《《苏州园林》教学ppt课件【统编教材 部编本新人教版八年级语文上册】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《苏州园林》教学ppt课件【统编教材 部编本新人教版八年级语文上册】（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15 苏州园林,1.掌握重点字词，正确流利地朗读课文。 2.理清总说、分说的结构，把握文章描述的苏州园林的特征。 3.体味文章语言的多样性，揣摩用词的准确性。 4.了解说明文常用的一些说明方法，学习写说明文。,叶圣陶（1894-1988），原名绍钧，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人古代英雄的石像。出版有叶圣陶集。,作者简介,轩榭（ ） 重峦叠嶂（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ）,xun xi,lun zhn,h,ln xn,lu,qin wi,zho,jin,zhu,给下列字注音,鉴 赏：因地制宜：
2、映 衬： 重峦叠嶂：,鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。,本文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。,映照，衬托。,重重叠叠的山峰。,解释下列词语,阅 历： 雷 同： 景 致： 别具匠心： 斟 酌：,由经历得来的知识。,指不该相同而相同。,一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。,另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。,考虑事情、文字等是否可行或是否适当。,美在粗犷,美在清新,美在原始古朴,美在静谧,美在气势,网师园,拙政园,留园,第一部分,（1、2段）总写苏州园林的总体特征。,（39段）分项说明苏州园林
3、的特征。,（第10段）尾声，回味无穷。,本文结构,第二部分,第三部分,苏州园林的总特点: 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,为了达到这一目的，设计者是从哪几方面设计的？,图画美,亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映衬,近景远景的层次,角落的图画美,门窗的图案美,色调的配合美,总,分,主,次,逻辑顺序,揣摩语言，体味本文语言运用准确的特点。,2.苏州园林可绝不讲究对称苏州园林里都有假山和池沼。（句中红色的字有什么表达作用？）,1.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使（句中红色的字是否可以去掉？）,“似乎”表推测，因为这些园林都是古代建筑，设计者和匠师们都已故去，所以只能是推测。“务必”表明设计者们坚定的追求。,2.苏州园林可绝不讲究对称苏州园林都有假山和池沼。（句中红色的字有什么表达作用？）,1.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使（句中红色的字是否可以去掉？）,这两个词表意肯定，一点都不含糊，合乎实际，用词非常准确。,以“美”为话题，写一段话，谈谈你喜欢的美。,习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。 叶圣陶,
