《7.1南方地区-自然特征与农业教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.1南方地区-自然特征与农业教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.第六章南方地区第一节自然特征与农业一、课标课程内容标准在地图上指出南方地区的范围。运用地图简要评价南方地区的地理位置。在地形图上识别南方地区的主要地形类型，并描述地形特征。运用地图和气候统计图表归纳南方地区的气候特征。举例说明南方地区内自然地理要素的相互作用和相互影响。运用资料比较南方地区内的主要地理差异。用事实说明南方地区自然地理环境对生产、生活的影响课程具体目标：1. 通过地图对南方地区进行定位，指出南方地区的位置与范围。2. 运用图文资料分析归纳南方地区的自然地理特征和农业特点。3. 运用资料比较分析南方地区内的主要地理差异。3. 运用实例分析说明农业生产与自然要素之间的关系。二、重点
2、、难点1. 教材的重、难点重点：南方地区的自然特征和农业特点。难点： 自然条件对农业发展的影响。2. 教学的重难点重点：运用图文资料分析归纳南方地区地形、气候、土壤、植被等自然特征和农业生产特点。难点： 运用实例分析说明自然特征对农业生产的影响。三、学情分析（一）预测本班级学生可能达到的程度1、南方地区的位置与范围：95%学生能够掌握。2、南方地区的自然地理特征和农业特点：85%学生能够掌握。3、自然特征对农业生产的影响：60%学生能够掌握。（二）普遍性问题：分析说明自然特征对农业生产的影响四、教学目标1通过读图描图指出我国南方地区的位置与范围。2运用图文资料分析归纳南方地区的地形、气候、河流
3、、土壤等自然特征，比较南方地区内部的气候差异，说明自然地理要素的相互作用和相互影响。3. 运用北方地区农作物和农产品分布分析说明南方地区的农业特点。4. 运用南方农产品分布图， 说出水田的分布地区， 通过联系地形、 气候条件来说明自然地理环境对农业生产的影响，树立“因地制宜”的观念。五、教学过程设计【构建动场】展示南方地图的景观图片，直观感受区域特色。.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池二月江南花满枝, 他乡寒食远堪悲.不识庐山真面目，只缘身在此山中。【活动过程】活动一：认识位置与自然特征活动目的：对应教学目标1.2活动程序 ：1.【自主学习】（ 1）南方地区的位置、范围.古藤老树昏鸦，小桥流水人
4、家对比“我国四大地理区域图”，利用“南方地区地形图”，动手描画南方地区的范围。（ 2）南方地区的自然特征地形： 圈出南方地区主要的地形区，找出南方地区的地形区，分析地形特点。气候 ：出示气候分布图、干湿区分布图和温度带分布图，归纳气候特征。3 气候：湿热4土壤红土地5 植被 常绿亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季温暖湿润。对比北方地区的自然特征列表归纳北方地区南方地区地形平原、高原为主气候温带季风气候河流数量较少土壤黑土地、黄土地植被温带落叶阔叶林.2.【交流探究】出示冬季风示意图和地形图，分析地形对气候差异的影响西双珠江版纳广州解释现象： (小组讨论 )（ 1）冬季 四川盆地比同纬度长江中下游
5、平原温暖。（ 2）西双版纳不受寒潮影响，而广州却受寒潮影响。【交流探究】自然环境各要素之间的关系图片展示我国土壤和植被景观图片，观察土壤特点和植被特点，感受自然环境各要素之间的关系。3、展示交流 ：通过提问的形式展示学生学习成果，教师根据学生的学习实际情况及时进行生生、师生交流。4、总结提升 ：在学生展示学习成果之后，及时总结，并与学生一起归纳南方地区的自然地理特征。活动策略 ：南方地区的位置与范围， 地形、气候特点以学生自主学习和自主展示为主， 气候差异及成因分析采用小组交流探究和教师讲解相结合的方式。目标评价 ：通过读图、描图，同位间相互检查、纠正，正确指出南方地区的位置与范围，教师指导学
6、生读图分析， 小组合作探究， 让绝大部分学生能够归纳出我国南方地区的自然特征及内部气候差异。活动二：认识农业发展活动目的：对应教学目标3.4活动程序：1.【自主学习 】 农业特点出示南方农业景观图，观受南方地区的农业特点。.2.【交流探究 】 自然环境对农业生产的影响农业特点（ 1）出示“南地区主要农作物和农产品的分布图”，观察农业分布的差异。（2）联系地形、气候的有关知识，学生读图讨论自然条件对农业的影响。二、重要的水田农业区粮食作物： 水稻经济作物 ：油菜、甘蔗、橡胶、茶、柑橘、香蕉、菠萝等发展水田农业的有利条件：气候湿热，水热充足水田的分布： 平原地区，水田集中分布 山区的河谷和缓坡，零
7、散分布3、展示交流：学生进行归纳总结，学生先组内交流完后给全班展示，教师适当指导纠正补充4、总结提升 ：在学生展示学习成果之后，及时总结发展农业的有利条件与农业分布，加深对自然要素对农业生产影响的理解。活动策略：采取小组合作探究、教师讲解补充相结合的策略，突破教学难点。目标评价：通过让学生读图，小组合作交流、课堂展示，学生补充完善，教师指导小结等方式，使大多数学生能够理解。【综合建模】【当堂检测】.1. 下列地形区全位于南方地区的是（）A. 华北平原、云贵高原B.黄土高原、东南丘陵C.长江中下游平原、东北平原D.四川盆地、东南丘陵2、关于南方地区地理位置和自然环境的描述，正确的是（）A. 地形
8、复杂多样，南北差异明显B. 位于秦岭淮河以南，东面濒临南海和东海C.这里树木常绿、河湖密布，红色土地上长着茶树D.夏季高温多雨、冬季寒冷干燥是本区气候的主要特征3. ，下列四幅图中，反映南方地区气候特征的是（）A AB BC CD D4下列表示南方农作物的一组是：（）A 小麦、玉米、谷子、高粱等B水稻、油菜、甘蔗、橡胶等C小麦、棉花、谷子、甜菜等D青稞、小麦、棉花、葡萄等5外地客人到南方地区，让他品尝南方特色水果，大致应提供（）A柑桔、香蕉、荔枝等B苹果、杏、梨、桃等C西瓜、葡萄、石榴等D无花果、哈密瓜、榴莲等6阅读有关地图，回答下列问题。（图A 为我国东部油菜花开花时间，图B 阴影为我国油菜主产区）（ 1）读图 A，造成我国东部油菜开花日期由南向北时间差异的主要影响因素是：_ 。（ 2）读图 B，图中 A 是 _省，安徽省的简称是_。（ 3）读图 C，武汉的气候为亚热带季风气候，其气候特征是：夏季_，冬季_ 。（ 4）读图 B，归纳我国油菜集中产区主要分布特点_ 。该地区最主要的粮食作物是_，该地区发展农业生产的有利自然条件有：_ 。.
