《人教版5年级下册数学全册教学电子导学案：第2课时“找次品”问题练习课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版5年级下册数学全册教学电子导学案：第2课时“找次品”问题练习课（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 2 课时“找次品”问题练习课 学习内容教材第 113114页，练习二十七相关内容编写人 学习目标 1、通过练习，我能进一步体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题 的有效性，认识找次品这类问题基本解决手段和方法。 2、我感受到数学在日常生活中的广泛应用，我能尝试用数学的方法来解决实际生 活中的简单问题。 重 难 点 进一步理解用天平称测次品的方法。熟练用找次品的方法解决实际生活中的简单 实际问题。 导学流程自主空间 【独立自主学习】 1、完成练习二十七第1 题，回忆一下，我们是如何找出次品的？ 2、想一想：怎样保证找出次品称的次数一定最少？ 3、在研究“找次品”的问题中，我们运用了
2、（）和（）方 法很容易发现规律。 【合作互助学习】 1、观察练习二十七第2 题主题图，思考并交流下列问题： （1）如果用天平秤，你打算怎样称？用图表示称的过程。 （2）用你的方法秤几次可以保证找出来？ （3）你能称 2 次就保证把它找出来吗？ （4）如果天平两边各放4 筐，称一次有可能称出来吗？ 2、有 15 盒饼干，其中的14 盒质量相同，另有一盒少了几块，如果能用天 平称，至少几次可以找出这盒饼干？（教材第114页第 4 题） （1）独立思考，在纸上进行分析。 （2）全班汇报。学生在汇报时重点阐述：分成几份？每份是多少？至少需 要几次就可以找出这盒饼干？ （3）师生共同小结方法。 3、教材
3、第 114页练习二十七的第5 题。 （1）组织学生独立读题，然后小组合作讨论，画图展示找次品的过程。 （2）汇报讨论结果。 （3）至少 ( )次能保证找出这袋糖果来。 【展示引导学习】 全班展示合作互助学习中有争议的问题，小组轮流展示、补充或置疑，组与 组间、师生之间问疑答难并给予正确评价。 【评价提升学习】 1、练习二十七的第3 题、第 6 题。 2、用心选一选。 （1）10 瓶饮料，其中一瓶变质了（略重一些） ，用天平称，至少称（） 次一定能找出次品。 A、3 B、4 C、5 （2）与 0.5 不相等的数是（） 。 A、5/10 B、1/2 C、1/5 （3） 一盒饼干 , 小红吃了它的 1/4, 妈妈吃了它的 1/8, 还剩这盒饼干的（） 。 A、1/4 B、5/8 C、1/12 3、解决问题。 （1）丽丽和妈妈的年龄和是47 岁，4 年后妈妈比丽丽大25 岁。今年丽丽和 妈妈各多少岁？ （2）一箱橙子有 15 袋，其中有 14 袋质量相同，另外有1 袋质量不足，轻 一些，至少称几次能保证找出这袋橙子来？（请你试着用图表示称的过程） 教 学 反 思
