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1、左传,相传为鲁国的史官左丘明所著。是我国第一部叙事完整的编年体历史著作。与公羊传谷梁传一起，被称作“春秋三传”。左传叙事委婉详尽，写人鲜明生动。它以春秋的叙事为纲，时间（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的活动，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。,烛之武退秦师选自_，是我国历史上第一部叙事完整的_（体裁）历史著作，相传为鲁国史官_所著，与 并称为“春秋三传”。,左传,编年体,左丘明,公羊传,谷梁传,同步练习,背景,秦、晋围郑发生在公元前 630 年（鲁僖公三十年）。导致战事发生的原因有二点。其一，郑国曾两次得
2、罪过晋国，一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前 632 年，晋、楚爆发城濮之战，一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军，结果以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与之结好，但最终没有感化晋国，还是在两年后发动了这次战争。其二，晋、秦两国联合围攻郑国，是因为晋、秦都要争夺霸权，向外扩张。晋国发动对郑国的战争，自然要寻找秦国为得力的伙伴，秦、晋历史上关系一直很好，秦、晋联合也成必然。,春秋时期形势图,烛之武退秦师,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
3、”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知
4、；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,秦军氾（ ）南 佚（ ）之狐 夜缒（ ）而出 共（ ）其乏困 若不阙（ ）秦 秦伯说（ ） 使杞（ ）子、逢（ ）孙、杨孙戍（ ）之 微夫（ ）人之力 失其所与，不知（ ）,Fn Y Zhu Gng Qu Yu Q Png Sh F zh,读准字音,1下列加点字的读音全对的一组是（ ） A.秦军汜（s）南 夜缒（zhu）而出 佚（y）之狐 B.共（gng）其乏困 若不阙（ju）秦 许君焦瑕（xi） C.秦伯说（yu） 杞（ q ）子、逢孙、杨孙戍（sh）之 D.微夫（f）人之力不及此 失其所与()，不知（zh）,同步练习,通假字 今老矣，无能为也已。 共
5、其乏困。 夫晋，何厌之有。 秦伯说，与郑人盟。 失其所与，不知。,已通“矣”，语气词。 共通“供”，供给。 厌通“餍”，满足。 说通“悦”，高兴。 知通“智”，明智。,梳理实词,2.古今异义词 贰于楚也。 若舍郑以为东道主。 行李之往来，共其乏困。 微夫人之力不及此。 敢以烦执事。,古：从属二主；今：“二”的大写。 古：东方道路上（招待过客）的人；今：请客的主人。 行李：古：出行的人；今：出门所带的包裹。乏困：古：缺少的东西；今：疲劳。 古：那人；今：一般人的妻子的尊称，多用于外交场合。 古：对对方的敬称；今：掌管某项事情（工作）的人。,梳理实词,3.词类活用 烛之武退秦师。 以其无礼于晋，且
6、贰于楚也。 夜缒而出。 越国以鄙远。 既东封郑，又欲肆其西封。 朝济而夕设版焉。 晋军函陵。 阙秦以利晋。,动词使动用法，使撤兵。 数词用作动词，从属二主。 名词作状语，在夜间。 鄙：名词意动用法，把当作边邑。远：形容词作名词，远国，指郑国。 东、西：方位名词用作状语，向东、向西。封：名词使动用法，使成为疆界。 名词活用为状语，在早上、在晚上。 名词作动词，驻军。 形容词的使动用法，使获利。,梳理实词,3.词类活用 共其乏困。 且君尝为晋君赐矣。 邻之厚，君之薄也。 若亡郑而有益于君。 因人之力而敝之。 以乱易整，不武。,形容词用作名词，缺少的资粮。 动词作名词，恩惠。 形容词用作动词，变雄厚
7、，变薄弱。 动词的使动用法，使灭亡。 形容词用作动词，损害，衰败。 名词用动词，符合武德。,梳理实词,1.下列加粗的词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A微夫人之力不及此 B行李之往来，共其乏困C舍郑以为东道主 D敢以烦执事,同步练习,2.下列各句中没有通假字的一项是（ ） A.失其所与，不知。 B.行李之往来，共其乏困。 C.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 D.秦伯说，与郑人盟。,同步练习,3. 下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（ ）A. 若不阙秦，将焉取之 B. 越国以鄙远C. 若亡郑而有益于君 D. 既东封郑,同步练习,判断句 是寡人之过也。 译文：这是我的
8、过错！ 倒装句 以其无礼于晋，且贰于楚也。 译文：这是因为郑国曾对晋文公无礼，并且依附于晋的同时又依附于楚。 佚之狐言于郑伯曰。 译文：佚之狐对郑伯说。 夫晋，何厌之有？ 译文：那晋国，有什么满足的呢？。,文言句式,夜缒而出 译文：在夜里，用绳子拴着烛之武从上往下送出城。 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 译文：如果使郑国灭亡因而对您有好处，怎敢拿这件事来麻烦您。 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 译文：况且您曾经施恩给晋惠公，（他）答应给您焦、瑕两地，（可是他）早晨刚刚渡河回国，然而晚上就在那里筑城防御工事，您是知道的。,重点句子翻译,阙秦以利晋，唯君图之。 译文：使
9、秦国受损害来对晋国有利，希望您考虑这件事。 因人之力而敝之，不仁； 译文：依靠别人的力量又反过来损害他，是不仁道； 失其所与，不知； 译文：失去自己的同盟者，是不明智； 以乱易整，不武。 译文：用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。 吾其还也。 译文：我们还是回去吧。,课文探究,越国鄙远，不现实,厚邻薄己，不划算,存郑为友，好处多,晋国忘恩，不足信,动之以利,晓之以理,烛之武是怎样说服秦伯的？,课文探究,1. 试析文中的人物形象,挽狂澜于既倒的中心人物。虽然“臣之壮也，犹不如人”，长期得不到重用，满腹的委屈和牢骚，但在国难当头的时候，能深明大义，这使他的形象更显得有血有肉。烛之武以捍卫国家主
10、权的使命感，只身赴敌营。他不卑不亢，胸有成竹，对秦、晋郑三国的关系和矛盾了如指掌，只字不提郑国的利益，似乎处处都在为秦国打算。说辞具有很强的感染性和说服力。终于凭机智善辩的外交才能消除了郑国的危机。,烛之武,慧眼识英才的伯乐。“若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势也有充分的洞察力和预见性。,佚之狐,临事的勇于自责者。当郑国所处危险境地，需烛之武退秦师时，烛之武流露出“今老矣，无能为也已”的委屈与牢骚。面对此，郑伯先以“是寡人之过也”自责，从谏如流，情真意切；并欲扬先抑，设想假如郑国灭亡的话，对烛之武也无好处。,郑伯,这种透彻的分析，诚意的
11、表白，感动了烛之武，使之临危受命，义无反顾身赴敌营。,1. 下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛 之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。B.文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。C.秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。D.本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。,2.对上段内容的理解正确的一项是（ ） A.烛之武开口就说“秦、晋围郑
12、，郑既知 亡矣”，目的是想博取秦伯的同情。 B.夜缒而出的烛之武“敢以烦执事”，在大敌面前，表现了英勇无畏的精神。 C.文中借烛之武之口，说秦伯曾给晋君恩 惠，指的是“许君焦、瑕”这件事。 D.围绕“阙秦利晋”这个中心，烛之武说服了秦伯，终于使秦国撤军而去。,答案：D/A.是想消除秦伯的戒心；B.是一种委婉的外交辞令；C.指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事。,1. 下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是（ ）A.以其无礼于晋。 B.以乱易整，不武。C.敢以烦执事。 D.越国以鄙远。,同步练习,2.下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（ ）例句：臣之壮也，犹不如人。A.公从之。 B.烛之武退秦师。C.夫晋，何厌之有。 D.行李之往来，共其乏困。,同步练习,3.下列各句中的“其”不作人称代词的一项是（ ）A.共其乏困，君亦无所害 B.既东封郑，又欲肆其西封C.君知其难也 D.失其所与，不知,同步练习,
