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1、请到我的家乡来 教学目标： 1、通过了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2. 、学生通过调查活动，学会运用观察、访问、调查资料等方式去探究和解决问 题。 3、了解家乡地理位置，学会初步看地图。 教学重难点： 重点: 引导学生认识家乡，激发他们对家乡的热爱。 难点: 培养学生热爱家乡，学会看地图了解家乡位置。 课前准备： 收集关于家乡的乡土资料。 第一课时 教学过程： 一、猜猜我的家乡在哪里谈话激趣，引入新课。 师：同学们，今天我们很荣幸请来这么老师到我们学校听课，这里有些老师是第 一次到我们这，今天我们要上的课题是请到我的家乡来，作为东道主的你们 想不想跟老师介绍一下我们的
2、家乡尚干（请一个学生介绍尚干的地理位置） （板书：地理位置：东南） 师拓展： （出示福州地图），我们国家幅员辽阔， 我们班有些同学跟着爸爸妈妈从 很远的地方来到尚干，爸爸妈妈的家乡在哪呢？ 二、学习新课出示课件 师：有几位同学要介绍他们的家乡，通过他们的描述， 你能猜出这几位同学的家 乡在哪里吗 ? 谈话交流，拓展学生知识面，通过家乡的特点，了解自己家乡。 师：那我们也玩个小游戏， 通过介绍家乡的独特景物或者特产，让其他同学猜猜 看么？ 活动一：找下自己的家乡 师：出示中国行政区划图 ，指导孩子们看地图（课件展示地图） ：学会查看地 图上北下南，左西右东。找出福建省，师示范用方位解说福建省在中
3、国的东南部， 以及他的邻居在自己的哪个方向。 （师示范说福建省的邻居，请同学们也尝试说 下，自己家乡省份的邻居。 ） 师：摸摸下福建省，他们有多大，放大地图，从福州到闽侯到尚干，体会家乡的 大，明白比例尺作用。 师： （出示课件：闽侯地图）那你知道在不同场合下，在介绍家乡的时候，是不 一样的？例如：你在遇见一个都在咱们闽侯县的人时候，你介绍你的家乡应该 说？（尚干）遇到外市县的朋友怎么介绍家乡？你遇到外省的朋友怎么介绍家 乡？遇到外国朋友的时候怎么介绍？ 师小结：老师发现你们都用很美的字眼来形容自己的家乡，只有对家乡充满感情 和自豪，才会用这样美丽字眼去形容他。 活动二：我是家乡小导游 我们现
4、在要当个小导游， 请你们介绍下自己的家乡， 我们要做到课文里要求的几 点，同学们交流下，等下请同学们上台介绍自己家乡。 师：请在 2017 年我为闽侯代言活动中获得三等奖视频，请欣赏他是怎样介绍他 的家乡。 课件展示：我为闽侯代言活动中，我校学生的作品。 师：还有的同学为我们制作了小旅游报，也请他们上来介绍我们的家乡。 生：出示小报，边展演，边介绍家乡的景色。 师：同学们介绍的真好， 通过收集材料和讲解， 让咱们班全体领略了家乡的美丽 的风景（板书：风景美） 师：老师也带来了自己的资料和同学们一起分享下，美丽的尚干。 师总结：通过此次的收集，查了资料，看了视频，听了介绍，你们觉得我们的家 乡怎么样，喜欢吗？让我们自豪的对听课的老师们说声请到我的家乡来，这 些美景，属于过去，属于前辈们努力创造，那么未来家乡的美需要你来建设。 板书： 请到我的家乡来 地理位置 东南 景色 美
