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1、培养良好的学习习惯10,丰县实验小学,预习单： 观察插图，说说第一页插图的内容及文字的意义。,（1）理解“文章不厌百回改”的意思 （2）图上是谁，在干什么，是怎么做的？ （3）同学们修改作文时有哪些习惯值得我们学习？,文章不厌百回改,“厌”：满足，“百”，这里是虚指，表示多次、反复的意思。 （文章写完了，要经过反复修改，才能成为好文章。）,看图联系实际思考：,1、为什么要自主修改作文？ 2、怎样进行自主修改作文？（有哪些基本的方法？） 3、怎样才能养成自主修改作文的好习惯？,好处：,1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要 求，而且对这些要求理解得越来越深刻。,2、 每个人都有机会看
2、到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。,3、促使学生自觉提高作文水平。,抗美援朝战争中，部队作家魏巍随志愿军战士来到朝鲜。在朝鲜战场上，他每天都被志愿军战士的英雄事迹感动着。于是，他写了-篇文章来歌颂志愿军战土。在初稿中，他选用了二十多个感人事迹，后来，他对初稿进行了反复修改，删去了许多内容，最后只选取了三个事例，分别从革命英雄主义、爱国主义、国际主义三个方面歌颂志愿军战士。文章改短了却更加精炼，更加感人，这就是有名的文章谁是最可爱的人 思考：1、魏巍为什么要反复修改自己的文章? 2、修改的结果怎样?,三分文章七分改,“文章不厌百回改”。名人大家为了把文章改得更好，他们有的“吟安一个
3、字，捻断数根须”；有的“二句三年得，一吟双泪流”；还有的“语不惊人死不休”。历史上有名的“推敲”的故事留下了一段佳话。 著名作家老舍写春华秋实，共修改了12 次；著名作家托尔斯泰写的为克来塞尔乐章而作一文，全文只有5页那么长，而手稿却有800页之多,多么可观啊。,名人谈修改,叶圣陶先生说过，文章写好之后，要多读，多思，多改。文章是写出来的，好文章却是改出来的。久而久之，自然会写作文了。,学习活动二：自主修改作文的基本方法,围绕问题展开讨论，统一认识。 （一）为什么要自主修改作文？ （二）自主修改作文有哪些基本的方法 （三）怎样才能养成自主修改作文的好习惯？,第一处和第六处：语句多余。 第二处：
4、标点错误。 第三处：意思不完整，不连贯： 第四处：顺序混乱，应先写头部再写身体。 第五处：错别字。,修改作文的方法,第一步，“找毛病”。一查审题是否正确，二查中心是否明确，三查材料是否典型，四查内容是否具体，五查层次是否分明，六查语句是否通顺，七查标点是否正确，八查是否有错别字。 第二步，“动手术”，可以分为大改和小改两种。大改是指整篇文章有毛病，如偏离题目，中心不明，详略不当等，这需要重写。 小改主要是纠正语言文字上的毛病，方法是增、删、改、调。,常用修改符号,1 删除号：,2 增补号：,表示删去词语或句子,如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。,表示增补某些字词句，用符号引
5、到应增补的位置,如：路在脚下延伸。,3 对调号：,4 接续号（连接号）：,荣,表示调换词语句子的前后位置,如：略谈写读结合的原则。,表示两行连成一行，或两段连成一段,如：“我留下！” 说着，我射出一串子弹。,5 错别字号：,如：繁营的祖国,6 赞扬号：,在写的好的词句下面划上，表示赞扬,如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。,7 分段号:,8 保留号:,9 后移号:,10 留空号:,多种渠道学语文,学校,校外,家中,要做到耳到、眼到、口到、手到、心到，还应该养成坐姿端正、书本文具摆放整齐、自觉遵守课堂纪律的良好习惯。这些是学好语文的重要保证。,同学们在老师的带领下兴致勃勃地到工厂参观。,同学们在观摩航模。,同学们穿上小军装，参观军事基地，津津有味地听解放军阿姨讲解武器装备。,少先队员深入农村，来到田头，挽起裤管，在农民阿姨的指导下学做农活。,在校外，通过各种社会实践活动是学习语文的渠道之一。,课外阅读是学习语文的重要渠道。,采访,交流,处处留心皆学问,社会实践 课外阅读,多种渠道学语文,
