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1、大学生心理特点及常见心理问题,孙 婷,一、分 期（A）,发展心理学将成年期分为了成年初期、成年中期、成年晚期。 成年初期：生理成熟：18、19岁 社会成熟：35岁 大体上是18、19-35岁 大学生年龄：18-24岁 大学生，成年初期的早期,二、大学生心理特点(A),1、心理延缓偿付期：青年需要学习并实践各种角色，形成各种本领，暂时合法地延缓偿付所必须承担的社会责任和义务。 2、自我意识的形成 3、自我同一性的确立及同一性危机（埃里克森） 4、思维方式的改变：形式逻辑思维辩证思维 5、人际交往的心理特征：亲密对孤独,医学生的心理特点(B),一、学业压力大，周期长，课程多，需掌握的知识和技能多。
2、可能存在适应不良。（自杀） 二、就业压力大，医学生由于专业的限制,就业途径比较窄,就业的竞争越来越激烈,竞争越激烈带给学生的压力也就越大。 三、容易产生挫折心理。,护理系学生的心理特点(BD),专业方面：专业心理矛盾，对所学专业持不喜爱态度，不感兴趣，情绪低落。 实习时：不适应，对专业发展无信心 女生持有的心理、生理特点：性格有内向、敏感倾向。易陷入矛盾中。 女性角色表现缺如，好嫉妒，心理攻击性强。 本科： 放松、兴奋，终于没有束缚 从高中的高压中释放，茫然、无措、没有目标 高职：不适应大学的管理、教学模式，希望被看管；自卑,三、大学生心理健康的标准(B),根据大学生的心理特点和世界心理卫生协
3、会所提出的心理健康标准，把大学生的心理健康标准确定为5个方面 1情绪稳定性标准 一般心境良好、愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。,三、大学生心理健康的标准(B),2焦虑标准 对自己的学习、生活和工作有一定的紧张感，但从不发生过度的焦虑；遇到困难时，他们往往能积极应对，勤于思考，有条不紊地寻找解决办法，而不是寝食不安，惶惶不可终日。 3人际关系和谐性标准 乐于与人交往，对人态度积极；能理解和接受别人的思想、感情，也善于表达自己的思想、感情；高兴地接纳他人和自己；既有广泛的朋友，也有少数几位知交。,三、大学生心理健康的标准(B),4对现实感
4、知的充分性标准 心理健康的大学生在评估自己的反应能力或解释现实时，比较客观，不高估自己的能力，不轻易承担超过自己能够胜任的任务，也不低估自己而逃避任务。,5心理适应性标准 有独立的生活能力，意志坚定；无论是在情感上，还是在实际生活中都较少有依赖心理，自主性强；他们善于在不同的环境下寻找自己感兴趣的事情和事业的生长点，心理生活充实，很少有孤独感；他们较能接受现实，不轻易产生敌对情绪。适应不同环境下的社会生活，不管处于什么社会生活环境下都能主动同社会保持接触，让自己融入社会，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是把自己孤立起来，与社会格格不入。,四、常见问题,（一）因恋爱产生
5、的心理问题 （二）适应障碍 （三）情感障碍 (四) 人格障碍 （五）自卑心理,（一）因恋爱产生的心理问题,爱情： 根，紧握在地下 叶，相触在云里 每一阵风过 我们都互相致意,舒婷致橡树,如果你愿意， 请把我的手牵起， 你的孤独，我的寂寞， 从此叠加在一起。 谁说这只是一场游戏？ 我们真诚的笑， 痛快的哭， 认真的体会爱情的甜蜜和迷离。 只是，我们说好的， 风花雪月后， 在7月的天空下， 我们微笑着各奔东西！,风花雪月,恋爱动机 1孤独 2从众心理 3攀比心理 4玩乐 5理想型 6功利心理 7互助需要,从恋爱动机可以看出恋爱中隐藏着许多不确定因素，大学生恋爱成功的并不多。一旦恋爱失败或者是失恋都
6、会对大学生心理造成一定的伤害。,恋爱失败：指恋爱关系的否定，有两种情况，一是恋爱双方都不满意，彼此同意和平分手，二是一方单恋另一方而不敢表白或者表白后被拒绝。 “单相思”：单相思就是你喜欢一个人，但不知道她（他）喜欢不喜欢你只是你自己单方面的有这种想法。单相思算不得病，但过分的单相思会导致严重的心理失调，成为单思病。 失恋：是指恋爱中的一方否认或中止恋爱关系的结果给另一方造成的一种严重挫折。,挫折感受，它以失恋者的性格、人生观、恋爱时间的长短及恋爱关系的深浅程度的不同而不同。 （1）极度地悲伤和绝望。 （2）感到无比的难堪和羞辱，羞见于人，无地自容。 （3）充满了虚无感和失落感。 （4）对事物
7、冷淡和对恋爱对象产生憎恶。对于恋爱的对象则会产生出一种憎恶感，怀恨在心，甚至会产生报复行为。 （5）有自杀的意念。,辅导员如何处理(CD),让她信任你，主动向你倾诉，使你有她心理动态的第一手资料。 帮助其正确认知，冷静分析失恋原因。 安排同学或她的好友陪伴在身边。 自信的重建。 不能急于求成，做好情感的垃圾桶。,（二）适应障碍（BC）,适应障碍：个体不能适应新的情况而出现的心理障碍，表现以情绪障碍为主，也可伴行为障碍或生理功能障碍。 大学生进校适应的内容包括：自然环境和社会环境的适应 如何判断自然环境的适应好坏呢？ 人际关系的适应：地域、人生观、价值观、行为倾向的复杂性,处理不好同学关系的人大
8、致有两类： 一是过分求全，处处忍让。这种人一味迁就别人，别人对的他接受，别人不对的他也接受。有了意见也不肯提，怕伤了和气，怕别人对自己印象不好，怕别人“报复”自己。看起来这种人与世无争，与人为善，其实内心里多有压抑。 另一种是过分维护自己，对别人缺少宽容，以自我为中心，言谈举止不考虑别人的利益。这种人在群体中不容易被接纳，常常不受人欢迎，是群体孤立的对象。,表现：1成人以情绪障碍为主要表现 2以躯体不适为突出表现的适应障碍：患者可以疼痛(头、腰背或其他部位)，胃肠道症状(恶心、呕吐、便秘、腹泻)或其他不适为突出，而检查又未发现躯体有特定的疾病，症状持续不超过半年。 3以工作、学习能力下降为突出
9、的适应障碍：患者原来工作学习能力良好，但出现工作能力下降，学习困难。,（三）情感障碍,情感障碍（affective disorder）近年在国外改称心境（mood）障碍，主要表现为情感高涨（躁狂）或低落（抑郁），或两者交替出现。情感障碍严重者称为情感性精神病。,1情感高涨 ( elation )：自诉心里高兴，就像过节一样。因而精力充沛，内心充满幸福感，睡眠减少，爱管闲事。同时，自我评价过高。有的患者认为自己能力强，赚钱容易，花钱大方，乱买东西乱花钱。有时患者自负自信，流干夸大，可有夸大妄想。有的情感高涨患者易激惹，情绪容易被动，说到伤心事，患者也会哭泣流泪，但是很容易随着别人谈论高兴的事情而
10、恢复原先的好心情。情感高涨时患者的被动行为有感染力，经常能引起周围人的共鸣。如果思维奔逸，情感高涨，动作增多同时存在，则构成躁狂狂态，多见于情感性精神障碍躁狂发作。,案例：学生C，入校时印象：个子不高，人长的不好，上身是普通的T恤，下面是睡裤，脚穿一双脱鞋，不修边幅，都是这种衣服，没有考虑别人的看法。 之后在谈话的过程中发现：她情绪不受控制，说着说着就哭了，说着说着就笑，思维海阔天空。嘴巴一张就哭，肢体动作夸张。,2抑郁症： 抑郁症（Depression）以情感低落、思维迟缓、以及言语动作减少、迟缓为典型症状。抑郁症严重困扰患者的生活和工作，给家庭和社会带来沉重的负担，约15%的抑郁症患者死于
11、自杀。,诊断标准,核心症状有3条： (1)抑郁心境，对个体来讲肯定异常，存在于一天中大多数时间里，且几乎每天如此，基本不受环境影响，持续至少2周；(2)对平日感兴趣的活动丧失兴趣或愉快感；(3)精力不足或过度疲劳；,诊断标准（B）,抑郁发作的附加症状有7条：(1)自信心丧失和自卑；(2)无理由的自责或过分和不适当的罪恶感；(3)反复出现死或自杀想法，或任何一种自杀行为；(4)主诉或有证据表明存在思维或注意能力降低，例如犹豫不决或踌躇；(5)精神运动性活动改变，表现为激越或迟滞 (6)任何类型的睡眠障碍；(7)食欲改变（减少或增加），伴有相应的体重变化。轻度抑郁发作：具有核心症状中的至少两条，核
12、心与附加症状共计至少四条。中度抑郁发作：具有核心症状中的至少两条，核心与附加症状共计至少六条。 抑郁发作须持续至少2周,季节性抑郁症 季节性抑郁症又称季节情绪失调症，每年同一时间发作，常为秋末冬初开始，春末夏初结束。并不是单纯的冬季抑郁症。 一种罕见的季节情绪失调症夏季抑郁症开始于春末夏初，秋季结束。 现代医学研究认为，造成季节性抑郁症的病因主要是冬季阳光照射少，人体生物钟不适应日照时间缩短的变化，导致生理节律紊乱和内分泌失调，出现情绪与精神状态的紊乱。,抑郁症最可怕的后果自杀 自杀征兆 对自己亲近的人表达想死的念头，日记、绘画、信函。 情绪明显不周于往常，焦躁不安，哭泣，行为怪异粗鲁。 陷入
13、抑郁状态，沉默少语，食欲不佳，失眠。 回避与他人接触，不愿见人。 性格突然改变，像变了一个人。 无缘无故收拾东西，向人道谢、告别、归还所借物品，赠送纪念品。,(四) 人格障碍,定义：严格意义的人格障碍，是变态心理学范围中一种介乎精神疾病及正常人格之间的行为特征。人格障碍（personality disorders）是指人格特征显著偏离正常，使患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，常影响其社会功能，甚至与社会发生冲突，给自己或社会造成恶果。,分类,一、偏执型人格障碍 二、分裂型人格障碍 三、边缘型人格障碍： 四、强迫型人格障碍： 五、表演型人格障碍： 六、悖德型人格障碍： 七、自恋型人格障碍
14、： 八、回避型人格障碍： 九、精神分裂型人格障碍： 十、依赖型人格障碍：,一、偏执型人格障碍：以猜疑和偏执为主要特点。表现出普通性猜疑，不信任或者怀疑他人忠诚，过分警惕与防卫；强烈地意识到自己的重要性，有将周围发生的事件解释为“阴谋”、不符合现实的先占观念；过分自负，认为自己正确，将挫折和失败归咎于他人；容易产生病理性嫉妒；对挫折和拒绝特别敏感，不能谅解别人，长期耿耿于怀，常与人发生争执或沉湎于诉讼，人际关系不良。 二、分裂型人格障碍：以观念，外貌和行为奇特，人际关系有明显缺陷和情感冷淡为主要特点。对喜事缺乏愉快感，对人冷淡，对生活缺乏热情和兴趣，孤独怪僻，缺少知音，我行我素，很少与人来往，因
15、此也较少与人发生冲突。,三、边缘型人格障碍：又称暴发型或攻击型的人格障碍。以行为和情绪具有明显的冲动性为主要特点。发作没有先兆，不考虑后果，不能自控，易与他人发生冲突。发作之后能认识不对，间歇期一般表现正常。 四、强迫型人格障碍：以要求严格和完美为主要特点。希望遵循一种他所熟悉的常规，认为万无一失，无法适应新的变更。缺乏想象，不会利用时机，做事过分谨慎与刻板，事先反复计划，事后反复检查，不厌其烦。犹豫不决，优柔寡断也是其特点之一。,五、表演型人格障碍：以高度的自我中心、过分情感化和用夸张的言语和行为吸引注意为主要特点。以行为目的是吸引他人同情和注意。 六、悖德型人格障碍：又称反社会型人格障碍，
16、以漠视他人权利和侵犯他人权利（即行为不符合社会规范）为主要特点。这种人感情冷淡，对人缺乏同情，漠不关心，缺乏正常的人间爱；易激惹，常发生冲动性行为；即使给别人造成痛苦，也很少感内疚，缺乏罪恶感；因此常发生不负责任的行为，甚至是违法乱纪的行为，虽屡受惩罚，也不易接受教训，屡教不改。临床表现的核心是缺乏自我控制能力。,七、自恋型人格障碍：这种人自以为了不起，平时好出风头，喜欢别人的注意和称赞。好“拔尖”，只注意自己的权利而不愿尽自己的义务。他们从不考虑别人的利益，要求旁人都得按照他们的意志去做，不择手段地占人家的便宜，而不考虑对自己的名声有何影响。这种人缺乏同情心，理解不了别人的感情。 八、回避型人格障碍：以社交抑制、情感不适当和对负面评价过分敏感为主要表现的一种人格障碍，显著特征是社会退缩。,九、精神分裂型人格障碍。以脱离社会和在与人交往中表情明显受限为主要表现的人格障碍，患者通常很少报以微笑、点头和肢体动作。 十、依赖型人格障碍：是一类以过分需要照顾有关的服从和依附行为为主要表现的人格障碍，其主要特征就是过度依赖他人，而构成这种自我
