《人教统编版八年级历史下册第3课土地改革（27张PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版八年级历史下册第3课土地改革（27张PPT）（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、：,第一单元 中华人民共和国的成立和巩固,土地改革,一.学习目标,1.了解土地改革的背景原因、开展及基本完成。 2.掌握中华人民共和国土地改革法的公布。 3.理解土地改革的意义。,1、土地改革的原因(1)新中国成立后，占全国3亿多人口的_还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行_，获得土地。(2)地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍，农村存在着大量无地和少地的农民，这严重阻碍_和_的发展。（根本原因）2土地改革的概况:（1）土改时间：_年（2）地区：_（3）法律依据：_ _（4）内容：废除_,实行_（5）结果：除部分_外，_ 基本完成土地改革。3.土地改革的意义：（1）.政治上：使巩固了新生的_
2、 。 （2）.经济上：A.彻底摧毁了两千多年的_，_ 被消灭；B._ 成为土地的主人，解放了农村的_；C.农业生产获得迅速恢复和发展，为国家_准备了条件.,二.基础知识梳理：,1、土地改革的原因(1)新中国成立后，占全国3亿多人口的_新解放区_还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行_土地改革_，获得土地。(2)地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍，农村存在着大量无地和少地的农民，这严重阻碍_农村经济_和_中国社会_的发展。（根本原因）2土地改革的概况:（1）土改时间：_1905_年（2）地区：_新解放区_（3）法律依据：_中华人民共和国土地改革法_（4）内容：废除地主阶级封建剥削土地制度_,实
3、行_农民的土地所有制_（5）结果：除部分少数民族地区外，_全国大陆_ 基本完成土地改革。3.土地改革的意义：（1）.政治上：巩固了新生的_人民政权_ 。 （2）.经济上：A.彻底摧毁了两千多年的_封建土地制度_，_地主阶级_ 被消灭；B._农民_ 成为土地的主人，解放了农村的_生产力_；C.农业生产获得迅速恢复和发展，为国家_工业化_准备了条件.,二.基础知识梳理：,住的是,农民被迫卖儿卖女,三.自主学习（一）学习探究一： 土地改革的原因,1、结合图片和材料一，你认为当时农村里的大多数人会过着怎么样的生活？,被迫逃荒要饭的农民,材料一 农民老李在1948年过的是这样的生活：没有属于自己的耕牛农
4、具，每年只收7担谷子，一年之中吃野菜、麦皮、杂粮达8个月之久，全家一年只吃4斤油，7斤盐。,贫,当时中国有多少这样生活贫苦的农民？,苦,老解放区 已完成土改,（一）学习探究一： 土地改革的原因,占3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。,（一）学习探究一： 土地改革的原因,封建土地所有制,新中国成立前农村形势,2.结合上表，说一说农民穷苦生活的根源在哪里?,坐享其成,劳而无获,地主,农民,剥削与被剥削的关系,封建土地所有制,我要土地,（一）学习探究一： 土地改革的原因,材料四：据联合国统计，1949年新中国成立时，中国人均国民收入仅27美元，而当时印度人均国民收入是57美元，亚洲人均国民收入是
5、44美元。，广大农民还在为温饱问题发愁。,3.结合材料四说一说，封建土地制度对当时社会经济发展的影响，以及土改的原因？,为什么建国后依然要推行土地改革？,（一）学习探究一： 土地改革的原因,(1)新中国成立后，占全国3亿多人口的_新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。,(2)地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍，农村存在着大量无地和少地的农民，这严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（根本原因）,1.地区：,新解放区,中华人民共和国土地改革法,废除地主土地所有制,实行农民土地所有制,1952年底,除部分少数民族地区外，大陆基本完成土地改革,1950年冬,土地所有制的转变
6、：,c 从“地主私有” 到“农民私有”,（二）学习探究二： 土地改革的概况,2.法律依据：,3.内容：,5.完成：,4.开始土改时间：,土地所有制的转变：,农民分到地主耕牛、工具,农民分到土地,土改中拔出地主立的地界碑,批斗地主,烧地契,请思考：为什么在土地改革过程中也分给地主一份土地？,使地主成为自食其力的劳动者，减少改革阻力。,相关史事：为了有利于恢复和发展生产，这次土地改革注意保存富农经济，在政治上,思考：结合p14的相关史事，你觉得这次的土改和之前土改的有什们区别？,保存富农,减少改革阻力，促进生产恢复和发展。,不同点,相同点,土地 占有者,地主阶级 与农民关系,地主,农民,农民 土地
7、 所有制,剥削与被剥削,平等,地主阶级占有绝大部分劳动成果,农民 自己占有 劳动成果,土地归私人所有,名称,类别,材料一：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来说，就是社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。 刘少奇关于土地改革问题的报告,（三）学习探究三： 土地改革的意义,摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭。,材料二：过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头
8、怎能不大呢？ 摘自辽宁农民土改后给毛主席的一封信,（三）学习探究三： 土地改革的意义,农民成为土地的主人，生产积极性大大提高。,问题：根据上面图表分析土改对新中国的经济有什么影响？,（三）学习探究三： 土地改革的意义,农业生产获得迅速恢复和发展，大大解放了农村生产力,材料四：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。” 毛泽东,（三）学习探究三： 土地改革的意义,为国家工业化建设准备条件,土地所有制的转变：,土地改革的完成，彻底摧毁了封建土地制度，农民获得真正的解放，生产积极性大大提高。土地改革巩固新生政权，大大解放了农村生产力，为国家工业化建设准备了条
9、件。,（三）学习探究三： 土地改革的意义,愿望： “耕者有其田”,在太平天国运动中，颁布了天朝田亩制度。,1952年底。 实现了。,召开第一届中国人民政治协商会议,成立新中国,西藏和平解放,抗美援朝,土地改革,建国初期的任务,四.小结,土地改革,1950,封建剥削,无地或少地,少数民族,封建土地,人民政权,工业化,五.随堂检测,1.下列各项，规定废除地主阶级封建剥削土地所有制的是（ ） A 中国土地法 B 中国土地法大纲 C 中华人民共和国土地改革法 D 中华人民共和国土地法 2.1950年，土地改革在全国轰轰烈烈地展开，当时尚未进行土地改革的省份是（ ） A 安徽 B 浙江 C 甘肃 D 西
10、藏,D,C,3.我国存在2000多年的封建土地制度被彻底废除的标志是（ ） A 1947年，中国土地法大纲颁布 B 1949年10月，中华人民共和国成立 C 1950年，中华人民共和国土地改革法 D 1952年，全国基本完成土地改革 4.在土地改革中，党和政府把土地分给农民，其根本原因是（ ） A 封建剥削土地制度严重阻碍了农村经济的发展 B 农民在革命战争年代有功于革命，分土地事实 上是“按功行赏” C 地主土地太多，无法耕种 D 农民无地少地，生活困苦,D,A,5从太平天国的天朝田亩制度到孙中山先生的 “耕者有其田”，中国农民拥有土地的千年梦想都没有 实现，真正的“耕者有其田”是在( )后普遍实现的。 A.新中国成立 B.中华人民共和国土地改革法颁布 C.中华人民共和国土地法颁布 D.辛亥革命,B,谢 谢！,
