国家教师资格结构化面试直播课堂

上传人:c****e 文档编号:145715581 上传时间:2020-09-22 格式:PPTX 页数:30 大小:452.20KB
返回 下载 相关 举报
国家教师资格结构化面试直播课堂_第1页
第1页 / 共30页
国家教师资格结构化面试直播课堂_第2页
第2页 / 共30页
国家教师资格结构化面试直播课堂_第3页
第3页 / 共30页
国家教师资格结构化面试直播课堂_第4页
第4页 / 共30页
国家教师资格结构化面试直播课堂_第5页
第5页 / 共30页
点击查看更多>>
资源描述

《国家教师资格结构化面试直播课堂》由会员分享,可在线阅读,更多相关《国家教师资格结构化面试直播课堂(30页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、国家教师资格统一考试 结构化面试经典考题讲练 主讲:高福,结构化面试考前分析 教师资格面试考场,三室,首要环节,候考室备课室考室,结构化对垒,激情演绎试讲,智胜答辩,要点速览 u结构化面试考前分析 u结构化面试备考重点、应答策略 u结构化面试课后准备,结构化面试的四个方面 面试维度与,面试考官,问题的确定选择与培训,面试评价 标准的确定,面试过程实施 与控制,结构化面试的测评要素 (一)教师礼仪:仪容、仪表、仪态 (二)自我认知能力:突出重点、简明扼要(三)语言表达能力:表达清晰、生动流畅(四)专业知识能力,结构化面试的测评要素 (五)组织管理协调能力:全面性、合理性、可行 性、有效性 (六)

2、人际沟通能力:原则性、灵活性 (七)应变和自我控制能力 (八)综合分析能力:提出观点、论证观点、落实 观点,结构化面试的考核内容 自我认知、职业理解能力问题,回答问题,专业知识能力问题 综合分析能力问题 组织管理协调能力问题 人际沟通能力问题 应变和自我控制能力问题,结构化面试备考重点、应答策略 自我认知、职业理解能力问题,自我 认知,职业 匹配,教师职 业理解,设置什么样的题型: 1.自我认知与职位匹配类问题 2.职业规划类问题 3.职业道德类问题,结构化经典考题一二三 例题1: 你认为自己最大的缺点是什么?【题型定位】自我认知+职业理解 【答题策略】要谈缺点,更需要技巧性的谈 【答题思路】

3、客观分析,真诚流露,技巧陈述,【参考答题要点】 我认为自己的长处是能够热衷于某件事情,并且始终乐此不疲,能够专心致志直到完成。从某方面来讲,这也是我的短处,有时过分热衷于某件事,有时对一些事的看法可能会有失偏颇。其实我也了解自己的这一点,因此,今后会经常反思和检讨的。,例题2:怎样成为一名优秀的教师?【题型定位】职业理解 【答题策略】理解是基础;规划要渗透;具体可 行最重要 【答题思路】理念理论规范践行,【参考答案要点】 首先,要具有与时俱进的职业理念; 其次,要学习与教师教育教学相关的理论知识,因为理论可以指导我们的实践,对于新教师在拥有扎实的专业知识基础上更需要掌握相关的教育教学理论很重要

4、,比如教育学、心理学、教育心理学等。,第三,作为教师,作为人类灵魂的工程师,尤其是针对当前师德负面新闻频出的现状,我们要做的就是以师德规范来严格要求自己,严守师德底线。 最后,作为教师最重要的就是在实际教育中践行 教师的相关规范。,例题3:幼儿教师刘老师和男朋友吵架,心情非常不好,到幼儿园上课就让全班的小朋友集体给她下跪!你对刘老师的做法怎么看? 【题型定位】师德现象 【答题策略】透过现象抓本质 【答题思路】事件定位匹配策略语言陈述,例题4:开家长会,班主任张老师只顾着和成绩好的同学家长交谈,不理睬成绩差同学的家长!【题型定位】职业理念 师德现象 【答题策略】由现象到理念,剖析要害 【答题思路

5、】事件定位关键点语言陈述,例题5:你在教师岗位上怎么规划自己的未来三年! 【题型定位】职业规划 【答题策略】客观分析,真诚技巧表述,【答题思路】自我定位+职业理念语言陈述,人际沟通能力问题,面对问题的 态度,分析问题的 原因,化解 问题的能力,自我反省 避免再犯,设置什么样的题型:,同 事,学 生 (关心),(理解) 沟通对象,领 导 (尊重),家 长,(平等),结构化经典考题一二三 例题1:教师面对家长的谴责应该怎样办? 【题型定位】面对问题的态度+化解问题的能力,【答题策略】尊重 专业 平等 交流,【答题思路】客观分析,真诚流露,技巧陈述,【参考答案要点】教师职业最大的特点就是角色的多样化

6、,作为家庭教育,学校教育和社会教育的桥梁与纽带,在工作中难免会出现失误或者被误解。家长的谴责在工作中也是有可能出现,面对这种局面,我认为首先,我应该保持冷静,避免与家长发生正面的冲突。 其次,给家长陈述的机会,耐心地听家长把话说完,禁止打断或者中途解释。,【参考答案要点】 第三,根据家长的陈述,与家长进行分析,并找到问题的症结,并给出科学的解决方案。 最后,对自己的失误和不足要诚恳地道歉,对家长的误解要表示宽容。,例题2:对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师如何处理? 【题型定位】面对问题的态度+化解问题的能力【答题策略】 专业 关心 方法 【答题思路】从教师专业出发,关心学生,因材 施教

7、,【参考答案要点】学生之间存在个别差异。不同的学生有不同的性格特点,而上述学生的性格中流露的自卑、孤独、封闭,不合群从某种意义上来讲属于心理问题。 我会采取以下措施帮助他纠正: (1) 我会根据教育心理学的相关理论指导学生,重点关注并关心该学生,与他进行个别交流沟通,并鼓励他,帮助他树立交往的自信。,【参考答案要点】 (2)我还会主动与其家长沟通了解,并与家长协商制定相应的辅导方案。 (3)我会多给该学生创造交流沟通的机会,比如在课堂上鼓励其主动回答问题,并引导性格外向的学生主动与他交流。 (4)鼓励学生适当阅读思想积极的读物,让其从内心树立交流沟通的自信并掌握相应的方式方法。,例题3:年级组要组织一次师生诗歌朗诵联谊赛,你负责邀请校领导参加,你应该怎么沟通! 【题型定位】与领导沟通,【答题策略】 尊重是前提 方法很关键,【答题思路】说明此次活动的意义;领导参与的重 要性,例题4:你是老师,你班上来了一个转校生,他很内,向 经常独来独往,你怎么办?,【题型定位】与学生 【答题策略】 专业 关心 方法 【答题思路】从教师专业出发,关心学生,因材施 教,结构化面试课后准备,心态 言语表达,知识积累 礼仪,谢谢收看 祝大家取得好成绩 ,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号