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1、触摸想象 天上的街市+静夜,七年级上册 第六单元 第4课时 教读引领课,学习内容,教材：天上的街市 图书：静夜,1.明确联想与想象手法。 2.感受联想与想象的作用。,学习目标,学习过程,感知想象和联想,1.请同学们朗读诗歌，读准字音，下面诗句中的“/”表示停顿，加“”的字表示重读。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,这首诗是首比较成熟的现代格律诗，很适合朗读，朗读时要分清节奏，念准字音，读出感情。 这首诗呈现出恬静、明丽、清新的画面，美好、恬静、自在是诗的感情基调，全诗充满幻想色彩
2、。 朗读时节奏不宜太强，音响不宜太重，速度不宜太快，可以轻松、柔和、舒缓一点。,朗读指导：,2.通过读诗，你发现天上的街市出现了哪些主要的景象？,学习过程,街灯,明星,天河,牛郎织女,流星,灯笼,街市,世上没有的珍奇,合作探究,学习过程,3.诗中写到这些事物之间是怎样联系起来的？,街灯,明星,天河,牛郎织女,流星,灯笼,天上的街市,世上没有的珍奇,诗中写到这些事物之间是怎样联系起来的？,第一节,明星,街灯,第二节,地上的街市,第三节,第四节,合作探究,联想与想象,“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。 “想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。,知识链接,联想：,甲事物,想到,乙事
3、物,存在 存在,想象：,甲事物,创造出,乙事物,存在 不存在,因果联系 相似关系,来源于 客观现实,知识链接,联想与想象,街灯,明星,天河,牛郎织女,流星,灯笼,天上的街市,世上没有的珍奇,这首诗是怎样逐步展开联想和想象的？,第一节,明星,街灯,第二节,地上的街市,第三节,第四节,合作探究,联想,联想,想象,想象,实写,虚写,想象,想象,虚写,虚写,实写是为想象做准备的，想象是对实写的升华。,学习过程,（2）想一想静夜中哪些是联想的诗句？哪些是想象的诗句？,学习过程,想象的语句：天河何处？远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸，对月流珠？,再读诗歌，感悟文章内涵,（1）诗歌题目是天上的街市，那么，天上的生活是怎样的？请同学们用几个词语回答。,学习过程,学习过程,美丽的 快乐的 自由的,（2）牛郎织女的故事有没有听说过？ 想想与神话传说中的结局有何不同？,学习过程,诗歌是一个喜剧 神话是一个悲剧,学习过程,
