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1、图像合成(第1课时)说课,咸水沽二中 高建都,七年级 第四单元 第二节 图像合成,内容,说 学 生,2,4,说 教 学 目 标,3,说 教 材,1,说 教 学 过 程,6,说教法与学法,5,说教学重点、难点,一、说教材,二、说 学 生,1、第一次编辑图片，兴趣浓厚,3、不同小学，基础差异显著,2、初一学生年龄小容易遗忘,学生的 学习特点,由于初一学生刚步入中学。学生的情况是较为复杂的。下面我将学生的特点总结为以下的三点,三、教学目标,根据课程标准，确定如下三维目标,（一）知识目标：理解图层的概念和图像合成的原理。掌握Photoshop软件常用工具的使用。 （二）能力目标：通过讲解以及实例制作，
2、学会Photoshop的简单使用。学会利用图层模式制作图像。 （三）情感、态度与价值观目标：经历图像创作的过程，培养积极主动学习的习惯。 培养学生的创新能力，表达能力。 培养学生的审美意识。,四、教学重点 、难点,依据课标和本节知识内容确定重点为： 1、理解图层概念，掌握图像合成的基本方法； 2、图层模式的应用。 根据本节知识对学生操作能力和理解能力要求较高的特点和初一学生本身的情况，确定 难点为：图层概念的理解以及图层模式的应用。,教法,由于本节实践性强，强调学生的自主学习和探究学习。为此，我采用的教学方法是： 以任务驱动为基本模式，对比较集中的问题，通过演示教学和启发式教学的方式。,五、说
3、教法与学法,学法,教是为学而服务的，跟据本节课的三维目标，和学生的特点。 将通过自学探究、合作探究、小组交流等方法来锻炼学生自己动手操作的能力。,六、教学过程,四、学生展示，合作交流,三、自主探究，作品创作,二、介绍概念、难点讲解,12分钟,15 分钟,4分钟,4分钟,五、小结提升，拓展练习,10 分钟,(激起学生情趣，学生主动学习),(介绍点拨，事半功倍),(动手实践，加深理解),(激发上进，完善提高),(总结收获，提高锻炼),1,环节一、激发兴趣，导入新课,2,3,通过示例，加深对图片合成的理解,通过比较，引出图层的概念，以及图片合成,说明：本环节展示一些图像例子，激发学生的求知欲。调动学
4、生主动学习的积极性。 4分钟,图层：好比一张透明的纸,可以看到后面一层的东西,修改其中一层内容时不影响其它图层的内容。,图层面板,合成图,分别在三层中的三个内容,蓝色为当前选中、正在修改层。,环节二、介绍概念、难点讲解,说明：由于学生第一接触，有必要先讲解一下Photoshop软件的使用， 和图层的概念，省去学生盲目尝试的时间！ 4分钟,学生任务：缤纷落叶,环节三、自主探究，作品创作,任务说明：要求： 难点提示：,说明：本环节给出任务说明，和必要的提示，让学生自主探究，锻炼学生动手能力。这里也是达成情感、态度与价值观目标的方式之一。15分钟,环节四、学生演示，合作交流,说明：以前都是教师演示作
5、品，但本环节将由完成较好的学生，进行制作演示。这样学生更容易接受和注意。学生演示后，教师点出演示学生的问题和优点。 通过这两个环节，学生会对重点有一定的掌握，对难点也有一定的突破。 12分钟,环节五、小结提升，拓展练习,（一）小结 1、学生总结本节课所学。2、总结图层的理解。 3、Photoshop软件的使用，会了哪些？,（二）拓展练习： 1、给出素材 2、学生自主完成3、教师个别指导,说明：本环节目的是：1、利用小结检测学生目标达成情况。2、通过拓展练习巩固所学。 10分钟,关于板书设计,第4单元第2节 图像的合成(第1课时),二、Photoshop软件使用： 1、移动工具 2、 新建图层、合并图层 3、滤镜,一、图层：好比一张透明的纸,可以看到后面一层的东西,修改其中一层内容时不影响其它图层的内容。,说明：写出重点，便于学生记忆。,咸二中 高建都,Thank You !,
