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1、“百名教师”助推脱贫攻坚主题实践活动心得体会“百名教师”助推脱贫攻坚主题实践活动心得体会 韩琪琪 党的十八大以来，在“四个全面”战略部署的引擎下，尤其在全 面建成小康社会的驱动下，精准扶贫的车轮跋山涉水，深入基层，联 系群众，开启了“十三五”新一轮精准扶贫大计。我们教育部门也不 落下后腿，根据林泉镇镇府的统一部署，“百名教师”积极自愿报名 参加本次助推脱贫攻坚主题实践活，我也积极响应镇府号召，自愿深 入民生第一线，去感受民生疾苦。几天以来，我感受颇深，现在就几 点谈谈自己的体会： 一、 农民的贫穷与现有的文化知识息息相关 在本次走访中，能深入感受的是农民文化知识欠缺，规划自己生 活能力非常差，
2、 就简单的谈及一些农业问题， 他们知道的是埋头苦干， 殊不知利用一些可以利用的环境来创造自己的物质条件。 他们体现了 农民的朴实，却忽略了“头脑创造”。所以作为一名教师，我感受到 的是：站在教育的端口，我们利用科学文化知识，去哺育我们的下一 代，让他们穿上文化的新衣，让孩子们走向脱贫致富的道路。 二、 村干部在精准扶贫工作中的事务冗繁。 从“四看法”及人员统计评价过程中,我深知村委会在准确定位 贫困对象时， 不知多少个白天夜晚的摸排定位， 广泛动员， 大力宣传， 准确找出贫困穷根的原因，准确制定贫困计划，帮助他们理清脱贫路 子等，他们都付出辛勤的汗水，尤其对“四看法”的识别难字当头， 识别标注，识别程序，识别纠错，动态管理等都要准，都要严。不难 看出，与教育相比，深入一线的村干部比我们教师艰辛得多。 三、 贫穷的农村面貌，让我更坚定自己的教育事业 所谓 “穷不读书， 穷根难除， 富不读书， 富不长久。 ” 从深入村寨， 倾听民意，了解民情，知道他们的所期所盼，摸清底数，结合自己的 本职工作，作为教师只有无私奉献，认真教书，认真育人，扶贫先扶 智，把我们贫穷的子女教育好，让他们从小立志，长大后改变了家庭 贫穷的环境。
