《中国通俗音乐》课堂实录教学设计2篇

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1、今泰学院推荐文档 第 1 页 共 16 页 中国通俗音乐课堂实录教学设计 2 篇 中国通俗音乐课堂实录教学设计 2 篇 Teaching design of classroom recording of Chinese popular music 编订：JinTai College 今泰学院推荐文档 第 2 页 共 16 页 中国通俗音乐课堂实录教学设计 2 篇中国通俗音乐课堂实录教学设计 2 篇 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结 经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通 过教育案例、教育故事、或教育心得等来提

2、高教学反思的质量。本教案根据音乐教学反思 设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想 和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：本文简要目录如下：【下载该文档后使用 Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标 单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章 1：中国通俗音乐课堂实录教学设计1、篇章 1：中国通俗音乐课堂实录教学设计 2、篇章 2：中国通俗音乐教学实录与反思2、篇章 2：中国通俗音乐教学实录与反思 篇章 1:中国通俗音乐课堂实录教学设计篇章 1:中国通俗音乐课堂实录教学设计 音乐？” 生：流行歌曲。 师：一般的流

3、行歌曲属于通俗音乐，我们知道现今社会通俗 音乐的影响已远超过严肃音乐，它拥有更广阔的听众和市场，是 现代社会、现代生活的组成部分，也是现代音乐不可漠视的一部 分。请看大屏幕“在你们的心目中什么样的音乐属于通俗音乐？” 今泰学院推荐文档 第 3 页 共 16 页 生：流行音乐、节奏快的、轻快的抒情的。 师：那么到底什么是通俗音乐呢?我们今天来一起了解（板 书）“中国通俗音乐”。 二、新课教学 师；我们先来欣赏几首音乐片段，在欣赏的过程中来思考这 样几个问题（屏幕） 1、这些音乐是不是通俗音乐？你熟悉吗？ 2、你听后有怎样的感受？ 1、听春天里、青年友谊圆舞曲、九九艳阳天 片段。 2、生答题 师：

4、这是不是通俗音乐？ 生：是 师：你们熟悉这些音乐吗？ 生：不熟悉 师：为什么不熟悉？ 生：没听过。 今泰学院推荐文档 第 4 页 共 16 页 师：这些音乐是你们爷爷奶奶辈很喜欢的歌曲，在他们年轻 的时候很流行，为什么你们都没听过呢？ 生：时代不同了。 师：对，通俗音乐有鲜明的时代性，你们听了有什么感受？ 生： 1、节奏太慢了。2、唱法和现在不太一样。 3、歌词一听就不是现代社会的。 师：很显然这些歌曲是中国早些时候的通俗音乐，在上个世 纪中国就出现了通俗音乐，直到现在它的发展可以分为三个阶段 ： 1、20 世纪 2030 年代 师：通俗音乐在这时随着歌舞表演和有声电影的放映在一些 大城市（上

5、海、南京、武汉等地）的群众当中广泛流传，刚刚我 们听的春天里就是这一时期的，它是电影十字街头的一 首插曲，歌曲情绪轻松活泼、在这里歌词用了一个很口语化的语 言“朗里格朗”充满了生活气息。但是当时我国发生了什么事？ 生：文化大革命 今泰学院推荐文档 第 5 页 共 16 页 师：这可不能搞错，当时中国发生了八年抗日战争和三年内 战，很快这些通俗音乐被抗战的群众歌曲所取代，通俗音乐在中 国走向低潮。 2、新中国成立后改革开放之前。 师：我们刚刚听的青年友谊圆舞曲就是这个时期的，这 是一首轻音乐，在上个世纪 50 年代曾一个时期在中国轻音乐就 成了通俗音乐的代名词。九九艳阳天也是这个时期的，它是 电

6、影柳堡的故事当中的插曲，是女主人公送男主人公参军时 唱的一首歌，唱出了革命战士自我牺牲的精神和对待爱情的坚贞 、纯洁的态度，就是这么优美的一首歌曲在哪个阶级斗争的年代 被戴上了“小资产阶级情调”的帽子，接下来中国经历了大跃进、人 民公社化、三年自然灾害和 篇章 2:中国通俗音乐教学实录与反思篇章 2:中国通俗音乐教学实录与反思【按住 Ctrl 键点此返回目录 】 师：大家好！非常荣幸走进全市高中第一学府xxx 中学某某班 ，并且将和大家一同渡过这 45 分钟，希望能给同学们留下美好的 回忆。 今泰学院推荐文档 第 6 页 共 16 页 二、导入 1、师：刚才播放的是那几首歌曲，还有印象吗？ 师

7、生：第一首我爱你，中国 第二首茉莉花 第三首好汉歌 师：你能告诉我它们分别属于那种唱法吗？ 生：第一首美 声唱法，第二首民族唱法，第三首通俗唱法 师：总结 同学们回答得很好 第一首歌我爱你，中国是一首集思想性和艺术性的一体 的艺术歌曲，是电影海外赤子的插曲，通过对祖国美丽山河 的细腻描绘，充分表现了海外儿女的炽热的爱国之心，属于美声 唱法。 第二首歌茉莉花这首歌以它那优美动听的旋律和着淡淡 的清香已飘向世界各地，属于民族唱法。这两种唱法十分讲究发 生技巧，演唱者须有较高的专业素质。 第三首歌不用说，大家都能知道是大陆实力派歌手刘欢演唱 的好汉歌属于通俗唱法，这首歌曾一度传遍大街小巷，无论 今泰

8、学院推荐文档 第 7 页 共 16 页 男女老少都能唱上几句，这种歌曲对嗓音及歌唱技巧的要求没有 美声唱法及民族唱法高，适合的人群大众化，歌词通俗易懂，易 学易唱。我们把它叫做通俗歌曲。 三、新授 通俗歌曲是指那些题裁形式较为短小，歌词通俗易懂，贴近 生活、演唱不拘一格，易学易唱，便于流传的歌曲。 下面就和 同学们一起进行通俗歌曲的赏析 。出示课件 师：通俗歌曲之所以流传很广，是由于它生动地体现了时代 精神，让我们沿着中国通俗音乐独特的发展轨迹去感受一下不同 时代不同风格的通俗音乐走进不同时代人们的精神世界。 （一）请听歌曲（春天里）。在听的时侯可别忘了这个 噢，（思考状），老师有问题问你噢

9、！ 师问：这首歌曲叫 春天里是电影十字街头的插曲，产生于 20 世纪 20 30 年代，这首歌的词曲有何特点？ 生：歌词朗朗上口。曲调间 单，运用快板书的节律作为基本节奏型。 师：对，歌词朴实， 特别引用了衬词朗里格朗里格朗，使它更接近口语，曲调间单， 运用快板书的节律作为基本节奏型。假如这首歌让你唱，你觉得 今泰学院推荐文档 第 8 页 共 16 页 应该用什么样的情绪演唱？ 生：轻松活泼的情绪。 师：下面 我们就来体会一下，老师按节奏说歌词的内容，同学们用接掌的 形式拍出衬词的节奏。 师：对，这首歌曲通过轻松活泼的演唱 ，加之歌词通俗易懂，琅琅上口，所以一出现，便广为流传。同 期出现的还有

10、四季歌等 。 总结：这时期通俗歌曲随歌舞表演和有声电影出现而流传， 歌曲的特点：轻松活泼，歌词通俗易懂，朗朗上口。 （二） 1、师：共和国的成立，经济复苏，而史无前例的文革又让 我们的通俗歌曲，偃旗息鼓，销声匿迹。到了 80 年代风雨之后艳 阳天，李谷一的乡恋犹如春风吹遍了大江南北。 出示 课件乡恋 （1） 师：请告诉老师，你体会到了什么情感？ 生：忧伤， 师：这首歌曲旋律优美，节奏舒展，抒发了 对故乡亲人和山川的思念之情，全曲四个乐句，构成起承转合结 今泰学院推荐文档 第 9 页 共 16 页 构，第三乐句的高音定在“4”上，给全曲蒙上缠绵的情味，这婉转 缠绵的旋律，我们再一同体验一下，ok

11、? （2）出示主题旋律 a 师：注意这旋律中典型节奏，切分节奏 生：跟着打一遍。 b 老师弹奏，学生跟唱三遍 c 集体跟唱歌曲一遍，好好体会歌曲的情感与韵味。 2、师：改革开放，文艺复兴，海外音乐走进大陆的音乐世 界，接下来让我们欣赏张明敏的我的中国心（会唱的同学跟 着唱），同学们在听的时候，仔细体会一下歌曲中感情的变化。 出示课件 师：这首歌曲在那个年代人人都会唱，歌词真挚、深沉，歌 曲的内容反映了在殖民统治下历经沧桑的香港同胞，渴望回到祖 国的怀抱，企盼团圆的愿望，张明敏的这首歌唱出了大家共同的 心声。 3、师：1998 黄土高原刮起了西北风，面朝黄土背朝天 的人们不再继承祖祖辈辈留给他们

12、的遗产昏暗的窑洞，黝黑 今泰学院推荐文档 第 10 页 共 16 页 的胳膊他们要喧泄，他们要呐喊，我心中的太阳、热 恋的故乡、黄土高坡唱起了信天游 （1）范唱黄土高坡 （2）师：这种西北风歌曲的演唱风格，慷慨激昂。 （3）请你举出这时期的代表人物。 总结：二十世纪七十年代末 八十年代，港台海外及校园歌曲的传入，内地也产生了许多 风格独特的民族风味很浓的通俗歌曲，如西北风、戏曲风 等。 这段时期歌曲的特点:旋律优美抒情，民族风格浓郁。 （三）、师：生活始终在前进，渴望新的方式是音乐扩张的 最大动力，随着社会的发展，中国通俗音乐如野马脱缰，20 世纪 90 年代至今音乐呈现百花齐放的盛况，课前我

13、让同学们搜集这方 面的资料 1、请各组介绍你们搜集的资料。 （1）生答：演唱内容更加贴近生活，演唱形式丰富多样， 网络音乐 R&B 说唱音乐形式了一道独特的风景线。 （2）师：同学们说得很好，搜集的资料很全面 出示 今泰学院推荐文档 第 11 页 共 16 页 课件 总结：20 世纪 90 年代至今通俗歌曲的内容更加贴近生活 ，人文性加强，在反映社会经济的同时，注重对亲情、道德、文 明的唤呼，音乐风格百花齐放，演唱形式更加丰富，各种组合形 式优为突出，网络音乐 R&B 说唱音乐，构成一道道亮丽的风景线 。形式更加多样，音乐朝多元化方向发展。 2、这一段时期的音乐，大家非常熟悉，下面又到了我们的

14、 动感地带我型我 SHOW，动起来，ONE、TWO、START！YEAH 有 请主持人上场。（表演） 今天的主题是：演唱你最喜爱的通俗 歌曲 （1）独唱 有请同学为你演唱，掌声支持他，好 吗？ （2）表演唱 有请同学为大家演唱，掌声有请。同学 们的热情非常高，光有热情还不够，要有胆量，下面有请我们班 的某某组合为大家表演，让我们为他们精彩的表演表示感谢，掌 声响起来。为了给我们动感地带带来更为热烈的气氛，我还特别 邀请了一位嘉宾为我们演唱。 四、巩固与拓展 今泰学院推荐文档 第 12 页 共 16 页 同学们，你们听，他在向我们表述着什么？抒发了什么情感 ？ （1）生答：腾格尔，表述着家乡草原

15、美丽的景色，用自己 独特的嗓音抒发对家乡的热爱之情，同时把家乡比着天堂，对家 乡的赞美和对家乡的炽热的爱。 （2）师：同学们说得很好，这首歌语言朴质，旋律优美、 流畅，把家乡比作天堂对家乡最高的赞美。同时也说明爱之深， 情之切，再加之腾格尔独具特色的嗓音近似呼唤、呐喊式的演唱 ，使我们真切地感受到他对家乡的那份炽热的爱。 总结：这段 时期的通俗歌曲的特点是内容丰富，形式多样，朝着多元化方向 发展 中国通俗音乐的一个显著特点：具有浓郁的民族风味，打 上深深的民族文化的烙印。 （3）出示课件 你是我的玫瑰花 师：这是 2006 最流传的歌曲，歌中 把自己心爱的人比作玫瑰花，并用简单朴实的声音倾诉出

16、自己的 心声，是真情的流露。当今的通俗歌曲五花八门，可谓是百花齐 放，向这样的歌曲一旦出现便大街小巷全唱，青少年也是必受到 今泰学院推荐文档 第 13 页 共 16 页 影响，你是如何看待当今的流行通俗歌曲？ 讨论：中学应如何 看待当今的通俗歌曲？ 五、学生讨论 师：总结 同学们我们欣赏了不同时代，不同特点的通俗歌 曲，有内地的、有海外的、有轻松活泼的，也有爱国思乡的，也 有歌颂爱情的等等，他们都倍受人们的喜爱，这里我要向同学们 提出一个问题并向你们敬言，当今通俗歌曲可以说是五花八门、 百花争艳，我们作为艺术欣赏是可取广角镜头，如果作为中学生 的平时追求和传播，应该有所选择。那么哪些通俗歌曲适合我们 中学生演唱呢？ 讨论：我认为应该选择一些轻松活泼、积极向 上的通俗歌曲，希望同学们在未来的日子里，在正确的欣赏的基 础上做出合适的选择。 六、小结 1、师生的共同总结今天所学的内容。 2、师总结：我和大家一起进行通俗歌曲的赏析，从赏析当 中我们了解了通俗歌曲的涵义和、它的特点，同时也了解了中国