《2019-2020学年一年级数学下册4.4数的顺序比较大小教案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年一年级数学下册4.4数的顺序比较大小教案新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020 学年一年级数学下册 4.4 数的顺序比较大小教案新人 教版 教学内容： 数的顺序和比较大小。 教学目标： 1、掌握 100 以内数的顺序，会比较100 以内数的大小。 2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。 教学重点： 掌握 100 以内数的大小比较的方法及数的顺序 教学难点： 正确熟练地进行比较 教学准备： 100 以内数目表一张、例8 放大图两幅、投影片。 教学过程： 一、复习。 1、读出下列各数。 35、 76、89、90、 96、100 2、老师报数，学生在本子上写数。 六十九、九十三、八十、三十、一百 3、口答。 （1）一个两位数，高位上是5，低位上是9，这个数写
2、作（） 。 （2）一个数，百位上是1，十位、个位上都是0, 这个数写作（） 。 二、新授。 1、教学例7。 （1）按照数的顺序，学生逐行独立完成。教师出示放大的100 以内数目表（已有的数字 用彩色笔写）指定学生填写。师生共同订正。 （2）让学生回答例7 提出的两个问题。 A、给十位是3 的数涂上绿色，个位是3 的数涂上黄色，个位和十位数字相同的数涂上粉 色，引导学生逐项完成。 B、你从表里发现哪些有趣的排列？要引导学生观察思考，从横行看、竖行看等来发现。 从横行看：第一行是填单数，第二行是填双数。每一横行的个位都是1、2、3、4、5、6、 7、8、9、0。 从竖行看：第一竖行的个位数都一样，
3、十位上的数是0、1、2、3、4、5、 6、7、8、9 排 列（ 0 没写出来）。 教师提问：第4 行第 8 个数是多少？55 前面一个数是多少？ 2、教学例8。 （1）出示鸡蛋图。 教师问：左边有多少个鸡蛋？右边有多少个鸡蛋？ 根据学生回答，教师板书：28 26 教师追问：“左右两边的鸡蛋，哪边的多？（左边多）28 和 26 两个数比较，哪个数大？” 学生回答，老师再做说明，28 和 26 相比较， 28 大， 26 小，我们用“”来表示它们的 关系。（在 28 和 26 的中间板书“”学生读式子两遍） （2）出示计数器图。 让学生观察后问： “左边的计数器表示多少？右边的计数器表示多少？学生
4、回答后，老师板书：3945， 又问：“39 和 45 这两个数相比较，哪个数大，哪个数小，应该怎样表示？”老师在里填 上“”大家齐读式子两遍。 另一幅图提问个别学生谁大于谁？把你的想法说给大家听一听。 3、做课本第39 页“做一做” 。 先让学生独立做题，教师巡视指导，对有困难学生可对照数目表，做完后集体订正。 三、练习。 1、把下列卡片按数的大小顺序，先从小到大排，再从大到小重新排列。 35 60 71 90 19 100 教师说明： 要把几个数从小到大排列，先要找出最大和最小的数，把最小的数排在最左 边，最大的数排在最右边，再把其他各数按顺序排。反过来， 如果要把这几个数从大到小排， 就先找出最大的排在最左边，最小的排在最右边，再把其他各数按顺序排。 教师先指定一个学生按从小到大排，排完后，齐读各数。然后打乱次序， 再指定一个学 生把这些卡片按数的大小，从大到小重新排列。 2、比大小，在填上“”、 “”或（）填适当的数。 4737 8890 （） 95 （） 66 3536 6159 （） 75 （）（） 3、游戏题：找朋友（投影片出示）。 小兔的朋友有：28、34、49 小狗的朋友有：97、85、72 游戏题中，有多余信息，防止学生的思维定势。
