《人教部编版语文九上第十课 《岳阳楼记》课件)(共46张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版语文九上第十课 《岳阳楼记》课件)(共46张PPT)（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、岳阳楼记,范仲淹,范仲淹，字希文，苏州吴县人。北宋政治家、军事家、文学家。他出身贫寒，刻苦好学，1015年中进士。1041年，任陕西经略安抚副使，巩固边防。1043年，任参知政事，后被贬官。1052年病逝于赴颍州途中。作者一生的诗文收集在范文正公集里。,作者介绍,作者介绍,范仲淹出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。为官后，因敢于直言进谏，屡遭贬谪，久不被重用。庆历之年，任陕西经略安抚使，屯田固守，使西夏不敢进犯。“军中有一范，西贼闻之惊破胆”。庆历三年，提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥文正。,宋仁宗庆历
2、五年（年），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢免参知政事（副宰相）的职务，流放邓州。他的朋友滕子京也因受到诬告而被贬到了湖南。在湖南的任上，滕子京颇有政绩。第二年，在他的主持下，重修了岳阳楼。为了记述这一盛事，滕子京便请他的好友范仲淹为重修后的岳阳楼写一篇岳阳楼记，并送去一本洞庭晚秋图。第二年六月，滕子京重修岳阳楼，行将落成，函请范仲淹作记，并附上洞庭晚秋图。千古名篇岳阳楼记就是在这年九月十五日写成的。,写作背景介绍,听读课文 注意读音、停顿,重点读音,谪守 属予 浩浩汤汤 朝晖 霪雨 霏霏 怒号 隐曜 潜行 樯倾 楫摧 冥冥 岸芷 汀兰 宠辱偕忘 嗟夫,zh,zh,sh
3、ng,ho,mng,xi,hu,yn,tng,qing,j,fi,yo,qin,zh,ji,朗读课文 结合注释，疏通文意,疏通课文,庆历四年春，滕子京谪 守巴陵郡。越明年， 政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。,古时指官吏降职或远调,指做州郡的长官,到了,庆历四年的春天，滕子京降职到岳州做太守。,同“俱”，全，皆,到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。,于是,于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在它的上面。,同“嘱”，嘱咐,（他）嘱咐我写一篇文章来记述这件事。,疏通课文,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖
4、。衔远山，吞长 江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。,胜景，好景色,我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。,广远,边,日光,吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边。,（它）连接着远方的山脉，,或早或晚（一天里）阴晴多变化，自然景色千变万化。,雄伟景象,这就是岳阳楼的雄伟景象。,前人的记述很详尽了。,然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人， 多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，,疏通课文,（虽然）如此，那么,谪迁的人，指降职远调的人,诗人,虽然如此，（此地）北面通向巫峡，南面直达潇水、湘水，被降职远调的人和诗人，大多在这里相会，
5、,他们看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？,放晴,像那阴雨连绵，（有时）接连几个月也不放晴，,浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾 楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国 怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,疏通课文,阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空；,太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；,商人和旅客不能前行，桅wi杆倒下，船桨断折；,迫近,傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。,这,离开,批评指责,产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。,这时登上这座楼啊，就会,至若春和景明，波澜不惊，上下天
6、光，一碧万 顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，,疏通课文,日光,起，动,至于春风和煦、阳光明媚（的时候），湖面平静，没有惊涛骇浪，天光湖光相接，一片碧绿，广阔无际。,鸟停息在树上,沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）畅游；岸上的小草与小洲上的兰花，茂盛并且青绿。,全,偶尔或许大片烟雾完全消散，（夜晚）皎洁的月光一泻千里，湖面上波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，,渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为, 何哉？,疏通课文,渔夫的歌声一
7、唱一和，这样的乐趣，哪里有穷尽！,荣耀,一起,持，执,光荣和屈辱一并忘了，（于是）在清风吹拂中端起酒来喝，那是喜洋洋的欢乐啊。,这时（人们）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，,探求,古时品德高尚的人,或许，也许,唉！我曾经探究过古时品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种心情，为什么呢？,不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖 之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微 斯人，吾谁与归？,疏通课文,因为,朝廷,（是因为）他们不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就为他的平民百姓忧虑，不在朝廷上,做官，就替他的
8、君主担忧。,这样（他们）进朝廷做官也担忧，退居江湖也担忧。那么，他们什么时候才快乐呢？,在之前,在之后,他一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！,没有,这,归依,啊！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？,理清文章结构层次,岳阳楼记,一.（）记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由,二.（）写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情” 文章主体,(2)总写登楼观景，提出“览物之情，得无异乎”之问,览物而悲者 去国怀乡 忧谗畏讥 览物而喜者 心旷神怡 宠辱偕忘,三.（）抒发作者的阔大胸襟和政治抱负,(3.4),对比,（不以物喜 不以己悲）,（先天下之忧而忧 后天下之乐而乐）, 全文的核心,因物喜、
9、因己悲，是人之常情，但古仁人有坚强的意志，不为外界条件的变化动摇，无论居庙堂之高还是处江湖之远，忧国忧民之心不改。 用自己的济世情怀和乐观精神感染老友。,品读课文 理解思想内容,背景：,政通人和，百废具兴,原因：,重修岳阳楼,境遇：,被降职远调,作记缘由 1,应滕子京所求,开头即切入正题，为下文作好铺垫。,总写胜景 2,洞庭全景,衔远山，吞长江， 浩浩汤汤，横无际涯,朝晖夕阴，气象万千,北通巫峡，南极潇湘,气势宏大,变化万千 水波壮阔 气势宏大,观景览物，自然过渡。,迁客骚人，多会于此,此则岳阳楼之大观,览物生情 3、4,迁客骚人，览物之情,物,情,天气恶劣 满目萧然,去国怀乡 忧谗畏讥,天气
10、晴朗 举杯畅饮,心旷神怡 宠辱偕忘,喜,悲,阴,晴,情随景生 情景交融 两相对照,以物喜 以物悲,讨论,1、古仁人之心的内涵是什么？ 它与迁客骚人的心境有什么不同？ 2、古仁人之心跟什么有关系？ 3、他们有无快乐的时候呢？ 4、作者引古仁人之心有何用意？,所叹所思 5,1、古仁人之心的内涵是什么？ 它与迁客骚人的心境有什么不同？,迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化，即“以物喜，以己悲”。 古仁人则“不以物喜，不以己悲”。,因物喜、因己悲，是人之常情，但古仁人有坚强的意志，不为外界条件的变化动摇，无论居庙堂之高还是处江湖之远，忧国忧民之心不改。,2、这样看来，古仁人的悲喜感情
11、跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系。那么跟什么有关系呢?,他们“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，不是忧“民”，便是忧“君”怕皇帝做出害民的事情来；他们“进亦忧，退亦忧”，可见他们的“忧”跟个人的进退、荣辱都没有关系。他们是为民生疾苦而忧心忡忡。,3、古仁人有没有快乐的时候呢？,在天下人感到快乐后古仁人才会快乐。可见他们的或忧或乐完全是随天下人的或忧或乐而转移的。这就是作者所认为的“古仁人之心”。,古仁人之心,超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取，为此，就不要为外物所动，不论是自然界的阴晴，还是社会环境的顺逆艰难，都不能动摇心中的信念。,4、结合范仲淹的生平
12、，说一说作者引“古仁人之心”有什么用意？,可见这种“先忧后乐”的思想，正是作者的理想，他力主革除弊政、做官勤政爱民。他借滕子京嘱写岳阳楼记的机会，提出这种理想化的人物来，正是为了“假托古人，自写怀抱”，表明自己本来就不为个人的进退、荣辱而悲喜，虽遭贬谪，但忧国忧民之心决不改变，同时也包含着对滕子京的勉慰。,作者以天下为己任，常说“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”。 天圣七年，30岁的范仲淹官职还很低微，就上书谏止皇帝宋仁宗率百官为太后朝拜上寿；第二年，又直接上书请章献太后还政退位太后当时垂帘听政，权倾朝野，满朝文武“无敢言者”。范仲淹因此被贬离京，三年后才回来。景祐三年，范仲淹又向仁宗进
13、百官图，指斥宰相吕夷结党营私，任用奸佞，却反被诬陷“越职进言，荐引朋党，离间君臣”，又被贬黜。但他澄清吏治，忧国忧民之心始终未改，用自己的俸禄，在家乡买“义田”千亩，救助贫穷百姓，自己却穷苦一生。,结合作者写作的缘由，谈一谈应该怎样理解文章最后一句？,文章最后一句话， 一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远； 另一方面，也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的胸襟和抱负。 自励励人，委婉含蓄。,记叙,一、交代修楼背景，说明作记缘由,二描写抒情,描绘岳阳楼大观，转写迁客骚人览物之情,景“异”,霪雨霏霏 悲 春和景明 喜,情“同”,以已悲以物喜,议论,三、探求古仁人之心“或异二者之为”,不以物喜，不以
14、已悲 忧民忧君 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,体情品意：,这篇文章融叙事、写景、抒情、议论于一体，借景抒情，情景交融，语言简洁凝练，骈散结合，全文表达了作者 的旷达胸襟和 的政治抱负。,“不以物喜，,不以己悲”,“先天下,之忧而忧，后天下之乐而乐”,迁客骚人,谪,古 仁 人,以“阴”悲 以“晴”喜,“览物之情”,不以物喜 不以己悲,（即景抒情）,（由情入议）,先天下之忧而忧 后天下之乐而乐,所叹所思 5,古仁人之心,异,居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君,进,退,忧,后天下之乐而乐 先天下之忧而忧,不以物喜 不以己悲,范仲淹,悲凉慷慨，一往情深,政通人和，百废具兴 北通巫峡 初极狭，才通
15、人 博古通今,通,通过,顺利,通晓,旷,重点文言词汇总结,通,1. 通假字 百废具兴： 属予作文以记之：,2. 一词多义,同“俱”，全，都,同“嘱”，嘱咐,通向,重点文言词汇总结,政通人和 春和景明 国破山河在 则有去国怀乡 而或长烟一空 或异二者之为,国,或,国家,国都,有时,或许,和,和乐,和煦,属予作文以记之 不以物喜 其必曰 其喜洋洋者矣,以,其,来,因,代词：他，他们,语气词,重点文言词汇总结,长烟一空 一碧万顷/在洞庭一湖,一,予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也,观,全,数词一,动词，观看,名词，景观，景象,重点文言词汇总结,极,空,南极潇湘 感极而悲者 浊浪排空 长烟一空,到,到
16、极点,天空,消散,予尝求古仁人之心 古： 今： 微斯人，吾谁与归 古： 今： 属予作文以记之 古： 今： 前人之述备矣 古： 今： 至若春和景明 古： 今： 越明年 古： 今：,3. 古今异义：,重点文言词汇总结,曾经,品尝,没有,微小,写文章,文章,详尽,准备,日光,景物,第二年,今年的下一年,4. 词类活用,重点文言词汇总结,先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 百废具兴,名词作动词， “在之前”,名词作动词， “在之后”,形容词作名词， 荒废了的事业,1. 状语后置： 刻唐贤今人诗赋于其上。=“于其上刻唐贤今人诗赋”。译文：在岳阳楼上雕刻了唐代名家和今人的诗赋。多会于此。=“多于此会”。译文：大多在这里聚会。 2. 定语后置：居庙堂之高，处江湖之远。=“居高高之庙堂”“处僻远之
