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1、.手指印画活动目标：1、学 在手指印上 行添画的 画技能。2、通 欣 、 察画作品， 了解在手指印上 行添画 出各种形象的方法，并大胆 ， 造添画作品。3、在 画 程中，大胆想象，注意画面的整 。活动重难点：重点：掌握手印画的基本制作方法，大胆 新 点： 1、指 的 重不太好把握2、指 不容易清晰的留下，且不容易印全3、 色的 度不容易恰到好 。4、 想造型上的困 。活动准备：1、彩色卡 一 。2、水彩笔、 笔、抹布、 料。3、 件一份。活动过程：一、 感 入，激 趣1、听音 ，老 和学生一起唱跳： “孩子 ，伸出你 的双手，跟着老 一起来做做操，活 活 吧！ ”（伸出大拇指， 面点点 。食指
2、最会 圈圈，中指中指勾一勾，无名指小指碰碰 。 握成小拳 ，骨碌骨碌 ， 手 前后碰一碰，掌心打开扭一扭，伸出手来抓一抓，左抓一下，右抓一下，坐好啦。 ） ：同学 ， 才我 一 玩了拍手歌，用到了我 灵活的小手，手 能做很多事情，想一想它 可以用它来做什么呢？（ 、吃 、学 、写字、画画）.师：对！我们可以用手来画画，平时，我们都是用笔来画。今天这节课，我们要用小手来画画，好吗？2、引导学生欣赏成品作画，观察手印画。欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它们是怎么画出来的吗？.揭示课题手指印画二、探究做法师：孩子们，我们的手这么能干，你认识自己的这
3、双小手吗？（认识手指：食指，中指，无名指，小指和拇指。 ）师：瞧，你们每个手指面上都有一圈圈纹理。当我们做事情的时候，这个纹理能帮助我们抓牢东西， 你知道这一圈圈的纹理叫什么？（播放课件： 出示大指纹）；“指纹！”教师示范手印画，让学生初步了解手印画的基本画法。步骤一：先用手指蘸上你喜欢的颜料步骤二：在纸上印几个手指印， 还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。步骤三：用水彩笔或铅笔做绘画和添加步骤四：最后的调整和装饰制作注意事项： 提醒学生手指印不要印得太密， 以免影响绘画效果， 使画面过于拥挤。时刻注意保持画面和衣物的整洁卫生。三、动手动脑，自主制作学生开始制作，教师巡场辅导，帮助。.四、分享学生分享作品，并 明 作想法和制作 程五、展 添自信、体 成功：1. 展示几幅 秀作品， 在白板上展示 大家，看一看、 一 ， 一 的作品画面最漂亮、 的想法最有趣、 的 色最 2、引 学生从 色、画面内容、奇妙构思等几个方面 行自 和互 。六、 同学 ，原来我 的手指可以印出 么美 有趣的画呀！ 那 可以运用手的其他部位 作出什么 的手指画呢？回家思考 个 并和父母一起玩指 画的游 。.
