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1、名校名 推荐经济大危机了解和掌握 1929 1933 年资本主义世界经济危机的历史，包括“一战 ”后1924 1929 年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣 ”及经济危机在美国的爆发，危机的特点及影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等有关史实。通过资本主义社会的 “稳定 ”、“危机 ”的相互交替的发展变化，培养学生观察知识与技能认识历史的能力。从对这次经济危机的原因、特点、影响的思考和探究，培养学生对历史事件的综合、分析能力。通过对罗斯福新政措施、效果的分析，培养学生初步运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史人物、历史事件的能力。教资本主义制度有着不可克服的根本矛盾
2、，其稳定只能是相对的、暂时的，不稳定则是绝对的、永恒的。学1929 1933 年经济危机是资本主义制度根本矛盾发展的必然结果，是无法避过程与方法免的。罗斯福新政有助于美国的尽快恢复，但是新政没有也不可能解决生产力危机目的根源资本主义制度的不合理性，因而不可能从根本上消除危机。标通过对罗斯福新政，鉴赏罗斯福的个人优秀品质。情感态度与价值观教学重点1929 1933 年资本主义世界的经济危机；罗斯福新政教学难点经济危机中涉及到经济学方面的一些知识，初中学生理解有一定困难；罗斯福新政中的一些内容，学生要全面、辨证地分析和评价有一定难度。教学方法讲述法、合作探究法教学用具多媒体课件课时安排1 课时教学
3、内容设计与反思板书设计 :教学内容设计与反思1名校名 推荐一、复习导入：师：第一次世界大战结束之后，形成了怎样的政治格局？这一格局带来了怎样的影响？生：形成了凡尔赛华盛顿体系，这种新格局暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，使世界处于相对稳定时期。二、讲授新课：展示幻灯片 1（关于经济危机的小故事）（设计意图：激发学生的兴趣，自然导入。）师：在这个故事中告诉了我们什么？繁荣的背后隐藏着什么？ 经济危机展示幻灯片 2（经济大危机）师：为什么经济繁荣的背后孕育着经济危机呢？阅读课本P20 表格前的几段文字。思考经济危机爆发的原因。原因应分为根本原因、直接原因。小组探究：学生认真读课文，提炼知识点。小组
4、协作（设计意图：培养学生结合课本自主学习的能力）展示幻灯片 3（1929 1933 年经济危机的根本原因、直接原因）师：纽约股票市场的崩溃，正是经济危机爆发的火山口，美国经济随即全面陷入毁灭性灾难之中。展示幻灯片4（华尔街）师：这场经济危机迅速波及整个资本主义世界。我们一起认识经济危机的特点。学生活动：看教材P21 表格，理解掌握经济危机的特点及其危害展示幻灯片5（经济危机的特点）师 ：极影危机中广大人民处在水生火热之中，资本家在干什么？你有什么感想？展示幻灯片6（工人失业图）展示幻灯片7（资本家倒奶图）生：自由发言。（设计意图：使学生充分认识到经济危机的危害。）师：为了摆脱经济危机，主要资本
5、主义国家，比如美国采取了什么措施？二、罗斯福新政（背景、主要内容、评价及其影响）生：罗斯福新政教师：经济危机引起政治危机， 假如你使美国总统， 面对危机你需要解决的问题和矛盾有那些？你会采取什么样的措施去解决？请写下来。学生活动：在纸上完成。（实际意图：培养学生的问题解答能力和语言概述能力）展示幻灯片8(介绍罗斯福 )小组探究： 从课本上找出罗斯福采取的措施，有什么效果？他的措施你都认可吗？如果不同意某项，你的理由是什么？（设计意图：培养学生的开放性思维，以及历史责任感。）师：结合课本思考新政的特点、目的，然后回答。2名校名 推荐生：特点是：加 国家 的干 和指 。生：目的是 : 了 脱 危机
6、。 ： 了 脱 危机是直接目的，那根本目的又是什么？（巩固 治，巩固 本主 制度。（提 出关 性 ，学生自主合作、 、解决 。） ：你知道由美国2008 年 次 危机引起的金融危机 ？展示幻灯片9（介 在的次 危机）学生活 ： 在的 危机，加深 1929 1933 年 危机的理解。 疑解 ：1、新政的成功 施 明了什么？在学生 的基 上教 ： 斯福新政 本主 国家干 生活提供了先例，成 今天 多 达国家和 展中国家制定政策、法 的依据， 明 代 本主 制度具有自我 和改良的功能。2、 本主 世界的 危机能消除 ？在学生 的基 上教 解：新政的效果是使美国的 慢地恢复 来，人民的生活得到改善；
7、本主 制度得到 整、巩固和 展。作用是 本主 国家干 生活提供了先例，成 今天 多 达国家、 展中国家制定法 政策的依据， 明 代 本主 制度具有自我 和改良的功能。新政在美国和世界 本主 展史上具有重要意 ， 后来美国参加反法西斯的第二次世界大 奠定了政治和 基 ，但它不可能根除 本主 社会爆 周期性 危机。1825 年 7 月，在英国爆 了第一次 危机， 危机的周期大 平均十年。1837、 1847 、1857、 1866 年，英、美、法等 本主 国家都程度不同地爆 了 危机。1857 年 危机爆 于美国，蔓延到欧洲，是第一次世界性的 本主 危机。1974-1975 年世界性 危机使美国
8、受到 重打 。 2008 年由美国次 危机引起的 街金融 暴， 在已 演 一 全球性的金融危机。3、 斯福 有哪些 秀品 ？（ 1）身残志 敢于直面困 、自信、果敢、信念 定、 豁达、 国；（ 2）关注社会弱 群体；（ 3）勇于 新有政治 ， 施新政，使美国 走出低谷，形成了国家 断 本主 ，影响深 ；（ 4）富有正 性，参加反法西斯 争，帮助世界 了和平与安全。三、巩固小 ： 危机是由于 本主 制度所 来的固有矛盾造成的，它不可能消除。只有通 改革才能度 关。而 斯福新政开 了国家干 的先河。四、 堂 ：1.美国 奥巴 在2008 年 演 中 “美国的真正天 在于：它懂得改 。 我 信我 能
9、 并且即将取得成功”。当 20 世 30 年代 “大 条 ”“大动荡 ”的危机来 ，美国取得成功的“改 ”是（）A 除黑人奴隶制度B 斯福新政C杜 主 3名校名 推荐D马歇尔计划2.（ 2010 沈阳中考） 1932 年，美国工业生产指数比 1929 年下降了46.2%，有 13万家以上工厂倒闭。农产品批发价格下跌了54% ，农民的农业净收入从61 亿美元降到 20 亿美元， 100 多万家农场破产，许多农民流离失所。导致这一现象出现的原因是（ ）A 罗斯福新政的实施B法西斯政权的建立C经济大危机的爆发D马歇尔计划的实施3.罗斯福新政中最主要的反危机措施是（）A. 缩减农业生产B.恢复银行信用C.实施 “产业复兴法 ”D. 发展对外贸易4.1929 年资本主义世界经济危机，首先开始于（）A. 英国B. 美国C.法国D.德国5.罗斯福新政中，为解决失业问题而采取的措施是（）A. 举办公共工程B. 限制工作日时数C.规定工资标准D.整顿银行4名校名 推荐5
