《复古人教版五年级上册语文将相和PPT课件（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《复古人教版五年级上册语文将相和PPT课件（二）（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、将 相 和,部编人教版 五年级上册,(二单元 ),（二）,授课老师：xx,仔细阅读课文，思考下列问题，并与老师和同学们讨论。,课文解读,赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。,1.此时赵王和大臣们的心情怎样？为什么会这样？,赵王和大臣们的心情很矛盾、很着急，因为他们担心秦国会恃强凌弱，不守信用。,蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”,2.蔺相如为什么这么说？,蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧，就故意说璧上有小毛病，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充
2、分体现了他的机智。,他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,3.蔺相如为什么敢于这么做？表现了什么？,蔺相如抓住秦王喜欢璧的心理，威胁、吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也能看出他的才智过人。,蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。,4. 蔺相如为什么提出举行隆重的典礼？,这样既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全，一点空子都不留给秦王。,秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池
3、会上，秦王为赵王击缶。,5. 在渑池之会上，你从蔺相如身上感受到了什么？,蔺相如有勇有谋，以其人之道还治其人之身，为了维护国家的尊严，毅然把个人生死置之度外，表现出强烈的护国之心和过人的胆识。,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”,6.廉颇的话有什么特点？在文中有什么作用？,在这里，廉颇言辞无礼，情绪不满，与后文的“负荆请罪”形成鲜明对比，为表现廉颇坦诚、直率、知错就改的性格埋下了伏笔。,蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺
4、相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”,7. 蔺相如这段话包含哪些意思？体现了他怎样的品质？,一层意思是说自己回避廉颇并不是怕他，而是为了国家利益着想；另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。,于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。,8.廉颇负荆请罪表现了他的什么性格特点？,表现了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。,9.这三个故事之间是什么关系？,这三个故事紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果又是第三个故事的起因，合起
5、来构成“将相和”这一完整曲折的故事。,主题归纳,本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时还赞颂了他们的爱国思想。,思维导图,将相和,1、完璧归赵,2、渑池会见,3、渑池会见,廉颇扬言羞辱蔺相如,蔺相如为大局回避,廉颇负荆请罪，将相和,秦王强要和氏璧,蔺相如当廷力争,完璧归赵，封为上大夫,秦王要赵王鼓瑟,蔺相如逼秦王击缶,封为上卿,有些人在读书时，习惯一个字一个字地看，这种阅读习
6、惯会严重影响和降低阅读速度，而且记忆和理解效果极差。 其实，文章中有些内容，我们即使快读，或者不读，都不影响掌握主要内容。如果想提高阅读速度和效率，建议采用整体认知的阅读方式。 所谓整体认知，就是一瞬间辨认一个短语、一个句子甚至一行两行的内容，从整体上理解它的意思，并在脑海中概括。一旦形成这样的习惯，我们的阅读速度将会大大提高。,方法总结,提高阅读速度整体认知,例如：,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，要让他下不了台！ ”,廉颇对蔺相如不服气。,这段话，如果我们一个字一个字地看，至少需要 25 秒钟
7、；如果我们采用整体认知的方法阅读，在 8 秒之内就能概括出这个语段的意思：廉颇对蔺相如不服气。这样不仅速度快，而且效率高。,蔺相如（ ln lng ） 渑池 （ min yng） 上卿 （ qn qng ）,1.给加彩的字选择正确的读音。,随堂练习,蔺相如（ ）之后，被封为上大夫。（ ）又立新功，被封为上卿。廉颇认为自己攻无不克，（ ），立下许多大功，职位应该比蔺相如高，所以处处刁难他。蔺相如（ ），不与廉颇斤斤计较。后来廉颇认识到了自己的错误，于是（ ）。,2.根据课文内容填空。,完璧归赵,渑池之会,顾全大局,战无不胜,负荆请罪,记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会。,教材习题,答：本文共
8、 1600 余字，我的阅读时间约 5.5 分钟。 阅读体会： 默读的时候，目光不要聚焦在某个词语上，而是迅速从左向右看，这叫扫视。这样，我们一眼看到的不是一个词，而是一句话，可以大大提高阅读速度。 手中拿笔，看到关键词句，要立即圈画出来，这样可以帮助我们理解，加快阅读速度。,根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。,答：完璧归赵渑池会见负荆请罪,赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧，秦王说愿意拿十五座城换这块璧。 赵王信不过秦王，但又害怕秦王，不知道怎么办好，有人推荐了勇敢机智的蔺相如。 蔺相如来到秦国，献上和氏璧，见秦王没有拿城换璧的诚意，便以璧上有瑕疵为借口取回和氏璧，并以举行典礼为由拖延
9、时间，将璧送回了赵国，说秦王先把十五座城交给赵国，赵国马上把璧送来。 秦王理屈，只好作罢。 这就是“完璧归赵”。,完璧归赵,秦王约赵王在渑池会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上赵王为秦王鼓瑟，以此来羞辱赵王。蔺相如便走到秦王面前，以死相逼，迫使秦王为赵王击缶。秦王无奈，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上秦王为赵王击缶。 这就是“渑池会见”。,渑池会见,蔺相如因为“渑池会见”有功而被封为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避，不与廉颇发生冲突。蔺相如的手下以为他畏惧廉颇，而蔺相如说：“秦王不敢进攻我
10、们赵国，就因为武有廉颇， 文有蔺相如。 如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。 我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！ ”廉颇听了这话，非常惭愧，于是脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。 两人成了好朋友。这就是“负荆请罪”。,负荆请罪,蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。,答：蔺相如：智勇双全、顾全大局。在关键时刻，他置个人生死于不顾，以性命来逼秦王，保住了和氏璧，维护了赵国的尊严。当与廉颇发生矛盾时，他把赵国的利益放在首位，不计较个人恩怨。 廉颇：他威震朝野，秦王也惧他几分，知道他屯兵边界就不敢妄动。 他耿直爽快，当蔺相如的职位比他高时，他毫不遮掩
11、地表达了自己的不满。他勇于改过，一员老将脱下战袍，背上荆条，登门请罪，其精神令人敬佩。,选一些词语或句子写在卡片上，比一比，看谁能一眼看完卡片上的所有内容。,提示：想要一眼看更多的字，记更多的内容，平时就要加强训练： 发挥右脑的直映作用，一眼看全貌，不要逐字看。平常练习时慢慢改变逐字阅读的习惯，从词语的阅读开始，练习一眼看一个句子，长句子可分成两次看，这样循序渐进，就能提高阅读的速度。 抓关键词，找记忆点。看一个句子，先快速找出关键词，再将这些词连起来。一旦形成习惯，我们的阅读速度将会大大提高。,拓展空间,关于宽容大度的名言,海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。林则徐 遇方便时行方便，得饶人处且饶人。 吴承恩 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 鲁 迅 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 雨 果,关于知错能改的名言,人孰无过？ 过而能改， 善莫大焉。 左传 有则改之， 无则加勉。 朱 熹,课程结束,部编人教版 五年级上册,(二单元 ),授课老师：xx,
