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1、1 人教版道德与法治七年级上册知识点梳理人教版道德与法治七年级上册知识点梳理 第一单元 成长的节拍 【知识整合】一、中学序曲【知识整合】一、中学序曲 1、新的起点（1、新的起点（初中生活有什么新体验？） （1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多 彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。 （2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这 段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 （3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、成长的礼物成长的礼物 （1）生命给了我们哪些成长的礼物？（1）生命给了
2、我们哪些成长的礼物？ 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 中学生活提供了发展自我的多 进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新 塑造一个“我”。 （2）我们如何对待成长的礼物？（2）我们如何对待成长的礼物？中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们 要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 （3）理想的“我”是怎样的？（3）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作， 能包容；越来越有主见，敢于表达自我
3、。 二、少年有梦二、少年有梦 1有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）1有梦就有希望（为什么少年要有梦想？） （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 （2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 2、青少年应该怎样树立梦想？2、青少年应该怎样树立梦想？ 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2.努力就有改变 （1）对待梦想有什么不同的态度？1）对待梦想有什么不同的态度？ 少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。 （2）我们怎样才能实现梦想？（2）我们怎样才能实现梦想？ 少年有梦，不应止于心动，
4、更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 （3）青少年应该如何努力（3）青少年应该如何努力 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚 定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志。努力，需要坚持。努力也有方法。 2 【易错点拨】 【易错点拨】 1.进入初中对我们来说意味着一个1.进入初中对我们来说意味着一个新起点。新起点不仅是指新环境、新老师、新同学，更 重要的是我们从一个小学生成长为初中生，有新的学习任务，在这个阶段度过青春期，为 今后的升学和就业奠定基础，这是我们发展的新阶段，必须要好好珍惜。 新起点。新起点不仅是指新环境、新老师、新同学，更 重要的是我们
5、从一个小学生成长为初中生，有新的学习任务，在这个阶段度过青春期，为 今后的升学和就业奠定基础，这是我们发展的新阶段，必须要好好珍惜。 2.少年要有梦2.少年要有梦想，梦想是对生活的盼望，梦想或许不是生活的必需品，却可以使生活更有 色彩；梦想的内容或许会有变化，但梦想的激情可以一直在身体里流淌。有梦想的日子， 就有希望在生长。但少年的梦想不是空想，把梦想变成现实，需要付出努力。梦想带给我 们动力，而努力才会带来改变。努力，让我们拉近梦想和现实的距离 想，梦想是对生活的盼望，梦想或许不是生活的必需品，却可以使生活更有 色彩；梦想的内容或许会有变化，但梦想的激情可以一直在身体里流淌。有梦想的日子，
6、就有希望在生长。但少年的梦想不是空想，把梦想变成现实，需要付出努力。梦想带给我 们动力，而努力才会带来改变。努力，让我们拉近梦想和现实的距离。 第二课 学习新天地第二课 学习新天地 【知识整合】一、学习伴成长【知识整合】一、学习伴成长 1.打开学习之窗（1.打开学习之窗（如何正确认识学习？） （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各 种能力的培养。譬如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同 个性的人相处，等等。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做， 都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且
7、表现为探究、发现、体验和感悟。我们 可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则 （3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。 2.学习点亮生命（我们为什么要学习？）2.学习点亮生命（我们为什么要学习？） （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生 命添加养料。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 二、享受学习 1.体味学习（如何体味学习中的苦与乐？）1.体味学习（如何体味学习中的苦与乐？） （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到 志趣相投的同伴时
8、，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 （3）学习中也有辛苦。（4）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心 的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 2.学会学习 （1）如何学会学习？（1）如何学会学习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。 （2）学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？（2）学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？ 学习兴趣与个人的学习目的密切
9、相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就 会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法， 逐渐培养起探究的兴趣。 【易错点拨】【易错点拨】 1.1. 学习并不是多余的，学习，让我们能够生存，让我们有更好的生活：学习，打开了生 命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的 3 生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的 选择，让我们变得更加独立和自由。如果不学习，人的生命将会枯萎。今天的学习，正是 为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下，把握好现在学习的机会。 2.学习过程有苦有乐，学习
10、过程中我们会出现科目多、作业难、成绩不理想等问题，从而 感受到学习的压力，让人苦恼。但正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得 一种不断超越自己的快乐。 第三课 发现自己第三课 发现自己 【知识整合】一、认识自己【知识整合】一、认识自己 1人贵自知（我们为什么要认识自己？）1人贵自知（我们为什么要认识自己？） 正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。 2.多把尺子量自己 （1）我们通过什么途径认识自己？（1）我们通过什么途径认识自己？ 我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己；我们可以通过自我评价和他人评价 来认识自己。 (2)自我评价的方法有哪些？ (2
11、)自我评价的方法有哪些？自我观察和分析。与他人比较。 （3）我们应如何正确对待他人的评价？（3）我们应如何正确对待他人的评价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 用心聆听，虚心接受。勇于面对。平静拒绝。 二、做最好的自己 1.接纳与欣赏自己 （1）我们为什么要接纳自己？（1）我们为什么要接纳自己？ 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人 在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会 越发清晰。 （2）我们怎样接纳自己？（2）我们怎样接纳自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自
12、己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自 己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐 观的态度，更需要勇气和智慧。 （3）我们怎样欣赏自己？（3）我们怎样欣赏自己？ 我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自 己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 2.我要飞得更高 （1）我们如何做更好的自己？（1）我们如何做更好的自己？ 做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己， 需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他
13、人共同生活的过程中不断成长的，更 是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 （2）如何认识人的潜能？（2）如何认识人的潜能？ 4 每个人的潜能都不尽相同。就智力方面而言，我们都不同程度地拥有多种智力。每个人都 有自己的优势领域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们。 （3）如何发掘自己的潜能？（3）如何发掘自己的潜能？ 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现 他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地 激发自己的潜能。 （4）改正缺点的方法有哪些？（4）改正缺点的方法有哪些？ 具体描述自己的缺点。从小的缺点、对你来说最容易改正的
14、缺点开始。只要做到了， 哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。请一个信任的人来协助你。在公开场合 做出改正缺点的承诺。运用自己以前改正缺点的成功经验。 【易错点拨】【易错点拨】 1. 我们要正确看待他人对自己的1. 我们要正确看待他人对自己的评价。周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、 了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。 评价。周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、 了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。 2.做更好的自己2.做更好的自己，并不意味着完全改变去迎合别人的喜好。做更好的自己，需要发现并充 分运用
15、自己拥有的资源。做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、 勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。做更好的自己，还需要探 索未知的自己，发掘自己的潜能。 ，并不意味着完全改变去迎合别人的喜好。做更好的自己，需要发现并充 分运用自己拥有的资源。做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、 勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。做更好的自己，还需要探 索未知的自己，发掘自己的潜能。 第二单元 友谊的天空第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行第四课 友谊与成长同行 【知识整合】一、和朋友在一起 【知识整合】一、和朋友在一起 1.我的
16、朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？) 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活 动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友 关系更加密切。 2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？） 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋 友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 二、深深浅浅话友谊二、深深浅浅话友谊 1.友谊的特质（如何正确认识友谊？）1.友谊的特质（如何正确认识友谊？） 友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。 2.友谊的澄清2.友谊的澄清 （1）友谊是一成不变的吗？（1）友谊是一成不变的吗？ 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了在这些改变中，有些友谊 得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学
