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1、第一单元 青春时光第一课 青春的邀约,第二框 成长的不仅仅是身体,青春期的思维发展,思维的独立性 具有批判精神 富有创造潜力,青春像一座山峰，意味着锐意进取,青春是一张竖琴，弹奏出欢快的乐章,青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿,解 读 青 春,请你也写出一句青春寄语,青春像水，清澈透明。 青春像火，激情四射 青春像花，灿烂芬芳。,生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想 和精神方面的变化。 一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时 像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。 只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。,一、发展独立思维,1.独立思维的表现,一、发展独立思维,步入青春
2、期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。,这是对青春的正确理解吗？,思考,小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？,小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？,最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫酷。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”,独特，穿奇装怪服。,没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。,2.怎样正确认识独立思维（要求和误区）？P9D3,思维的独立并不等同于一
3、味追求独特，而是意味着： 不人云亦云，有自己独到的见解； 同时接纳他人合理、正确的意见。,板书设计,成长的不仅仅是身体,一、独立思维,二、批判精神,三、创造潜力,独立思维的表现？ 独立思维的误区?,同学们，在与同学朋友的交往中，我们是凡事有求必应，还是经过思考再做答复？面对不合理的要求，我们应该怎么办？,思维的批判性表现在对事物有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”。,朱熹曾说“:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。 所谓质疑,就是人们在学习或工作中,遇到一些按常规推理或原有思维定式无法解决的问题,从而产生、提出疑问的心理过程。 世界上几乎所有的重大发明发现都始于质疑。
4、因为质疑的过程很可能就是发现问题的过程。因此质疑是一种能力。质疑是我们走向成功的第一块敲门砖。如果没有这块敲门砖，即便有再多的知识，也是没有用的。 陶行知先生曾说：“发明千千万,起点是一问。” 敢于质疑、发现问题,提出问题是人类的宝贵品质,因为问题是科学发现的前提,是新思想诞生的曙光,是创新精神的萌芽。,学 贵 有 疑,关于善质疑的故事,聂利是一个12岁的小学生。一次，他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识。回家后，他发现家门口有一只停着不动的蜜蜂，仍在发着“嗡嗡”的声音，他便将蜜蜂捉了下来，将它的翅膀折断，而蜜蜂仍在发着“嗡嗡”的声音。他便认识到教科书上的知识是错误的，蜜蜂不是用翅膀发声的。
5、经过实验，他知道了所谓权威并不是绝对正确的，他便将这一观点告诉了许多人，终于，权威人士证实了他的发现。,小 故 事,思维的批判性表现在敢于向权威挑战。,1.思维的批判性表现在哪里？P10D1,对事情有自己的看法，并且要 敢于表达不同观点， 敢于对不合理的事情说“不”， 敢于向权威挑战。,“学贵有疑”：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。,二、培养批判精神,2.思维的批判性的意义？ P11D1,有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。,寻找我们班具有批判精神的同学：,善于动脑筋，对问题有自己的看法
6、，敢于向权威挑战，有批判的精神和勇气。,批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。,3.如何正确批判：不仅.而且要. 掌握批判的技巧 P11D1+相,01,批判只针对事情本身，而不攻击他人。 批评是为了表明自己观点的合理性。,02,批判的技巧 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。,批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。,板书设计,成长的不仅仅是身体,一、独立思维,二、批判精神,三、创造潜力,独立思维的表现？ 独立思维的误区?,1.思维的批判性？ 2.思维批判性的意义？ 3.批判性思
7、维的要求？ 批判的技巧？,三、开发创造潜力,青春的我们思维活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。,1.青春创造力的表现。,1.青少年为什么要开发创造潜力？ (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。,鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺
8、高超的工 匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水 井人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明 也都集中到他的身上。有关他的发明和创造的故事，实际上是中国古代劳动人 民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。,阅读感悟,创造离不开实践，社会实践是创造的源泉
9、，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，我们应用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己。,鲁班所代表的中国古代工匠精神，是开拓创新的精神，需要一代一代的中国人传承下去。,2.如何开发创造潜力？ P12D2 +P13D1,我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。,三、开发创造潜力,总之，创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉。,3.创造离不开实践。（实践的重要性）P13
10、D1,板书设计,成长的不仅仅是身体,一、独立思维,二、批判精神,三、创造潜力,独立思维的表现？ 独立思维的误区?,1.思维的批判性？ 2.思维批判性的意义？ 3.批判性思维的要求？ 批判的技巧？,1.青春的创造性的表现及原因？ 2. 如何开发创造潜力？ 3.创造离不开实践（实践的重要性）,1.决定我们是否真正长大的最重要的因素是() A.年龄的大小 B.外在形象 C.美丽的头发 D.思想和精神状态,D,课堂检测,2一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指() 不人云亦云 有自己独到的见解
11、 一味追求独特 接纳他人合理、正确的意见 A. B. C. D.,D,3.“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的是() 对事情有自己的看法敢于表达不同的观点 敢于对不合理的事情说“不”敢于向权威挑战 A. B. C. D.,D,4.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。” 这启示我们青少年在学习中 () 要做到“学贵有疑” 只找缺点，不谈优点 怀疑和批判所有人的结论 需要批判的精神和勇气 A. B C D,B,5.诺贝尔化学奖获得者奥托瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明 () A.人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能 B.每个人只有一种创造潜力 C.创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有 D.关注别人的创造能力，把它复制过来，就变成了我们自己的创造潜力,A,6.王伟对机器人很感兴趣，于是在课余时间专心制作机器人模型，每当遇到困难时，他总是不厌其烦，反复研究实验，经过不断努力，他终于获得了成功。这告诉我们() A.自信是创造潜能的有效方法 B.自信是开发创造力的良好心理基础 C.实践是创造的源泉 D.知识是创造的先决条件,C,
