“君子能急人之困在安也“您为别人的困难而焦急表现在哪里呢?） 4.甚矣！ 吾衰矣。,39,“渺渺“是主语“予怀“的前置谓语 “汝之不惠“为主语（之取独）， “甚矣“为谓语。 主谓倒装、宾语前置 “吾衰矣“为主语，“甚矣“为谓语。,荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也. （资治通鉴）,小试身手,被动句：被兵势所逼,定语后置句：荆州附操之民,判断句：不是心里臣服,谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。卒之夕，殓以嫁时之衣。甚矣，吾贫可知也。然谢氏怡然处之。 2010年江苏卷南阳县君谢氏墓志铭,“殓以嫁时之衣”介后，“甚矣，吾贫可知也”主谓倒装。 （我）用出嫁时的衣
15、服殓葬她，我的贫困超乎寻常，就可以知道了。,仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。年二十余，游学青徐并冀之间，与交友者多异之。 2007年上海卷,（仲长统）在青州、徐州、并州、冀州一代游历求学，和（他）交朋友的大多认为他与众不同。（3分）（省略部分补全1分；倒装句式1分；“异”1分）,越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。 (2015全国卷) 宋史孙傅传 “不吾索”是否定句中代词作宾语，宾语前置，“不吾索”即“不索吾”；“俱”，一起，一同；“庶或”，差不多，或许；“济”，成功。 金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。,42,课后作业,60练第47练文言文翻译。,43,谢谢大家,
