《鲁教版初中八年级历史上册美国南北战争名师教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版初中八年级历史上册美国南北战争名师教案2（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐 美国南北战争预习学案设问导读1、美国独立之后，北方和南方都发展起来。两种制度水火不容。 19 世纪中期，围绕着问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调合。2、 1861 年 3 月，就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家， 号称“”。年 4 月，挑起内战，美国南北战争爆发。3、美国南北战争爆发后，北方由于和缺乏，北方军队虽然士气高昂，作战勇敢，在战争初期却一再失利。4、年 9 月，林肯颁布了，规定从1863 年元旦起，废除叛乱各州的，并允许奴隶作为参加北方军队。它的发表，在全国引起巨大反响。5、年，美国南北战争以的胜利告终，美国的统一最
2、终得到维护。6、南北战争结束后不久， 拥护奴隶制的狂热分子在剧院刺杀了林肯。 林肯为维护和解放做出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。关键信息1、资本主义经济种植园经济奴隶制的废存2、林肯南部联盟1861南方军队3、准备不足优秀将领4、 1862解放黑人奴隶宣言奴隶制自由人5、 1865北方6、国家统一黑人奴隶研学设计学习要点一、原因1、南北矛盾：（1）两种不同的经济形式，北方资本主义经济，南方种植园经济。（2）南北双在原料、市场、劳动力三方面矛盾突出，北方工商业资本矛盾的焦点是：奴隶制的废存问题。2、导火线：代表北方资产阶段利益的共和党人林肯当选为总统。二、经过1、 1861 年南方的一些
3、州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟” 。这年 4 月，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。2、战争初期，南方蓄谋已久，准备充分；北方由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军队虽然士气高昂，作战勇敢，但却节节失利。3、 1862 年，林肯政府颁布了宅地法和解放黑人奴隶宣言 ，提高了人民群众的革命热情，战争形势急剧变化，北方军队由原来的防御转为进攻。4、 1864 年北方军队开始向南方进军，长途跋涉一千多公里，直插南方军队的后方。5、 1865 年 4 月，北方军队攻占了“南部联盟”的“首都”里士满，南方军队投降，南北战争以北方的胜利告终。美国的统一最终得到维护。6、南北战争结束后不久，拥
4、护奴隶制的狂热分子在剧院刺杀了林肯。1名校名 推荐 三、意义：美国历史上的第二次资产阶级革命。废除奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。为以后经济的迅速发展创造了条件。学法点拨【透析 1】明确美国南北战争爆发的原因：奴隶制的存在阻碍了美国资本主义经济的发展。注意区别美国南北双方在原料、市场、劳动力三方面各自的不同需求，根本区别是两种不同的经济形式所造成的，南北双方矛盾的焦点是劳动力问题，即奴隶制的存废问题。奴隶制的存在，经济上阻碍美国经济的发展，政治上成为导致美国分裂的潜在因素。【透析 2】识记林肯就任总统是南方挑起战争的借口。林肯当选总统，为什么会成为内线的导火线呢？林肯是代表北方资产阶
5、级利益的区和党人，这就意味着美国在政策的制定上，林肯必将行使总统的权力，反对奴隶制的扩张，南方奴隶主把奴隶扩展到西部的希望化为泡影。他们因此作最后的挣扎，发动叛乱，脱离联邦。【透析 3】概括战争初期北方军队失利的原因： （1）南方蓄谋已久，作好了充分的战争准备。（2）北方准备不足和缺乏优秀将领。因此战争初期北方军队虽然作战勇敢，却一再失利。【透析 4】识记林肯政府扭转战局的措施：颁布了宅地法和解放黑人奴隶宣言这两个法令。注意从两个文件的内容分析其作用：林肯政府既满足了广大人民群众对土地的要求，调动了人民群众的积极性；同时又解放了所有叛乱州的奴隶成为自由人，可以参加联邦军队。这样广大的工人、农民
6、和黑人都积极参加战争，使战局得以扭转。【透析 5】概括林肯在南北战争期间的作用：林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身。注意结合课文中材料和插图，理解从美国资本主义发展的过程为看，林肯政府扫除了美国资本主义发展道路上的又一障碍，为美国经济腾飞奠定了基础。同时因林肯维护国家统一和解放黑人奴隶所做出的重大贡献，成为美国历史上的著名总统。【透析 6】结合课文插图，理解掌握战争的作用，通过分析因果关系来认识南北战争为美国历史上的第二次资产阶级革命。【透析 7】识记本课要点可归纳为“ 11233”，即：“一个矛盾焦点”：奴隶制的存废问题；一个人物：“林肯”；两个文件宅地
7、法和“解放黑人奴隶宣言” ；三个作用：（ 1）第二次资产阶级革命。（2）废除奴隶制，扫清资本主义发展的又一障碍。 （ 3）为经济发展创造了条件；三个重要年代：（1）1861 年，内战爆发。（2）1862 年颁布解放黑人奴隶宣言 。（ 3）1865年，战争结束。探索研究研究主题一、探索题1、看美国南北冲突的基本原因图回答下列问题2名校名 推荐 （1） 中的“北部”、“南部”各象征哪个 ？（2） 中 南北矛盾的基本原因是什么？（3） 什么 美国内 爆 的原因是奴隶制的 存 ？2、下有是美国内 初期南北双方的力量 比情况， 表格并 合所学知 回答 。美国内 初期南北双方的力量 比类别北 方南 方州数
8、23 个11个人口2200 万900万（其中 300 万黑人奴隶） 人数（至 1865 年）150万100 万工 量（至 1860 年）占91%占 9%生 占 75%占25%棉花 量占 4%占96%小麦 量占 81%占19% 路里程5 万多千米14 万多千米海 只（至 1865 年）700艘 少量（1）依据表格内容，概括内 初期美国社会 展特征。（2）依据表中双方力量 比情况，你能得出哪些 ？（3）分析你得出的 中与美国内 初期具体 史状况不符的主要原因。（4） 美国内 中北方 利的原因 有哪些？3、 下列材料材料一：奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人 正 的天性相 背的。林肯 18
9、54 年的一次演 材料二： 于奴隶制的 展决不能主 妥 。你一妥 ，他 就又爬到我 上来了，我 的一切努力，就会付 流水，早晚 得重 做起。我 法关于逃亡奴隶的条款必 用，用最温和的方式 行，决不可加以抵制。引自 1860 年 12 月林肯 威廉 洛的复信材料三：我在 斗争中的最高目 是拯救 邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧 奴隶制。如果我能拯救 邦而不需要解放任何一个奴隶，我愿意 做；如果 了拯救 邦需要解放所有的奴隶，我愿意 做；如果 了拯救 邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意 做。引自林肯 1862 年 8 月 霍勒斯格里利的信材料四： 1863 年 1 月 1 日起， 人占有
10、而做奴隶的人都 在那 永 得自由合众3名校名 推荐 国的任何部门也包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。林肯 1862 年 9 月颁布的解放黑人奴隶宣言请回答：（1）从材料一指出林肯对奴隶制的基本态度。（2）对比材料一与材料二，林肯在哪些具体问题上态度有差别？他所遵循的原则是什么？（3）材料三说明林肯在内战中基本原则是什么？这一原则与解放奴隶是什么关系？（4）结合所学内容，对材料四所反映的问题进行简单评价。（5）对上述所有材料所反映的林肯的立场和观点，你有何评价？二、学科综合题：4、阅读下列材料并回答问题：美国现有人口 278 亿（ 2000 年），有当地的土著居民，今天居住在美国的白人
11、、黑人和亚洲黄种人都在近 200 多年的时间里移入美国的。各国移民移入美国后，经过长期的融合，形成了统一的美利坚民族，因此美国被称为移民国家。（1）当地的土著居民是什么人？（2）美国的黑人最初来自哪里？他们是什么身份？最终获得解放是什么时间？美国独立以后，北方资本主义经济迅速发展，从 1810 年到 1860 年的 50 年间，美国工业总产值增长了近 9 倍。居世界第四位；南方的种植园经济也得到了发展，以黑人奴隶为主要劳动力栽种棉花、烟草等经济作物，英国工业革命后，对棉花的需求量猛增，这就刺激了美国南部植棉业的发展。（3）美国领土的主体部分位于哪两大洋之间，地形有何特点？（4）美国北方发展资本
12、主义经济的条件有哪些？（5）美国南方植棉业的发展有哪些自然条件？美国内战爆发前夕，南北方矛盾日益尖锐，北方希望掌握南方的市场，销售北方工业产品，同时也需要南方的原料，而且希望解放黑人奴隶，扩充自由劳动力，提高黑人待遇，让他们能买得起北方的产品，而南方种植园主却希望进口便宜的英国商品，把棉花卖到国外，同时希望拥有更多的黑人奴隶，发展更多的种植园。（6）根据材料判断南北方矛盾的焦点是什么？（7）设想当时美国的黑人希望生活在南方还是北方？（8）“黑人奴隶被随意买卖，他们不许拥有财产，不许读书写字，未经主人允许不准结婚。 ” 黑人奴隶的这种状况得以改变是从哪一文件颁布后？（9）依据材料判断，美国内战北
13、方的胜利能解决哪些问题？三、开放题：5、依据历史史实， 并阅读有关资料， 结合现今世界问题， 以反对种族歧视， 维护人人平等为题，写一篇 200 字左右的小论文。探索方法、路径、技巧1. 【课标要求】理解南北战争在美国历史发展中的作用。而要更好地理解南北战争在美国历史发展中的作用，就必须掌握南北战争爆发的原因。【解题思路】观察图片表现的内容，图片中可以看出“北部”阻止奴隶制的扩张， “南部”是极力推进奴隶制的扩张。依据课文内容，就很容易做 出判断，也能分析出内战爆发的原因所在。【参考答案】（1）“北部”：工业资产阶级。“南部”种植园主。（2）奴隶制的存废。（ 3）北方资产阶级为了发展生产，需要大批的自由劳动力，但南部奴隶制的存在，占用了大量的劳动力；南方种植园主种植棉花，利润丰厚，但必须大量的劳动力，而这种劳动力是廉价的，没有人身自由的黑人奴隶。所以
