《人教版1年级下册数学全册教学电子导学案：第2单元20以内的退位减法第4课时十几减7、6退位减法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版1年级下册数学全册教学电子导学案：第2单元20以内的退位减法第4课时十几减7、6退位减法（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校班级一年级主备人 参备人审核人 课题十几减 7、6 退位减法课时总课时14 4 学习目标1、学生会进行十几减7、6 的退位减法的计算 2、培养学生提出问题，解决问题的能力 重难点掌握十几减7、6 的退位减法的思维过程理解破十法 课前预习教材第 14 页例 3 课型教学准备 导学流程 导学步骤具体内容复备栏 1、导（导课题、 目标） 口算 85 7+8 7+6 6+8 5+7 5+9 13-9 16-9 18-9 15-9 17-9 14-9 13+7 12-8 2、学（出示预学案， 学生自学或合作学习） 自学 1、出示“鱼缸内金鱼的画面。 ”请你说说看到了什么，并描述 这一情景。 2、你能
2、讲述两只小猫对话的意思，明确要解决的问题吗？ 3、根据图意和要解决的问题，想想你准备用什么方法解决。 5、在小组内讨论，广泛发表自己的意见。 3、展（师巡视发现问 题、 或组内、全班展示） 练习三第 1、2 题完全放给学生独立完成。完成后，分别说说 解题时自己的想法。也可以分小组，由组长组织同学们交流， 交流时要照顾到每一个同学，特别是差一点的同学。教师老师 应加强巡视， 主动参与一些小组的交流，了解情况， 帮助学习 有困难的学生。 4、讲（教师精讲点拔 1、组织全班同学交流，对各种方法进行评议。 或出示课件，突破难 点） 2、 “做一做”第一题，请同学讲一讲上下两题有什么关系，并 举几个例子口头考考其他同学。一方面扩大练习的量，另一方 面提高兴趣。 3、转化方式，把“做一做”第2 题做成卡片，以二人“找朋 友”的方式，先说加法题后说减法题，互相练习，活跃气氛， 提高练习速度。 5、练 （以固学案出示， 检查学生学习是否达 标） 完成做一做第3 题以及练习三第3 题。 课堂小结（不超过两分 钟，可由学生进行小 结） 这节课学习了什么？通过这节课的学习你学会了什么？ 板书设计： 十几减 7、6 13条金鱼，黑的有7 条，红的有几条？ 13 - 7 = 6（条） 13条金鱼，红的有6 条，黑的有几条？ 13 - 6 = 7（条） 课后反思： 人教版一年级下册数学第二单元导学案
