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1、第三课 君主专制政体的演进与强化,平泉一中 叶海宏,一专制主义的不断强化 二中央集权制度的不断演进,一、专制主义的不断强化,（一）“法令出一” （二）君权和相权之争,（一）“法令出一”：创立皇帝制度，皇帝主宰天下,大地在我脚下，高高在上，诸君看吧， 朕的江山美如画： 皇帝具有天下独尊的地位 国计掌于手中： 国家的法律、政策都取决于皇帝一人意志 哪个在敢多说话？夷平六国是谁？哪个统一争霸？谁人战绩高过孤家： 皇帝集行政权、司法权和军事指挥权于一身。,君权与相权的矛盾是如何解决的呢？,汉至元削弱相权的主要措施,汉,唐,中、外朝制度,三省六部制,宋,二府三司制,主要措施,朝代,皇 帝,尚书令,侍 中
2、,常 侍,丞 相,御史大夫,太 尉,九 卿,内朝,外朝,决策机构,执行机构,汉代,剥夺丞相的决策权,执行,皇帝,中书省,门下省,吏部,官吏的任免和考核,礼仪、科举,军政,刑狱,国家的工程建设等,唐朝政府机构示意图,政事堂,决策,审议,尚书省,户部,礼部,兵部,刑部,工部,户籍、土地、赋税,相权一分为三，相互牵制和监督，扩大了君权,枢密院,参知政事 副丞相,三司使,最高行政机构,丞相,低于丞相,分行政权,皇帝,二 府,中书门下,最高军政机构,分财权,削弱丞相权力 皇帝总揽大权,宋代： 二府三司制,二中央集权制度的不断演进,中央和地方的矛盾,地方行政机构的演变进程,1、汉至宋：,郡县制（汉）,道、
3、州、县（唐）,路、州、县（宋）,2、元朝行省的设置,3、明清:,省、府、县,省、道、府、县,为什么要实行行省制度？,元朝地方政治制度行省制,、实行行省制,、设宣政院管理边远民族地区（西藏、四川、青海）,、晋、冀、鲁由中书省直接管理,（）加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统一； （）行省制是中国古代地方行政制度重大变革， 是中国省制的开端，影响深远。,省、路、府、州、县,地方行政结构：,评价：元朝行省制度,中国古代王朝的监察体制,监察 制度,演变,秦朝：,中央御史大夫,地方：监御史,汉朝：,中央御史大夫,地方刺史,御史台、都察院,评价：,加强了皇权；虽不断完善，但由于专制制度的本质所决定，效
4、果有限。,四、选官制度的历史变化,中国古代中央集权制度的特点？,总特征加强皇权，权力高度集中 表现： 1、中央：相权不断削弱，君权不断加强， 君主专制制度加强。 2、地方：逐渐趋于分散，绝对服从中央 3、监察系统和选官制度不断完善。,中央集权的演进：,秦 （郡县）,汉初 （郡、国）,汉中后期 （州郡县）,隋 （州县）,唐 （道州县）,北宋 （路州县）,元 （省、路、府、州、县）,专制主义的不断强化：,秦 （三公九卿）,汉 （中外朝制）,隋唐 （三省六部制）,北宋 （“二府三司 ”）,元 （一省二院）,相权削弱，强化君权。,小结与评价,如何评价，从汉至元政治制度的演变？,1、不断发展了专制主义中
5、央集权,2、这种高度中央集权，造成地方官对中央和君主绝对依赖，难免人浮于事。,3、地方没有相应的自主权，也难以实施有效的治理。,（1）中央严格控制地方行政，不许有独立行政体系。,（2）地方官吏必须服从上级，地方服从中央，最后听命于皇帝。,（3）中央对地方实行多层次、多渠道管理；在分权基础上，控制地方官的任免、监督和考核。,小结与评价,课后练习,1、唐宋削弱相权以加强皇权,其共同的策略之一是：（ ） A.召开政事堂会议 B.众设宰相，分化事权 C.以六部分割相权 D.设怄密院，与宰相抗衡,2、下列地方行政制度，具有很强割据性的是：（ ） 西汉的王国 唐朝的地方军镇 北宋的“路” 元朝的行省 A.
6、 B. C. D.,1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。5、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。9、我匆忙，书本是我善良的
7、朋友；我悠闲，书我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？10、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。11、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。12、苦想没盼头，苦干有奔头。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。15、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。18、学习是劳动，是充满思想的劳动。19、生命对某些人来说是美丽的，这
8、些人的一生都为某个目标而奋斗。20、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。21、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。22、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义23、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。24、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。25、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。26、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。27、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。28、自己打败自己的远远多于比别人打败的。29、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸
9、收都不可耻。30、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。 东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归
10、幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。只有时间的消逝才使我们注意到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从
11、遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我闭上眼睛，太阳在东方；我睁开眼睛，太阳又在西方。浪费自己的时间是慢性自杀，浪费别人的时间是谋财害命。光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的骏马，从我们的身边飞逝而去，我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了。啊，时光你飞逝而去，我却从未发觉。朝阳和夕阳的距离只是一个字那么长的时间而已。从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川。时间像浓硫酸一样，腐蚀了所有的东西。眼睛一睁，一天过去了，眼睛在一睁一生过去了,
