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1、沐浴书香 文化育人永安中心校书香校园汇报材料永安中心校2012 9沐浴书香 文化育人永安中心校书香校园汇报材料永安乡中心小学是乡政府投资280余万元，按照山东省规范化学校标准建成的一所农村学校，占地14646平方米，建筑面积3600平方米。学校现有教职工36人，其中小学高级教师10人，市级课改标兵1人，区市级课改标兵、教学新秀、教学骨干、教学能手17人，13个教学班，520名学生。我校全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，紧跟教改步伐，努力改善办学条件，提升教师技能，构建高效课堂，在课程设置、教学方法、学生评价等方面做了积极的探索，为学生营造了幸福成长的空间，为教师搭建了成功发展的平台。2010
2、年，学校先后被评为枣庄市“德育工作先进学校”、枣庄市“示范家长学校”、 枣庄市“体育、艺术2+1项目”特色学校、枣庄市“平安和谐校园”、枣庄市“三项教育”先进单位、市中区“素质教育工作先进单位”、法治市中建设先进学校，承办了市中区科学管理现场及全国培养中小学生良好行为习惯现场会。2011年3月，承办了市中区一校一品特色德育现场会。一创建书香校园、办特色教育 “腹有诗书气自华，最是书香能致远。”书在人的成长中起着至关重要的作用。自从我校开展创建“书香校园”工作以来，根据上级要求，以活动为载体，进一步拓展了学生的知识面，提高了师生的内在素质与修养，让全体师生真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋
3、味，享受到了成功的乐趣。全体师生沐浴在浓郁的书香中，校园真正成为“教师亲和、协和、融合的家园，学生学习、生活、成长的乐园。”二、树书香校园理念、做个性教育我们的愿景：营造书香校园 创建特色学校我们的目标：用读书夯实文化底蕴，用读书铸造完美人格， 用读书提升生命境界，用读书打好人生底色。 我们的口号：我读书 我快乐 我成长三、具体措施1、实施“两个工程”，营造读书氛围“五个一工程”：（1）每班建立一个图书角；（2）全校开通一个电子书阅读网络；（3）每年9月份举办一届读书节；（4）每周上好一堂阅读课；（5）扎实落实一个计划“读书计划”，即规定学生每周背诵一首古诗词，每月读一种报纸或刊物，每季度至少
4、读一本书。“三个共读工程”：促进校长与教师共读；教师与学生共读；家长与孩子共读。2.构建文化墙壁、凸显育人功能“让每一面墙壁会说话”“让学校成为学生学习生活的乐园”已成为我校校园文化建设的一道亮丽风景：校园西墙的古诗长廊包含小学生必读的70首古诗，旨在让师生诵读经典传承中华文明。德育墙精致美观布局独特，对师生德育目标做了具体的要求；科技墙尽展中华文明成果；体育墙生动再现体育健儿为国争光的风采；夺人眼球的学生涂鸦墙色彩斑斓、形态各异，孩子眼中的海底世界栩栩如生。班级图书角陈列着学生爱看的书，书香园墙壁上张贴学生的优秀的读书作品充分利用一切场地资源、时间资源和空间资源，着力营造现代化教育氛围。创建
5、高尚、优秀的校园文化，将校园文化置换成一种氛围，一种磁场，一面旗帜，无可抗拒地引领学生去感受美、追求美和创造美。3、让教师“与书为伴”（1）全体教师必须制定学期个人读书计划。一学期至少精读一本专业书籍。一种教学教育杂志（以自己订阅为主）。（2）每周写一篇教学日记（字数不少于200字；内容包含教学随笔，教后记），每学期撰写读书笔记不少于5000字。（3）每月将心得体会（或教学随笔或教后记）至少一篇发于“书香校园”教师板块。（必须是原创。）。（4）每学期至少写教学论文、案例反思，评课各一篇； 4、让学生“与书为友”（1）学生必须制定本学期个人读书计划。（一年级不写读书计划。）具体要求：一二年级：熟
6、读背诵比较简单、易理解的诗词10首；每生每学期必读学校推荐书目2本，其中有一本是全班统一读。三四年级：熟读背诵经典诗词40首；每生每学期必读学校推荐书目4本；其中有一本是全班统一读。五六年级：熟读背诵经典诗词70首；每生每学期必读学校推荐书目6本；其中有一本是全班统一读。（2）上交读书笔记（采蜜本或浪花集）。至少3000字，（一年级摘抄好词和简单的句子）。（3）每两月将心得体会至少一篇发于“书香校园”学生板块。（4）上好阅读指导课。指导学生学会圈点评注摘抄等，教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)，让学生利用采蜜本做好读书笔记。（5）师生读书笔记展览。（6） “书香伴我成长”征文比
7、赛。5、打造书香班级（1）向全校师生发出“营造书香校园”倡议书，营造氛围，拉开读书行动的序幕。（2）班级结合学校的读书方案和班级实际情况，制定出相应的班级读书方案，其中要有目标、有措施、有考评，简洁明了，易于操作（3）班级充分利用班级读书角。经常更新。（4）班主任检查学生借阅图书情况，填好登记册。学生每天的课外阅读时间不少于半小时。（5）班内悬挂一条以上读书格言。（6）出以创建“书香伴我成长”为主题的黑板报。宣传读书的重要性，介绍读书的方法。（7）各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”
8、等文章。（8）上一节主题班队会。主题：我向大家推荐一本好书。（将推荐数目整理造册。）（9）校园广播开辟一个“书香园”阵地，定期播音。6、增设“美文课”学校从每周的课程里抽出一节课作为阅读课，既保证了学生的阅读时间，也做到了在教师的指导下进行有效地阅读，掌握读书的方法。各班根据自身特点，采取不同的读书方式。有的阅读课，教师在讲台上阅读，起示范作用，学生在下面阅读自己带来的喜爱的读物，相得益彰。有的阅读课，教师要求学生带来学校推荐的书目，针对某一篇读物，大家发表自己的读书心得或者读书感想，情趣盎然。7、采用多种手段，调动读书兴趣（1）开展“阅读之星”“书香之班”评选活动。学校每学期开展一次评比活动
9、，激发了学生的读书热情，增强班级的读书氛围。为保证了学生的阅读，学校开放了图书室、网络阅览室，增添了大量较有质量的图书，设计了读书笔记，组办了班级图书角，让学生像一只辛勤的蜜蜂一样在书的花园中尽情采蜜。（2）开展 “校园读书月”活动。为了丰富学生的阅读生活，激起学生更浓的阅读兴趣，我校还组织了各种丰富多彩的读书活动，举办了形式多样的读书月活动，有“爱亲人、爱家乡、爱亲人诗歌朗诵比赛“、书香伴我成长征文比赛、整班古诗文诵读比赛课本剧表演、“我推荐的一本好书”主题队会等，让学生在阅读中博取，在书香中成长。（3）读书活动成果展示。展示内容包括：读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报
10、，社会实践作业，摘抄精华，字画作品，读书笔记等，活动参与面广，深得师生喜爱。创建书香校园办有个性的教育、创建书香校园办有特色学校、创建书香校园培养有文化内涵的未来的人，让我们一起努力：让读书成为我们每个人的习惯，让好书伴随每个孩子快乐成长！ 2012 9永安中心校图书管理和开放的做法永安中心校2012 . 9永安中心校图书管理和开放的做法一、制订计划制度，进行知识讲座。召开了学生管理员会议，让他们明确职责，了解图书分类法以及图书按序排架等知识。又下发了学生管理员职责、各班借阅时间安排表等。重点要求学生管理员负责好图书归还的服务工作，在每次借书前，将班里同学们所还的书及时送到图书室，并维持好班级
11、借书的秩序。二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣。我们图书室配合学校开展读书活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些积极尝试。根据图书室已有的一万七千多册图书，让各种各样的新书经常呈现在学生的面前，方便学生借阅，使学生们在每次借阅时一目了然，尽情挑选。这样，图书室吸引了每一位学生，也激发了学生们的阅读兴趣。 让学生利用语文阅读课堂这个环节多读书，利用大量的阅读来丰富学生的知识，在书中开阔视野，从书中学会做人。大阅读活动在该校由来已久，让学生大量地、渐进地去阅读，感悟名家名著和其他优秀作品，让学生主动地、愉悦地去获得更多的知识，厚积薄发，最终使学生的心灵得到净化，人格得到升华，从而促进学生
12、的全面发展。 三、规范流通管理，热心为读者服务。充分利用学校图书资源，做好借阅服务工作。我校图书馆全天开放，学生按规定课余时间，有组织地进入图书馆书库全开架借阅，根据书架上的大小架标，选择所需的图书。正常情况下，每位学生每周可轮到一次借阅，如果需要，还可适当多借。有时，老师或学生来查询有关资料，我们及时答复，通过网络检索或翻阅杂志目录等途径，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。四、配合学校，提高学生的阅读能力。良好的阅读环境能够使学生的阅读质量有很大的提高，也能让学生在较短的时间内了解到更多的东西。学生能够自由选择自己喜爱的读物进行阅读交流。 为了使学生能够有目的地读书，每人有一本读
13、书笔记，规定每次读书都要记录书名、作者和出版社，并进行好词、好句、好段的摘抄。其中的形式多样：有口头反馈文章内容，有以摘抄为主，有的写一些感想，做一些点评，并在老师的帮助下，书写提纲型和感想型的读书笔记。语文老师在课堂上进行点评。每一节大阅读课的内容都要进行相应的纪录，成为阅览室的一项常规工作。 另外，为了确保图书排架有序，符合规范。每一次班级借阅归还图书后我都要修补书签、整理图书几次，既要在学生还书后将书检查、整理好按序上架，又要在学生借书后整理好书架。对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补，保证图书正常流通。本学年在校领导和各位老师的大力支持下，我将新到的图书、杂志、音像等资料的验收、登记
14、工作，并上架流通。积极做好图书室的清洁卫生工作和安全工作，每天下班前，细心检查门窗的关锁，关闭好电器设备的电源。认真记载好图书借阅登记。 2012.9永安中心校开展读书活动工作方案永安中心校2012.9永安中心校开展读书活动工作方案为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，促进良好的校风、学风以及校园文化建设。为了进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：一、领导重视，分工明确学校成立领导小组，并制定了切实可行的活动方案。各班结合本班实际，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的
15、活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。 二、发挥舆论宣传作用，采取多渠道、多形式的宣传方式，激发学生主动参与性1、主题升旗学校利用升旗仪式机会，举行了活动启动仪式。同时学校还把5月份定为“在阅读中快乐成长”主题教育月，事先规定好国旗下讲话的题目为：读书吧，你的人生将因此而改变；从阅读中寻找快乐。3.通过板报、橱窗进行宣传，让每一名师生明确读书节活动的内容及意义。营造激发读书热情，感受读书快乐的良好氛围。通过多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、开展丰富多彩的活动，让学生走进书籍，在阅读中快乐成长。 学校读书节活动中，着眼于在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围，激发师生读书热情，感受读书快乐，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。1.召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、读书笔记交流会和读书节活动总
