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1、名校名 推荐 第 6 章 从杂交育种到基因工程第 1 节 杂交育种与诱变育种【教学目标】1. 知识目标 初步掌握杂交育种与诱变育种的原理、方法、优点、缺点及应用。2. 能力目标 讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点3. 情感目标 关注人类的育种应用及其意义。【教学重点】遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。【教学难点】杂交育种和诱变育种的优点和局限性，用遗传图解表示各种育种过程。【新知预知】一、杂交育种1. 古代人们利用 _，通过长期选择，汰劣留良，培育出许多优良品种，这种选择育种不仅 _ ，而且 _。2. 杂交育种是将 _
2、或 _ 品种的 _，通过 _集中在一起，在经过_和 _。获得 _ 的方法。3. 在农业生产中，杂交育种是 _的常规方法。杂交育种的方法也用于 _的育种。二、诱变育种1. 诱变育种的原理是 _ 。2. 诱变育种是指利用 _ ，使生物 _ 的方法。3. 诱变育种取得的成就：（ 1）培育 _ ；（ 2）在 _ 方面也发挥了重要作用，如：_ 。【重点问题探究】一、杂交育种1杂交育种：是将或品种的通过亲本高秆抗锈病矮秆易染锈病集中在一起，再经过和，获得DDTT的方 ddtt法。2过程：配子DTdt FlDdTt1F2 基因型： D TD t d T d t表现型：比例：名校名 推荐 现有两个纯种的小麦，
3、一为高秆(D) 抗锈病 (T) ；另一为矮秆 (d) 易染锈病 (t) ，这两对性状独立遗传，如何获得矮秆抗锈病的新类型？(1) 应采取的步骤是：先让两纯种亲本进行，得到 F1。再将 F1 进行，得到 F2。将 F2 种植，从中选育出新类型。(2) 过程如右图，请回答：过程表示；过程表示；过程表示。写出图中F2 表现型及其比例。从 F2 代中选出矮秆抗锈病的个体，基因型为，能否立即推广，为什么？怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体?3杂交育种依据的遗传学原理是_4杂交育种的优点：使位于不同个体上的_集中在上，即“集优”。预见性强。5杂交育种的不足：不能创造出新的_，进程缓慢，过程繁琐，后代易
4、出现。6应用：在农业生产中，杂交育种是的常规方法。杂交育种的方法也用于的育种。【思考】 1.在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？2. 若该生物靠有性生殖繁殖后代， 则必须选育出优良性状的纯种还是杂种， 以免后代发生性状分离？若该生物靠无性生殖产生后代，那么只要得到该优良性状就可以了，纯种、杂种影响不影响后代性状的表达？3. 杂交育种蕴含着哪些遗传学规律？4. 如何判断显隐性 ?5. 若要选择的品种是双隐性、一隐一显、双显性的，如何选择得到纯合子？二、诱变育种1.诱变育种：是指利用，使生物的方法。2名校名 推荐 2.原理：。3.优点：提高了，在短时间内获得更多的优良变异类型，加速
5、的进程，创造生物新品种、新类型。4.缺点：少，大，需要大量地处理实验材料，具有很大的性。5.成就：培育农作物新品种，如;在方面也发挥了重要作用，如。课堂小结：人工育种方法的比较。杂交育种人工诱变育种单倍体育多倍体育种种原理方法优器官大， 提高产量和点营养成分技术复杂适用于植物， 在动物缺一些，须与方面难于开展点杂交育种配合例子【牛刀小试】1.两个亲本的基因型分别为 AAbb 和 aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传 , 要培育出基因型为 aabb 的新品种，最简捷的方法是A.单倍体育种B.杂交育种C.人工诱变育种D.细胞工程育种2. 以下关于生物变异的叙述，正确的是A. 基因突变都会遗传给后
6、代B.基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变C. 染色体变异产生的后代都是不育的D.基因重组只发生在生殖细胞形成过程中3. 在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄的一枝条结出黄色番茄，这是因为该枝条发生了A. 细胞质遗传B.基因突变C.基因重组D.染色体变异3名校名 推荐 4. 假如水稻高秆（ D）对矮秆（ d）为显性，抗稻瘟病（ R）对易感染稻瘟病（ r ）为显性，两对性状独立遗传。用一个纯合易感染病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆（易倒伏）杂交，F2 代中出现即抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例是A ddRR 1/8B.ddRR 1/16和 ddRr 1/8C ddRr ，
7、1/16D DDrr ， 1/16 和 DdRR， 1/85. 下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的A.射线的辐射B.杂交C.激光照射D.秋水仙素处理6. 用四倍体水稻的花粉通过人工离体培养，育成的植株是A.二倍体B.单倍体C.四倍体D.多倍体7. 育种专家用高杆抗锈病水稻与矮杆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮杆抗锈病水稻，这种育种的原理是A基因突变B.基因重组C染色体变异D环境条件的改变8. 既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用A.杂交育种法B. 诱变育种法C.单倍体育种法D.多倍体育种法9. 20 世纪 50 年代以前，水稻都是高杆的，由于高杆容易倒伏
8、，不利于密植而影响产量。为了培育出矮杆水稻新品种，以利于合理密植提高产量，应选择下列哪种育种方法A杂交育种B.诱变育种C. 单倍体育种D.多倍体育种10. 在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是基因突变基因互换基因重组染色体变异ABCD11. 假设现有长毛立耳猫 （ BBEE）和短毛折耳猫 （ bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫 （ BBee）？写出育种方案（图解）答案表：12345678910我的困惑 ：4名校名 推荐 我的反思：班级姓名【牛刀小试】答案1-10BDBBB BBCBA 11.略第 2 节 基因工程及其应用【
9、教学目标】1. 知识目标 (1) 简述基因工程的基本原理。 (2) 举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。(3) 收集基因工程所取得的成果以及发展前景。2. 能力目标 利用课本以外的资料和信息解决课内学习中发现的问题，培养自主学习能力。3. 情感目标 (1) 关注转基因生物和转基因食品的安全性。(2) 通过学习了解我国基因工程的发展前景及成果，激发学生对生物知识的兴趣，开阔学生的思路，培养学生的爱国主义热情，树立在学习上努力刻苦的决心。【教学重点】基因工程的基本原理、基因工程的安全性问题【教学难点】基因工程的基本原理、转基因生物与转基因食品的安全性【新知预知】一、基因工程的原理1. 基因工程的概念：基因工程又叫技术或技术。通俗地说， 就是按照人们的意愿，把一种生物的提取出来，加以，然后放到另一种生物的细胞里，地改造生物的。基因工程是在上进行的水平的设计施工，需要有专门的工具。基因工程最基本的工具有：“”、“”、“”。2. 基因工程的工具（ 1）、基因的“剪刀”： _ （简称 _）（ 2）、基因的“针线”： _（ 3）、基因的：基因工程中，目前常用的运载体有_、 _和_ 等。5名校名 推荐 3. 基因工程的操作步骤：基因工程操作的一般步骤为：_ 、目的基因与_结合、将目的基因导入_、目的基因的_和 _。二、基因工程的应用1.抗虫基因作物的使用，不仅减少了
