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1、一年级下册数学期末重点知识点归纳（新人教版）注意：先读三遍题目，审清题意，再开始答题。第一重点：认识图形（二）一、图形可分为平面图形和立体图形1、平面图形有：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形2、立体图形有： 长方体、正方体、圆柱、球3、长方体能画出长方形，正方体能画出正方形，圆柱能画出圆，球不能画出圆。二、图形的拼组1、两个完全一样的三角形可拼成一个大三角形、长方形、平行四边形。2、七巧板有7块板（或者说7个图形），有3种图形，1个正方形，1个平行四边形，5个三角形。其中两个完全一样的三角形可拼成一个大三角形、正方形、平行四边形。3、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体
2、至少需要8个小正方体。第二重点：分类与整理分类的方法：一般是（1）按形状（2）按颜色（3）按用途（4）按种类（5）按男女涂统计图时要从下往上涂。数数时边数边做标记，从左往右数，从上往下数。第三重点：认识人民币1、人民币的单位有（元）、（角）、（分）。2、人民币各单位之间的换算：1元=10角；10角=1元；1角=10分；10分=1角；1元=100分；100分=1元；10角=100分。3、主要题型：填合适的单位。（注意和生活实际联系）计算：元元 角角 满10角要换算成1元 元元 角角 “角”不够减向“元”借1元当10角再计算如：（1）2元8角+6角=2元14角=3元4角（2）65元3元7角 =64
3、元10角3元7角 =61元3角4、解决问题：找准数，再列式计算。列式时用：“几元几角+几元几角”“几元几角-几元几角”的形式来表示。5、兑换人民币：1张10元可以换5张2元。1张50元可以换10张5元。1张100元可以换10张10元，也可以换2张50元。1张100元可以换5张10元和1张50元。6、小数价格2.00元=2元； 0.50元=5角； 59.90元=59元9角； 9.25元=9元2角5分。第四重点：100以内数的认识1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数都从高位起。2、单数：个位上是1,3,5,7,9。3、双数：个位上是0,2,4,6,8。（0不算）4、整
4、十数：个位上是0。（0不算）5、8个十 ，8个一，组成的数是88。（十位上的8表示8个十，个位上的8表示8个一。两个8表示的意义不同。）读作：八十八（写汉字） 写作：88（写数字）6、10个一是十，10个十是一百。数的组成：（注意不同的问法和问的顺序）例：68是由6个十和8个一组成的；68是由8个一和6个十组成的68十位上的数是6，表示6个十，个位上的数是8，表示8个一。68里面有（6）个十和（8）个一，有（68）个一。除此之外，例如100里面有10个十，有100个一。7、比较数的大小的方法：位数多的数就大。（两位数大于一位数，三位数大于两位数）位数相同都是两位数，先比十位，十位大的数就大。如
5、果十位相同，再看个位。（大口朝大数，小口朝小数。）8、当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述；当两个数量相差不大离得比较近时可以用“多一些，少一些”来描述。选择题，多得多选最多，少的多选最少。（要先分析谁多谁少）9、最小的一位数是1，最大的一位数是9；最小的两位数是10，最大的两位数是99；最小的三位数是100，最大的三位数是999。注意题型：个位上的数是7，十位上的数比个位上的数少3，这个数是（ ）。题中说到几位数，说到数位，打草稿时要先写数位。此题做法：先标个位十位，个位上写7，十位比个位少3，就是比7少3，所以十位写4，这个数是47。（写完记得对照题意检查一遍）类似题型还有：
6、个位上的数是7，十位上的数比个位上的数多1，这个数是（87 ）。十位上的数是7，个位上的数比十位上的数少3，这个数是（74 ）。一个两位数，个位和十位上的数字相同，这个数有可能是（11、22、33、44、55、66、77、88、99 ）。一个两位数，个位上的数字比十位上的数字大3，这个数可能是（14、25、36、47、58、69 ）。一个两位数，个位上的数字比十位上的数字小1，这个数可能是（10、21、32、43、54、65、76、87、98 ）。一个两位数，十位上的数字和个位上的数字的和是9，这个数可能是（18、27、36、45、54、63、72、81、90 ）。10、十个十个地数，70的前
7、面一个数是（60），后面第三个数是（100）。11、用2个圆片摆数可以摆出（20、11、2） 用3个圆片摆数可以摆出（30、21、12、3） 用4个圆片摆数可以摆出（40、31、22、13、4）第五重点：100以内的加法和减法相同数位相加减，十位加、减十位，个位加、减个位。1、不进位加法 20 + 30 = 50（想：2个十加3个十是5个十，也就是50）67 + 2 = 69（先算7+2=9，再算60+9=69） 68 + 30 = 98 （先算60+30=90，再算90+8=98）2、 不退位减法 80 - 50 = 30 （想：8个十减5个十是3个十，也就是30）69 - 2 = 67（先
8、算9-2=7，再算60+7=67）98 - 30 = 68 （先算90-30=60，再算60+8=68）3、进位加法例如：28+5先算8+5=13再算20+13=33圈小棒图时要用实线圈，先算8+5，就先圈散着的8根和5根，圈在一个大圈里。4、退位减法例如：36-8先算16-8=8再算208=28圈小棒图时要用虚线圈，先算16-8，就先从散着的16根里圈出8根，从后往前数8根。5、根据百数表填空，规律是横着相差1，竖着相差10。（横着十位不变，竖着个位不变）6、括号里最大填几？比如47+（）68 先想：几小于68，离68最近的是67。再想：47+（）=67，答案是20。这种方法适用于所有括号里
9、填几的问题。7、 括号里填上相同的数比如28-（）=10+（）先算28-10=18 （左右两边相差几）再算18-9=9 （把多出来的部分平均分）第六重点：小括号1、 一个算式里没有括号，从左到右计算。如47-5+8，先算47-5=42，再算42+8=502、一个算式里有括号，要先算括号里面的。如47-（5+8），先算5+8=13，再算47-13=34第七重点：找规律找规律要先标规律，每条横线只画一个图形或只写一个数。数的规律要先观察相邻两个数相差几。1、 2、 3、2 5 8 11 14 （依次+3）4、18 15 12 9 6 （依次-3）5、 3 46913 （依次+1+2+3+4）6、7
10、、 第八重点：解决问题1、 看图列式计算，观察问号的位置。2、 圈出关键数、关键词l 一组植树8棵，二组植树9棵。一共植树多少棵？ 求“一共”用加法卖了15个气球，还剩6个。原来有几个气球？ 求“原来”就是求一共，用加法l 一共有12根木头，大象运走了7根。还剩几根？ 求“还剩”就是求部分，用减法一共要写20个大字，已经写了10个。还要写几个？ 求“还要”用减法47个人每人一把椅子，已经准备好了40把，还差几把椅子？ 求“还差”用减法有16人来踢球，来了9人。还有几人没来？ 求“还有”用减法一共有15只天鹅，左边有6只。右边有几只？ 求部分用减法一共有15只天鹅，黑色的有7只。白色的有几只？
11、求部分用减法小明折了20只小船，小华折了9只小船。小明比小华多折了几只小船？ 比多少，求部分，用减法l 够不够，能不能，行不行，可不可以三步解决：1、列式计算 2、比大小 3、写结论例如：有50个学生和3个老师，每人一瓶水，55瓶够吗？第一步（计算人数）： 50+3=53（个）第二步（人数和水的瓶数比大小）：5355第三步（人比水少，水比人多）： 够l 4个小朋友一起跳绳，每人跳了6下。一共跳了多少下？先画图理解 求一共用加法6+6+6+6=24（下）提醒：一定分析清楚每个数表示的意思。l 28个苹果，9个装一袋，可以装满几袋？画图法：从左往右9个9个地圈起来计算：易错题:28个苹果，9个装一
12、袋，至少需要几个袋子？3+1=4（个）提醒：剩下的1个苹果也要用1个袋子，所以要加1。类似的还有需要几条船，需要几辆车，需要玩几次。l 平平对芳芳说：“如果我给你3枚，我们的邮票就同样多了。”原来平平的邮票比芳芳的多几枚？需要多出两个3枚。算式：3+3=6（枚）l 超市运进45箱苹果，上午卖出5箱，下午卖出3箱。超市还有多少箱苹果？（用两种方法解决问题） 方法一：先求上午卖出5箱之后还剩几箱，再求下午卖出3箱之后还剩几箱。 45-5-3=37（箱） 方法二：先求上午和下午一共卖出几箱，再求还有多少箱。45- （5+3）=37（箱）最后提醒找单位的方法：1、看信息中数的后面。2、看问题中“多少”“几”的后面。如果单位不同，以问题中的单位为准。注意：先读三遍题目，审清题意，再开始答题。5
