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1、第一单元过关检测1、 默写填空1那些小丘的线条是那么柔美， ， ， ， 。 ， ， ， ， 。草原9分2宿建德江运用对比的描写方式写景，同时也暗含了诗人淡淡的哀愁的诗句是 ， 。 2分 3六月二十七日望湖楼醉书写夏雨来势凶猛的诗句是 ， 。2分4西江月夜行黄沙道中中采用丰富的联想，为农家感到由衷喜悦，陶醉于丰收在望的欢乐的句子是 ， 。2分5西江月夜行黄沙道中采用动静结合来描写夏夜云铺星稀、夏雨忽至的句子是 ， 。2分6写出你积累的描写四季景色的诗词名句（连续的两句）4分春：夏：秋：冬：7请写出积累的描写西湖美景的诗词名句（连续的两句）2分2、 阅读（1） 草原1、 本课的作者是老舍，文章选自
2、内蒙风光。全文按事情发展的顺序了三，描绘幅动人的画面3分：2、 品味语言9分 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！3、 说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。3分（2） 丁香结1、 细读课文，看看作者从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香什么样的品格？5分2、 品味语言9分 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。（“照耀”表达效果）有的宅院探
3、出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（修辞角度） 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚，花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗透过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（丁香具有怎样的特点，为什么和微雨连在一起？）3、 文中引用古人关于丁香结的诗句有什么作用？3分4、 如何理解“丁香结年年都有”？3分5、“结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗？”这句话如何理解？5分（3） 草原答案：1.草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。2.说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。理解：蒙汉人
4、民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。体会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。品味语句 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这句话是写蒙古族老乡身着节
5、日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。4.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！ 运用比喻，把河比喻成明如玻璃的带子，生动形象的写出了河的弯曲与清澈的样子，表达作者看到河时的惊喜赞叹之情。“河”字后面加了叹号,表达了作者一行人看见河时的惊喜之情，以及见了如此美丽的“带子”后的赞叹之情。同时也说明河在草原上的重要性。丁香结1课文从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写丁香，赋予丁香灵动幽雅、洁白无瑕、可爱芬芳的品格。2、1）拟人和比喻，“探出”“窥着”将丁香花人格化，生动形象的刻画了半树丁香花的调皮与可爱的情态。表达了作者的喜爱
6、之情。 把小花比作星星，形象的写出了丁香花的小巧、繁密、耀目的特点、2）“照耀”一词既写出了花白得如雪如月，又写出花对作者心灵的鼓舞和慰藉，将花与人相依相伴的知音之情巧妙地表达出来。3）雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作。着了水滴的丁香格外妩媚，十分动人。不禁让作者将丁香和微雨联系在一起。3从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了想象的空间，为下文写丁香结的意蕴做铺垫。增强文章语言的文学色彩。4一语双关,既指自然界中的丁香花结,也指人生中不顺心的事。5丁香结象征着生活中解不开的烦恼、愁怨。结，是解不完的，人生的问题也是解不完的，如果人生没有任何困难，就会缺少起伏，太平淡无味了。作者的慨叹表达了她从容、豁达、积极的人生态度和不畏困难的优秀品格。以反问作结，加强语气，引人深思。
