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1、名校名 推荐第六章遗传与人类健康一、课标内容1列出人类遗传病的类型（包括单基因病、多基因病和染色体病）。2探讨人类遗传病的监测和预防。3关注人类基因组计划及其意义。二、教学要求基本要求发展要求说明基本要求发展要求说明基本要求发展要求说明第一节人类遗传病的主要类型1辩别人类遗传病的类型（单基因病、多基因病和染色体病） ，说出遗传病对人类的危害，认识到近亲结婚的危害和婚姻法中禁止近亲结婚的规定对提高人口素质的深远意义，树立人口优生观。2简述各种遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，讨论一些遗传病的监测与预防措施。尝试常见遗传病的家系分析。1“活动：遗传病的概念辨析”和“建议活动：分析各类遗传病在人体
2、不同发育阶段的发病风险曲线的意义”不作要求。2“小资料：道尔顿症”和“课外读：人类遗传的研究方法”只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。3“活动：制作假想的家族家系图”只作课堂资料分析。第二节遗传咨询与优生1简述遗传咨询的程序。2列举优生的主要措施，够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。1“活动：遗传咨询的讨论”不作要求。2“小资料：多基因遗传病的发病风险”和“课外读：直系血亲、旁系血亲与近亲结婚”只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。第三节 基因治疗和人类基因组计划具体内容不作要求。第四节遗传病与人类未来基本要求具体内容不作要求。发展要求说明- 1 -名校名 推荐三、教学建议1课时建议（共计2 课时）第一节人类遗传病的主要类型1 课时第二节遗传咨询与优生复习与小结1 课时2教学建议（ 1）“第一节 人类遗传病的主要类型”的教学重点是人类常见遗传病的类型；教学难点是常见遗传病的辨别。引导学生回顾过去所学的几种遗传病的知识，并结合教科书的内容进行归纳总结，概括出人类常见的遗传病类型。（ 2）“第二节 遗传咨询与优生”的教学重点是遗传咨询与优生的意义；教学难点是如何利用所学遗传学知识指导自己的生活。教学中可以结合实例分析加以落实。建议把第二节与第一节的教学内容整合在一起进行教学，在介绍人类遗传病类型的同时介绍遗传咨询与优生的知识。- 2 -
