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1、名校名 推荐第 4 课时三国两晋南北朝时期 : 政权分立与民族交融一、 1. 据史 : “吴平之后, 帝 天下 役, 示海内大安。”文中的“帝”是指()A. 昭B. 司 炎C. 刘渊D. 苻 2. 西晋 吴 , 束分裂不久 , 治根基就 , 国力耗竭 , 西晋从此衰落。西晋从此衰落 主要是指()A. 司 炎 了帝位B. 出 了“八王之乱”C. 淝水之 失利D.大批人才逃往江南3. 2018 黄石 江南地区在史 中曾被描述 “地域 而人烟稀少”。但在 以后的三国两晋南北朝 期得到了开 。下列不属于 一 期江南开 因素的是()A. 越的自然条件B. 北方人口的南迁C. 社会秩序的相 定D. 重心的
2、南移4. 黄仁宇在 中国大 史 中写道 : “公元 383 年 , 的弱 出人意外地打 了前秦 袖苻 所 率的 的北方 。” 个“”是()A. 东汉B. 西晋C. 晋D.北魏5.小明同学 某 元 了如下 所示的示意 , 你根据所学知 判断 元的主 是()A. 中国境内人 的活 B. 早期国家的 生和社会 革C. 政 分立与民族交融D. 一多民族国家的建立和巩固6. 2018 聊城 “( 魏孝文帝 ) 雅好 , 手不 卷。五 之 , 之便 史 百家, 无不 涉。善 庄、老, 尤精 。有大文笔, 上口授 , 及其成也 , 不改一字。”材料突出 明, 魏孝文帝()A. 重 族文化B. 注重学以致用C
3、. 意改革旧俗D.潜心文学 作7. 20 18 是一座水城, 水 的儒 雅俗打上了 明的印 。曾在 亭曲水流 、 酒 , 写下千古名篇 亭序的是()A. 晋王羲之B. 唐代李白C. 宋代 D. 元代关 卿1名校名 推荐二、组合列举8. 魏晋南北朝时期 , 创造出璀璨的科技文 化。(1)我国现存最早的一部完整农书是贾思勰撰写的。(2)在世界上第一次把圆周率的数值, 计算到小数点以后第7 位数字。(3)女史箴图的作者是。三、材料解析9. 阅读下列材料 , 回答问题。材料一在西北面 , 击退了游牧部落; 为了防止他们卷土重来, 还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程, 耗去了大量生命 , 以致
4、 2 000 多年后的今天 , 人们仍要谈起这一事实: 有 100 万人为修筑长城而死去, 长城的每一块石头都值一条人命 , 老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。斯塔夫里阿诺斯全球通史(1) 材料一中的“皇帝”是谁?他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么?材料二成语 : “风声鹤唳”“草木皆兵”“东山再起”“投鞭断流”。(2) 材料二中的成语 , 其典故与什么战役有关 ?该战役的交战双方是哪两个政权?材料三材料四北魏孝文帝说 : “诏不得以北俗之语言于朝廷, 若有违者 , 免所居官。”魏书2名校名 推荐(3) 材料三中的两幅图说明魏晋时期出现了什么现象?(4) 材料四反映的是北魏孝文帝的什么改革措
5、施?(5) 结合以上材料 , 概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。由史及今, 我们应该树立什么样的民族意识?3名校名 推荐参考答案1.B 解析 题干材料“吴平之后 , 帝诏天下罢军役 , 示海内大安”反映的是西晋灭吴, 统一全国的内容 , 当时皇帝是司马炎。266 年 , 司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝, 定都洛阳 , 史称“西晋” ,280年 , 西晋灭掉吴国 , 结束了分裂的局面 ,统一全国。2.B 解析 “八王之乱”延续了 16 年 , 破坏了社会经济 , 西晋统治力量大为削弱, 加剧了民族矛盾和西晋的灭亡, 西晋从此衰落。故选 B。3.D 解析 江南地区的开发对我国经济产生了深
6、远影响, 为经济重心的逐渐南移奠定了基础。经济重心南移是江南开发的结果 , 且完成时间在南宋。故本题选D项。4.C 解析 根据题意中的关键信息“公元383 年”可知评述的是淝水之战 , 这次战争的交战双方是前秦和东晋。淝水之战的结果是东晋大败前秦 , 因此这里的“”是指东晋。5. C6.A 解析 依据材料中的关键信息“五经之义, 览之便讲”“史传百家, 无不该涉。善谈庄、老, 尤精释义” , 魏孝文帝汉族经典著作能够博览之且乎精释义, 反映了其对汉族文化的重视。故选A 项。7.A 解析 依据所学知识可知, 东晋王羲之集书法之大成, 写出的字或端秀清新或“飘若浮云, 矫若惊龙” , 他的代表作兰亭序 有“天下第一行书”的美誉, 王羲之被后人称为“书圣”。B 项是唐代诗人 , 被誉为诗仙 ;C 项是宋代词人 ;D项是元代的著名戏曲作家。故选A 项。8.(1) 齐民要术(2) 祖冲之(3) 顾恺之9.(1) 秦始皇 ( 嬴政 ) 。抵御匈奴的进攻。(2) 淝水之战。前秦、东晋。(3) 汉族和少数民族在社会生活方面的交融。(4) 推行汉化措施 , 规定官员在朝廷中必须使用汉语, 禁用鲜卑语。(5) 从民族间的对抗到民族交融。民族友好相处 , 民族平等 , 民族团结等。 ( 言之有理即可 )4
