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1、小学语文听课心得体会 今天,听了两位优秀老师的课,实实在在的语文课堂让我对小学语 文教学有了更深了解,每一节课都让我有所收获.下面就谈谈我个人的 一些心得体会吧. 一、对教师角色的思考 教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动 和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。教师在推进新课程的 过程中必然会发现许许多多这样那样的问题， 这就要求教师不断地思 考和改进， 提出看法， 提炼方法， 不断地拓展和完善我们的教学资源。 二、对课堂教学的思考 在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主 体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在 本次听课活动中，重视
2、学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本 次听课活动中，我认真聆听了两位老师的示范课例，两位老师都能从 全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、 价值观培养” 放在首位， 把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。 师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的 锻炼和展现。另外，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共 存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。 三、教师语言具有艺术的魅力 当我听着二位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它 能带领学生进入切实的情景，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处， 二位老师的设计都不一样，但都能围绕课文
3、内容突出主题，达到良好 的教学效果。老师们声情并茂的语言把学生的思绪拉到了课堂中。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好， 就能抓住学生的心。老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定 了基础。老师课堂语言简洁，准确，用自己的挥洒自如的语言带着学 生深刻感悟课文内容，理解所要表达的感情。 四、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是 第二位的。 着眼于学生自主发展的阅读教学， 应该是一个 “先学后教、 先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。 ”我想，各位老师执教的 教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。 本课教学有这样
4、三个 层次 1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自 读感悟；3、深入综合阅读阶段的自读感悟。同时，其激励的效果也 是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、 赞赏的话语去激励学 生，我们是能办到的。 五、处理、把握教材的方法十分独到 一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学 的东西都忘记以后剩下的东西。 ”我想，我们每一位教师在上完一堂 课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下 些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决 问题的能力， 留下他们真正需要的种种？这节课我想学生一辈子都忘 不了 ，忘不了文中的精彩，忘不了老师的
5、的语言里深深教诲与感动， 忘不了课堂的融洽。 总之， 通过学习我深深的体会到作为一名语文教师,文化素养 很重要,需多多读书,不断丰富自己吧.这次听课学习对我自己是一次 提高,也是促进,在以后的日常教学中,我会努力上好每一节课,向身边 的优秀教师学习。 小学数学听课心得小学数学听课心得 听了这五堂数学课，让我感受颇深，有年龄大的老师，也有刚参 加工作的年轻教师，他们的课有太多值得我学习和思考的地方，下面 我就谈一下听了这几课以后给我的启发 一、 一名优秀的教师要具有语言魅力，作为一名数学教师，语 言要做到严谨简练，并且要具有亲和力,对孩子要多表扬，多鼓励。 王老师虽然是一名男教师，但语言很轻柔，
6、很具有亲和力，他儿童化 的语言一直吸引着孩子的注意力，并且能够及时的表扬孩子，这是值 得我学习的地方。 刘老师作为刚参加工作的年轻教师其语言已经做到 了严谨简练。这是我以后的教学中应时刻注意的一点。 二、数学源于生活，最后必须要回到生活当中。学习知识是为了 运用，如果脱离实际来学知识的话，其学习的意义不大。所以在数学 课上，必须让学生知道在现实中的应用。这几位老师在讲课的最后， 都会把今天学习的知识与生活实际相联系， 这也是我以后课堂上应该 做的。 三、教师灵活的教育机智，在巩固练习环节，刘老师反馈纠正及 时，分解了题的难度。课堂上充分发挥学生的主动性和能动性，合作 探究，充分发挥小组合作学习
7、功能。 总之， 这几位老师的课基本功过硬， 充分展示了教师的综合魅力， 很值得我学习。今后一定多向其他教师学习，总结自己的经验教训， 在教学上取得更好的成绩。 小学英语听课心得 通过这次的听课活动，让我领略了英语界名师的教学风采。让我 受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所 收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大 家一起分享。 一、 小学英语教师的基本功 各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范 的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利 于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良 好的书写习惯。特
8、别是卢老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难 点表现的那么一目了然。学生抓住了本篇阅读课文的重点。 二、情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是 说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让 学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深刻的是这 样一个情境：李老师的这节课，通过自身的 Video 更近一步的使学生 熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的 假期的丰富多彩。 三、恰当的导入，自然的过渡 这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然， 过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。 四、注重基础，适当拓展
9、延伸 这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注 重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延 伸。提高了整节课的课堂效率。 通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自 己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子 更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相信通过不断努力， 一定能拉 近距离，不断进步。 小学品社听课心得 今天，有幸的聆听了几位老师的品社课，使自己的教育理念发生 了很大的转变，让我对品社课程的性质，基本结构，教学目标等方面 有了更深的理解，真好似乎受益匪浅。简而言之，就是用无痕的活动 来代替有形的说教，它不同于过去那种外加
10、的，灌输式的道德说教， 而是一种“随风潜入夜润物细无声”似的潜移默化的影响。 这几节课精湛丰富，内容与生活密切相关，本节课通过调查，分析， 合作交流等环节，让学生亲自动手，动口，动脑，突出了学生获得知 识的体验。这几节课切合实际，与我们的生活息息相关，其中采用模 拟 体 验 方 式 ， 让 学 生 亲 身 体 验 到 了 交 通 设 施 的 重 要 性 ， 总 体 感 觉 耳 目 一 新 ， 把 知 识 与 与 生 活 实 践 相 结 合 。 总之，通过学习观摩，是我深知，想上好一堂课需要我们进新的研究 教材，挖掘教材，设计出学生了学的教学形式，课后还要进行反思。 只有经过反复实践，不断总结。才能得到良好的教育教学效果，在听 课中不断感受，不断体验，不断反思。感觉到新课程的理念正在进一 步深入人心。教材活了，课堂活了，学生活了，课堂的实效性愈发显 著。而我们要做的就是让学生在玩中学，动中学，乐中学，做中学。 模仿中学，体验中学，兴趣中学，这样的学才更有意义。
