《最新人教部编(统编)版小学三年级语文下册第二单元提升练习测试题(通用)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教部编(统编)版小学三年级语文下册第二单元提升练习测试题(通用)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级语文下册第二单元测试题 (时间:90 分钟总分:100分) 一看拼音,写汉字。 (6 分) d o y ng ch t ng x n sh ng 小鹿的影子（）在（）里,它正在（）自己的影子 sh zi r h 时,（）悄悄地走了过来。狮子心想:这次无论（）都要捉住 d i ji 小鹿,即使付出（）也无所谓。 二多音字组词。 (8 分) 称 ch ng（） ch n（） 颈 j ng（） g ng（） 三比一比,组词语。 (6 分) 叹() 汉() 何() 河() 尘() 尖() 四写出下列词的近义词和反义词。(8 分) 欣赏 ( )( ) 骄傲 ( )( ) 懦弱 ( )( ) 匀称
2、( )( ) 五按要求完成句子练习。 (6 分) 1. 鹿不敢犹豫 ,撒开长腿就跑。 (缩句) 2. 亲爱的姐姐 ,你难道不会疲劳 ?(改为陈述句 ) 3. 两只美丽的角差点儿送了我的命。(改为“被”字句 ) 六课文内容填空。 (8 分) 1. 守株待兔这个寓言故事告诉我们 。 2. 陶罐和铁罐中 ,陶罐,铁罐, 最后陶罐被,铁罐却。 3. 狮子和鹿这篇课文中鹿的差点儿害得他没命 ,鹿的 却救了他 ,说明了 。 七综合性学习。 (5 分) 小芳在期中检测中 ,因为一道应用题做错了 ,她很伤心 ,你怎样去安慰她 呢? 八阅读理解。 (23 分) 1. 课内阅读。 (11 分) 鹿开始抱怨起自己的
3、腿来。 就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听 到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声 !鹿猛一回头 , 哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫 ,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿 , 就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候, 鹿的角却被树枝挂住了。 狮子赶紧抓住这个机会 ,猛扑过来。眼看就要追上 了,鹿用尽全身力气 ,使劲一扯 ,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向 前奔去。这次 ,狮子再也没有追上。 (1)联系上下文理解词语。 (4 分) 没精打采 : 灰心丧气 : (2)“鹿用尽全身力气 ,使劲一扯”这句话说明了什
4、么?(2 分) (3)这两段话主要写了什么内容?(2 分) (4)鹿的逃跑经历了怎样的过程?(3 分) 2. 课外阅读。 (12 分) 掩(yn)耳盗(do)铃 从前有一个人 ,看见人家大门上挂着一个铃铛(d ng),想把它偷 (t u)走。 他明明知道 ,那个铃铛只要用手一碰 (p ng),就会丁零丁零地响起来 ,被人发 觉。可是他想 :“如果把耳朵掩住 ,响声不就听不见了吗 ?”他掩住了自己的 耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。 (1)文中哪句话写出了 “掩耳盗铃” 的意思 ?用“”画出来。 (2 分) (2)在正确的答案后面画“”。(2 分) 掩耳盗铃这则寓言告诉我
5、们: 偷别人的东西时 ,光把耳朵掩起来是不够的。( ) 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( ) 放在外面的东西一定要防止人偷窃。( ) (3)“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了?(2 分) (4)你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧?请你写一个 ,和大家一起分享。 (3 分) (5)你还知道哪些关于寓言故事的成语?(至少写三个 )(3 分) 九习作表达。 (30 分) 你一定听过许多的寓言故事吧!请你用自己的话讲述一个寓言故事。注 意:语言要通顺、生动 ,内容要具体完整。 参考答案 一倒映池塘欣赏狮子如何代价 二示例:称呼称心长颈鹿脖颈 三示例:叹气汉字何况小河尘土尖刀 四示例:观赏鄙视自豪谦
6、虚软弱坚强均匀失衡 五1. 鹿跑。2. 亲爱的姐姐 ,你会疲劳的。 3. 我差点儿被两只美丽的角送了命。 六1. 只有通过自己的劳动 ,才能有所收获 ,否则终将一无所获 ,留下终身遗 憾 2. 谦虚大度傲慢无礼发现成为古董无影无踪 3. 美丽的角腿物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处, 也不要因为它的短处而否定它的长处 七示例:小芳,这一次做错了就知道了自己不足的地方,借这个机会 ,好好把 补习应用题部分 ,争取在期末考个好成绩。 八 1. (1)写鹿没有一点儿精神。写狮子因没有追到鹿而失去信心。 (2)鹿逃得很不容易。 (3)鹿发现有危险并拼命逃跑。 (4)发现危险把狮子远远地甩在了后面角被树枝挂住狮口逃生 2. (1)他掩住了自己的耳朵 ,伸手去偷铃铛。 (2) (3)他去偷铃铛 ,虽然捂住了自己的耳朵 ,但是别人可以听到。 (4)提示:结合生活实际写即可。 (5)示例:刻舟求剑鹬蚌相争杯弓蛇影 九提示:1. 讲述故事时 ,要抓住重点 ,把故事内容说清楚。 2. 语言要生动 ,具体。 3. 故事情节要引人入胜。
