《人教部编版八年级语文下册第3课 《安塞腰鼓》练习案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版八年级语文下册第3课 《安塞腰鼓》练习案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 安塞腰鼓练习案1、 基础知识1.下列注音全部正确的一项是（ ）A.晦暗（hu）闭塞（si）躯体（q）飞溅（jin）B.闪烁（shu）羁绊（j）烧灼（zhu）冗杂（rng）C.颤栗（chn）骤雨（zhu）震撼（hn）磅礴（bng）D.瞳仁（tng）戛然（ji）辐射（f）蓦然（m）2.阅读下列语段，根据拼音写汉字。这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zo_热了，使tin_静的阳光立即变得飞jin_了，使困倦的世界立即变得kn_奋了。3.下列加点成语使用正确的一项是（ ）A.汽车在他的身边戛然而止，从里面走出一位时髦的女郎。B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。C.在晚会上，同学们看到精彩的表演
2、，个个忍俊不禁。D.为了让学生们中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑地为他们辅导。4.指出下列各句运用的修辞手法。（1）黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ （ ）（2）它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 （ ）（3）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。 （ ）5.选择填空。旋风一样 斗虎一样 骤雨一样 乱蛙一样 火花一样_，是急促的鼓点；_，是飞扬的流苏；_，是蹦跳的脚步；_，是闪射的瞳仁；_，是强健的风姿。5.对本文写作特点的分析不准确的一项是（ ）A.课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。B.文章以“好一个安塞腰
3、鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。C.课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。D.让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让我们的心灵随之激荡吧！7.（2017烟台）阅读选段，按要求做题。（7分）好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。每一个屋子都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变换。每一个舞姿都是人颤l （）在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（1）根据拼音写出汉字。（1分）颤l（）png（）勃（2）请从修辞角度，赏析划线句子。（3分）_（3）
4、写一段话，描写你熟悉的某个场景。（要求：运用划线句子的修辞方法；50字左右）（3分）_8.班级准备举办一次主题为“走近民间吆喝”的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)为明确主题、烘托气氛，请你在黑板上写一组对偶句做标语。_(2)语文老师让你去邀请教历史的王老师来参加明天的班会活动，你打算怎样向王老师说？_二、课内阅读。阅读课文第817段（从“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了”至“好一个安塞腰鼓”），回答问题。9.“落日照大旗，马鸣风萧萧！”描写了怎样一幅情景？_10.文章为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆，隆隆，隆隆”的声音？_11.文段在语言运用上的最大特点是什么？_三、课外拓展安塞听
5、鼓声何其雄壮威风哉！走进节日的安塞，走进世界上最厚实的黄土地，便走进了鼓声的欢快与激烈。世界上哪有如此豪放热烈的鼓声气势磅礴，刚劲奔放，令闻鼓者热血沸腾，手舞足蹈。恨不能有千万只耳朵，听鼓点的激情；恨不能长千万双眼睛，看鼓槌的狂热。在腾腾沓沓的鼓声中，山峦开始扭动身姿，树木开始舒展筋骨，河水开始倒流，天空开始旋转。静谧。平日里，黄土地就像一幅贴在窗口的窗花，恬静得不发一丁点的声息。一朵山丹丹花儿在背坡上，静静悄悄开了，又悄悄静静谢了；一只羊儿默默地啃着无言的地皮，犄角上升起了太阳，又落下了月亮。静谧的山线，静谧的草木，静谧的窑洞但在节日里，当一杆丈余长的铜唢呐闪亮地举向天穹，高亢地轰鸣时，一切
6、顿时变了。一声山崩地裂的吼声，八百个拢羊肚肚手巾，身着羊皮大褂，腰系红绸，腿扎绑带，英姿勃勃的汉子在雄壮的鼓声中，潮水一样涌出。打、踢、跨、跺，虎虎生威；收、放、弛、张，刚柔相济。鼓人合一，人随鼓舞；人鼓一体，鼓随人欢。鼓声急促，人似骏马奔腾；鼓声沉缓，人若雁落平沙。节奏清亮时，好像游鱼戏水，鼓手是那样的潇洒自如；节奏浑沉时，仿佛风卷落叶，鼓声是如此的刚劲激昂。过裆鼓阳刚雄劲，若鹰击长空；缠腰鼓优美大方，若燕语绕梁；下岔鼓豪迈粗犷，若平地滚雷；飞燕鼓气贯长虹，若鱼跃龙门在十一届亚运会开幕式上，这气吞山河的安塞腰鼓，这八百剽悍的陕北汉子，让我们体验“驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮
7、匈奴血”的英雄气概。在黄土高坡上，场地的限制，打腰鼓的汉子只有百八十人。鼓声野野的，在空阔的高原上荡来荡去，声传百里，这自然是另一番情趣的了。鼓声时而飞瀑跌谷，震人心魄；时而鸟鸣林间，悦耳动听；时而雾锁荒山，无声有声；时而“金戈铁马，气吞万里如虎”；时而“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”十字步、劳动步、平侧蹬、双腿蹬，鼓点清脆，好似金鸡三点头；单过街、双过街、正八字、倒八字，鼓声密集，恰如骤雨扫屋檐这野野的鼓声，让我们领略“尘埃遮高山，甲兵怒冲天”的征伐场面。鼓声凝时，若雪落高原，若古道幽情，使听者如醉如痴。鼓手动时，似惊蛇飞舞，似午夜狂欢，令观者激情满怀。12.第段“山峦开始扭动身姿，树木开
8、始舒展筋骨，河水开始倒流，天空开始旋转”有何表达作用？_13.第段写平日里静谧的黄土地，与写安塞听鼓有何关系？_14.第段中写道：“这野野的鼓声，让我们领略尘埃遮高山，甲兵怒冲天的征伐场面。”其中“野野的”是什么意思？_15.本文通过写安塞听鼓声，寄托了作者怎样的感情？_参考答案一、1.选D。A项中“塞”的读音应为s；B项中“冗”的读音应为rn；C项中的“颤”的读音应为zhn，“磅”的读音应为pn。2. 燥 恬 溅 亢3.C 解析：A项的“戛然而止”只能形容声音，不能说“汽车”；B项的“叹为观止”是“赞美”之意，不符合语境；D项的“处心积虑”是贬义词。4.（1）拟人 （2）排比 （3）比喻5.
9、骤雨一样 旋风一样 乱蛙一样 火花一样 斗虎一样6.D 解析：这是朗读要求，不属于写作特点。7.（1）（1分）栗、蓬；（2）句子运用了排比及拟人的手法，体现了安塞腰鼓的动态美，形象地表现了安赛腰鼓的艺术美。（3）看那风中的树木，时而如战士匍伏前进，时而像诗人仰天长叹，时而如画家凝神聚力，时而变换的姿式都令人感到一种大自然神奇的力量。8.（1）【示例】走近民间吆喝，感受传统文化。（2）【示例】王老师，您好！语文老师让我来邀请您参加咱们班的班会，时间是明天下午第三节课，地点是第一多媒体教室，主题为“走近民间吆喝”，希望您抽空前往。9.通过“落日”“大旗”“马鸣”“风”，表现了雄浑、壮观的安塞腰鼓表
10、演的情景。本题解析：考查对语句的理解。这个句子本是诗人杜甫描写塞外大军将要宿营的壮观场景的，应抓住具体事物考虑其场景。10. 渲染气氛，突出安塞腰鼓铿锵激越的声势。解析：本题考查对内容的理解。从写安塞腰鼓“隆隆，隆隆，隆隆”的声音的作用上入手回答。11.多用短句来表达内容，简洁明快，铿锵激昂。12.用夸张、拟人的修辞手法，写出了安塞腰鼓磅礴的气势，连山峦、树木、河水、天空都动容了，一起应和鼓声。解析：本题考查对优美语句的理解。从修辞手法及表达效果方面进行分析即可。13. 为后文做铺垫，突出安塞腰鼓的气势，令天地为之变色。解析：本题实际上考查环境描写及作用。第段写平日里静谧的黄土地，属于环境描写，为下文做铺垫。14.“野野的”意思是指鼓声不像其他乐器那样有许多约束，它传达出挣脱羁绊的自由奔放之感，充满野性的力量。15.表达了作者对安塞腰鼓的喜爱以及对鼓手在打鼓中表现出来的中华民族的豪迈气概的歌颂。
