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1、第課,一、自、他动词 二、宾格助词（宾语） 三、名词 四、提示助词 五、助动词： 、,六、补格助词（动作场所） 七、疑问词、 八、接头词,一、自、他动词,（）自動詞（） 会、行、歩、働、休、 帰、終 起、寝 来 （）他動詞（） 吸、買、聞、書、飲、 読、撮 見、食 、勉強,二、宾格助词,在现代日语中，假名只用于助词。 名词+： （1）他动词的宾语，表示行为客体，即动作的对象。 （2）宾语位于动词前面。 飲。吸。 卵食。新聞買。 日本語勉強。映画見。,三、名词,： 动词+ / 做，干。 动词相当于英语的“do”，在日语中属于自他两用动词。,（一）以“名词”的结构，表示做某件事。 “名词 ”的使用
2、范围（p46）： （1）（运动、游戏）+ （） （2）（集会、活动）+ （会議） （3）其他宿題（仕事）,（二）询问做什么事情 日曜日何（）。 京都行。 何（）。 。 （三）接在动作性名词后，使该名词变为动词。如，勉強 （四）用于表示谦逊的说法。願,四、提示助词,日曜日何。 提示助词可以用来提示宾语、补语、状语等成分，表示强调语气。 （1）提示状语。如此句，提示日曜日。强调想问的是星期日这一天，而非其他日子。 （2）提示宾语，位于句首作话题。 買。 買。 （） 何。,五、助动词： 、,、是助动词的变化形式。 + +,：邀请对方的说法。询问对方能否与自己一起做某事。征求语气。 京都行。 （肯定）
3、、。行。 （推辞）、。 。、今度。,： （1）表达自己的行动意志。提议、建议或轻微的催促语气。 lets。 休。 （）积极响应对方的提议、邀请。 昼食。 （肯定）、食。,六、补格助词（动作场所）,（场所名词）+ 动词 （场所名词）+ 作补语，补充说明动作进行的场所。即动作主体（人、动物）在某一场所做某一动作。 駅新聞買。 鞄買。 工場（）働。 学校日本語勉強。,七、疑问词、,、是何的二个读法。 。 月（） 日（） 歳（） 階（） 番（） 曜日（） 時（）, 曜日,八、接头词,（）+ 训读词（普遍情况） 国、花見、金、名前。 （）+音读词（个别情况） 電話、茶、医者、誕生日。 （）构成敬谦语。 ：願。（谦逊语）,
