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1、六年级道法第二单元检测题 一、我会填（每空1 分、共 25 分） 1、_孕育了人类，提供了人类生存的自然环境 。 2、人类生存的基本条件是土地、_、_、_。 3、地球出现了 _、_、_ 等问题。 4、世界各国通过 _、_等方式来限制人类对地球的伤 害，我国还把 _ 列为一项基本国策。 5、人与自然是生命 _，_是每个人应尽的义务。 来源: 语文课堂在 线 ZXXK 6、循环经济包括产品的清洁生产、_和_。 7、清洁能源包括 _、_、_生物能等清洁能源的开发和 利用越来越受到重视。 8、我国常见的自然灾害有旱灾、_、_、_等。 9、对我国影响范围最广的自然灾害是_、_。 10、人类也一直在与自然
2、灾害进行着斗争，在斗争过程中，人类形成 了_、_的抗灾精神。 二、明辨是非（每小题2 分、共 20 分） 来源 :语文课堂在线 ZXXK （）1、月球和火星不适合人类生存。 （）2、美国生物圈 2 号实验失败说明了目前科学技术条件下再造一 个地球是不可能的。 （）3、人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的 规律。 （）4、我国发生的自然灾害种类少、分布广。 （）5、在所有的自然灾害中，干旱给我国造成的损失最大。 （）6、人类不合理的行为也会诱发和加重自然灾害。 （）7、当泥石流发生时，向平行于泥石流流动方向的山坡上跑。 （）8、气象灾害 预警信号的级别依次为：蓝色、黄色、红色、橙
3、 色。 （）9、破坏森林，使森林无法涵养水源和保持水土，造成洪涝灾害 和山体滑坡。 （）10、山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷 扎营。 三、连线题（连对一个分、共 20分） 1、为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日，请将节日和 对应的时间联起来。 （10 分） 世界地球日 3月 22 日 世界湿地日 4月 22 日 世界环境日 2月 2 日 世界水日 10月 16 日 世界粮食日 6月 5 日 来源 :学. 科. 网 来源 : 学。科。网 Z。X。X。K 2、将下列现象与其引发的环境问题对应连起来。（10 分） 燃煤电厂正在排放废气 海洋上大面积的石油泄漏资源短缺
4、石油、天然气过度开采环境污染 岛屿正遭受海平面上升的威胁生态破坏 沙漠在悄然扩大 四、单项选择：（4*3=12 分） 1、 为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质即及生物等灾害的 （）系统。 A、监测、预警 B、防灾 C 、法律约束 D 、领导问责 2、气象灾害预警信号发布红色，表示气象灾害可能造成的危害程度 （） A、一般 B、较重 C 、严重 D 、特别严重 3、当泥石流发生时，向（）的山坡上跑。 A、垂直于泥石流流动方向 B、平行于泥石流流动方向 C 、泥石流流动的反方向 D、泥石流流动的下游方向 4、为了安排 2020年后全球应对气候 变化的行动， 2015 年 12 月，近 200个
5、缔约方在气候变化大会上一致通过（） A、 巴黎协定 B、环境保护公约 C、 纽约协定 D、 北京协定 来源 : 学,科, 网 四、简答题（ 23 分） 1、保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢？（6 分） 来源: 学#科#网Z#X#X#K 2、自然灾害的危害是什么？（5 分） 来源 : 学 | 科 | 网 3、防灾避险的意识、自护自救的知识和能力，可以防止或减轻自然灾 害给我们的伤害。请你说一说地震发生时如何自救？（6 分） 4、结合现实生活，制订几条爱护地球的环保公约。（6） 来源 : 语文课堂在线 ZXXK 附：参考答案： 一、我会填： 1、地球 2、温度氧气水 3、资源短缺
6、环境污染生态破坏 4、签订协定制订法律环境保护 5、共同体保护环境 6、资源的循环利用废物的高效回收 7、太阳能风能水能 8、台风洪涝地震 9、旱灾洪涝台风 来源 :Zxxk.Com 10、不屈不挠团结互助 二、明辨是非： 来源:Z#xx#k.Com 1-5对对对错对 6-10对错错对错 三、连线：略 四、单选： 1-4 ADAA 五、简答： 1、我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起， 争当环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。 2、自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济和人员伤亡， 还会带来各种间接 损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。 3、当地震发生时， 如果条件允许，及时、有序地撤离到安全空旷的地带； 如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角。 4、环保公约 : 爱护花草树木；动员大家自觉参与垃圾分类；向环保部门提出 合理化的建议，发现伤害地球的行为积极举报。
