人音版初中八年级上册音乐教案 全册(最新编写-修订)

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1、八年级八年级 音乐音乐 学学 科（上册科（上册 ）教教 学学 计计 划划 一、一、全册教学目标：全册教学目标： 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、 爱社会主义社会教育和活泼乐观 情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐 爱社会主义社会教育和活泼乐观 情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐 教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班 人和建设者。 教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班 人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得

2、到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音 乐技能，使学生具有认识简单 乐谱的能力。 乐技能，使学生具有认识简单 乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生

3、具有初步的感 受音乐、表现音乐的能力。受音乐、表现音乐的能力。 二、教材分析与学生情况分析：二、教材分析与学生情况分析： 在已知的基础上，继续学习新的知识。2 学唱不同风格的歌曲养成良好的歌唱习惯。3 欣赏学习中外 优秀作品，了解常见的体裁。4 聆听音乐作品能记住基本的旋律，体会作品表达的情感。 在已知的基础上，继续学习新的知识。2 学唱不同风格的歌曲养成良好的歌唱习惯。3 欣赏学习中外 优秀作品，了解常见的体裁。4 聆听音乐作品能记住基本的旋律，体会作品表达的情感。学会鉴赏 教材中的欣赏曲目，分析曲子的段落，并能准确概括曲子所描绘的场景。能自学教材中的学唱歌曲。 牢记五线谱知识，能准确翻译一

4、段小曲。 学会鉴赏 教材中的欣赏曲目，分析曲子的段落，并能准确概括曲子所描绘的场景。能自学教材中的学唱歌曲。 牢记五线谱知识，能准确翻译一段小曲。 学生情况分析 ： 学生总数 550 多人，男女比例相当，每班 56 多人，学生情况分析 ： 学生总数 550 多人，男女比例相当，每班 56 多人，八年级学生，有部分学生，尤其 是个别男孩子的音乐基础停留还在小学中高段，歌唱技巧和情感处理不到位，对音乐欣赏的认识水 平不高，但他们求知欲强，对很多器乐感兴趣，教师需要在歌唱技巧和情感处理、以及音乐欣赏中 下功夫。学生对于音乐的分析比较欠火候，需要慢慢引导，循序渐进。 八年级学生，有部分学生，尤其 是个

5、别男孩子的音乐基础停留还在小学中高段，歌唱技巧和情感处理不到位，对音乐欣赏的认识水 平不高，但他们求知欲强，对很多器乐感兴趣，教师需要在歌唱技巧和情感处理、以及音乐欣赏中 下功夫。学生对于音乐的分析比较欠火候，需要慢慢引导，循序渐进。 三、实施教学的主要措施：三、实施教学的主要措施： 1 教学中，以歌唱 听相结合为主，结合适当的拓展活动，鼓励学生树立独立的见解。1 教学中，以歌唱 听相结合为主，结合适当的拓展活动，鼓励学生树立独立的见解。 2 音响是声音艺术，对于听赏和学习至关重要，是音乐教学的重要保障。2 音响是声音艺术，对于听赏和学习至关重要，是音乐教学的重要保障。 3 多以鼓励支持的方式

6、，给予学生展示才艺空间，以增强他们的自我表现力3 多以鼓励支持的方式，给予学生展示才艺空间，以增强他们的自我表现力 二、单元教学目标 第 一 单元： 教学目标： 1、 能够理解体会所学作品的爱国主义情感，并在歌唱中表达出对祖国的热爱。 2、背唱大海啊，故乡 ，能用圆润、流畅、舒展的歌声深情地演唱歌曲。学 唱我的中国心 ，能以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，表达情感。 3、欣赏及聆听七子之歌澳门和东方之珠 。能够通过对节拍、节奏、 旋律等的分析，感受、体验音乐特点。 4、欣赏与聆听御风万里 、 台湾风情画片段。结合复习并选唱作品中的 一两首民歌主题， 加深对音乐所传达的情感的领悟，进而提高对中国民

7、歌与音 乐创作渊源的认识。 5、联系作品，学习并应用表情术语。五线谱版结合作品，重点学习 F 调调号 及 F 大调音阶，识记五线谱间上各音唱名的规律。 教学重点：爱国主义教育 教学难点：歌曲中休止符的把握及情感的处理。 第 二 单元： 教学目标： 1、能在感受体验音乐剧选曲中积极参与演唱、欣赏和编演等实践活动，能对 其产生兴趣并给予关注。 2、学唱雪绒花 ，巩固练习声断气不断的演唱方法及三拍子指挥图式；能以 恰当的速度、力度及舒缓轻柔、优美抒情的声音演唱歌曲的二声部；能用充满 深情的歌声背唱歌曲；能够根据剧情参与表演活动。 3、欣赏回忆 ，巩固三段体的曲式结构；感受音乐剧音乐在演唱风格上的特

8、点；了解音乐剧综合性的艺术特点。知道音乐在音乐剧中的地位。 4、聆听云中的城堡 ， 巩固变换拍子，体验音乐剧歌曲易学、易唱、易记 的特点。聆听总有一天 ，知道音乐剧主题歌曲如同影视主题歌曲或主题音 乐一样在剧中的多次出现；初步了解中国音乐剧的成长与发展。 教学重难点： 1、感受三拍子的强弱弱规律。 2、在聆听管弦乐合奏曲的过程中听辨弦乐器、管乐器和打击乐的音色。 第三单元： 教学目标： 1、能够对藏族音乐感兴趣，能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化 内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。 2、学唱献上最洁白的哈达 ，能用自然、平稳、有控制力的声音及委婉抒情 的情绪，模仿“弦子”的风格

9、演唱歌曲。 3、聆听天路 ，体验歌曲的民族风格，并用富有藏族风格的演唱方式，轻声 跟随音响演唱前两段歌词，体验带装饰音演唱的音乐特点及演唱方式，感受乐 曲两个乐段不同的情绪对比。 4、欣赏阿玛勒火 、聆听正月十五那一天 ，辨认其“囊玛” 、 “堆谐”的 体裁形式及不同的风格特点。 5、欣赏热巴舞曲 ，感受乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验其丰 富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。 教学重点： 1、了解藏族音乐的特点。 2、认识并了解各类音乐语言符号（倚音、滑音、波音等） 教学难点： 1、体验带装饰音演唱的音乐特点及演唱方式 第四单元： 教学目标： 1、能够对交响诗之类的音乐

10、感兴趣，积极参与各种音乐实践活动，体验其中 的爱国情感及文化内涵，进而提高欣赏音乐的能力。 2、学唱我的祖国 ，能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌声，满怀深情地演唱歌 曲。在学唱歌曲的过程中，能在歌谱上标出适当的表情术语、呼吸记号及力度 记号。在演唱二声部合唱时，能够关注并力争做到声部之间的和谐与均衡。 3、欣赏沃尔塔瓦河 ，能够记住乐曲中主要的音乐主题及其表现要素，感受 体验乐曲所蕴含的艺术内容及音乐风格。在欣赏乐曲的基础上，学习并掌握有 关交响诗的音乐知识，知道捷克民族乐派作曲家斯美塔那的生平及贡献。 4、聆听图画展览会 ，唱会“漫步”主题，感受、体验两个犹太人 胖子和瘦子的各种音乐要素在表现音

11、乐情绪、刻画音乐形象方面的作用。在 聆听音乐的基础上， 学习并掌握有关交响音画的音乐知识，知道俄罗斯民族乐 派作曲家穆索尔斯基的生平及贡献。 5、聆听黄鹤的故事 ，知道“老马” 、 “黄鹤”的音乐主题及竖琴、曲笛的音 色，感受体验乐曲所蕴含的音乐情绪及其音乐风格。 教学重点： 1、了解交响诗。 2、音乐所表达的情感、主题思想。 教学难点： 1、二声部教学及歌曲的处理 第五单元： 教学目标： 1、能够在演唱和欣赏的基础上，乐于感受、体验、理解中国民族器乐深厚、 丰富的意蕴之美。 2、能用二部合唱形式以舒缓的速度、平稳连贯、整体统一的声音演唱彩云 追月 。体验由民族器乐曲改编填词歌曲的独特韵味。

12、3、聆听雨打芭蕉和欢乐歌 ，初步感受广东音乐和江南丝竹不同的音乐 风格，了解其主要乐器，体验两种音乐独具特色的意蕴。 4、欣赏小放驴 ，能通过音响听辨管子特有的音色，感受小放驴风趣、 泼辣的音乐情绪及河北吹歌的主要风格特点。聆听老鼠娶亲 ，初步感受民 族打击乐器丰富多彩的表现力，感受绛州鼓乐与河北吹歌不同的音乐风格。 5、欣赏春江花月夜 ，感受、体验中国民族乐器丰富的表现力，并能记住主 题旋律 ； 在复习巩固民族五声性音阶及 “鱼咬尾” 创作手法的同时， 能够了解 “换 头合尾” 这一创作手法在音乐表现中的作用。知道彭修文对中国民族音乐的贡 献。 6、知道中国民族管弦乐队的主要乐器名称及乐队编

13、制。 教学重点： 1、体验、感受中国民族乐器。 2、了解中国民族管弦乐队的主要乐器乐器及乐队编制。 教学难点： 1、 “鱼咬尾”及换头合尾的运用及创编。 第六单元： 八年级上册音乐课时安排表 周次教学内容课时数 1制定计划 2大海啊 故乡 欣赏歌曲我的中国心2 3歌曲七子之歌-澳门 欣赏歌曲七子之歌澳门2 4音乐欣赏东方之珠 音乐欣赏东方之珠2 5雪绒花 欣赏天路2 6国庆放假 7 阿玛勒火和正月十五那一天简介 欣赏阿玛勒火和正月十五那一天 2 8学习我的祖国 沃尔塔瓦河2 9期中考试复习 10期中考试 11黄鹤的故事（节选） 黄鹤的故事2 12欣赏黄鹤的故事 彩云追月2 13小放驴 春江花月

14、夜2 14欢乐颂 广东音乐2 15 江南丝竹-教学设计 绛州鼓乐2 16五声调式图解 六声调式图解2 17 七声调式图解 欧洲经典音乐主要流派与其风格特点简述 2 18 欧洲经典音乐主要流派与其风格特点简述 中国民族管弦乐与西洋管弦乐比较 2 19期末考试复习 20期末考试 第 1 课时 大海啊 故乡第 1 课时 大海啊 故乡 一、教学目标: 1 知识技能： 分析作品的音乐要素，能运用恰当的艺术处理手段（力度 演唱情绪 速度）自信有感情的用亲切柔和、充满激情的声音准确 演唱歌曲大海啊，故乡 ，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 2 情感态度价值观： 通过学习歌曲感受海的音乐形象，体验歌曲表达的情感

15、激发 他们热爱大海，热爱家乡，热爱祖国，热爱生活的美好情感。 二、教学内容: 学唱歌曲人民音乐出版社八年级 16 册大海啊，故乡 。 三、教学重点： 用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲大海啊，故乡 。 四、教学难点： 运用音乐要素分析表现音乐作品 五、教学过程： （一）导入新课: 提问 1：老师做一个海鸥式的舞蹈动作，让学生联想其动物形 象然后学生自由发言 老师提示，我们会联想到海鸥，那海鸥一般生活在那里呢？ （大海） 提问 2： 提起大海，大家都非常兴奋，刚才大家交流的都很好， 现在，你能不能用学过的成语来形容大海？ 表现大海宽阔的：一望无边、无边无垠； 表现大海宁静的：风平浪静、鸥水相依；

16、 表现大海气势的：海纳百川、汹涌澎湃； 教师小结：刚才同学们交流得很好，这节课我们就来学唱一首与 大海有关的歌曲大海啊，故乡 。在歌曲的时候请大家思考两个 问题：大海啊故乡这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度 又是怎么变化的？ （二）歌曲欣赏： 作品介绍 在学唱歌之前我们先来认识一下这首歌曲的作者。 1、作者王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有红楼梦 、 牧羊曲 、 太阳岛上等，他的音乐作品题材广泛，格调清新， 表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。 2、创造背景： 交流讨论刚才的问题 1、音乐情绪是怎样变化的？ 2、力度又是如何变化的？ 交流讨论后师小结： 这首歌的情绪： 由深情到激动 这首歌的力度： 由弱到强 师：优美的画面、动听的旋律，同学们想不想唱这首歌？ （三）教学活动 学唱歌曲分析音乐要素 1、听教师范唱，学