《浙江省201X年中考语文总复习第四部分语言运用专题15微写作课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省201X年中考语文总复习第四部分语言运用专题15微写作课件新人教版（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、PART FOUR,第四部分语言运用,专题十五微写作,1.2018嘉兴19题 阅读下面文字,完成相关任务。(6分) “语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题,许多即将升入初中的学弟学妹听说后,感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文,向他们介绍学好文言文的方法和经验。 要求:(1)内容具体,条理清楚,结构完整。(2)使用恰当的说明方法。(3)字数在150200之间。 。,【答案】示例:我们要准备一本文言文相关字典。第一步,了解写作背景。我们可以通过了解写作背景来把握文章大意。第二步,通读全文。文言文不会全篇让人难以理解,一些词句的意义凭借现代人的思维还是能够略知一二
2、的。第一遍通读时遇见生词不要停下来查阅字典,时常停顿会影响对整个文章的把握。第三步,标记生疏字词句意义。用笔将看不懂的字词句标出,然后或看文后注释或查阅字典,将查的释义写在原文中间。第四步,归纳段意,理解内容。,【解析】本题考查考生学习方法及有条理的表达能力,结合自己的学习实际,介绍学好文言文的方法和经验。首先要了解写作背景,然后通读全文,接着标记生疏字词句意义,最后归纳段意,理解文章内容。写作时要注意运用恰当的说明方法,做到语句通顺,意思表达准确,同时要注意字数要求。,2.2017衢州22题 朝霞落日、小草树木,本是寻常之物,可是,如果换一种眼光来观察,它们就会变得像人一样具有很多美好的精神
3、品格。描写你喜欢的一物,让人感受到该物的象征意义。150字左右。提示:描写要细致、传神,不要用议论代替描写。(10分) 。,【答案】数九隆冬,地冻三尺,北风肆虐。在百花凋零之时,唯有蜡梅生机勃勃,迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在寒风中。铜铸铁打般的枝干,有的举着花蕾,于风雪中昂着头,像一面高擎的旗帜;有的枝条已半埋在雪中,却还将身子拱作劲弓,似要将一统的冰雪掀翻。那满布全身的钉头样的刺疙瘩,似乎是隐隐跳动的脉搏,带来了春的讯息。,【解析】本题从描写的角度考查考生运用语言的能力。解答此题要对所选之物描写细致、传神,可以运用比喻等修辞方法,通过描写把该物的精气神表现出来。,3.2017温州16题 根
4、据要求写一封信。(10分),【答案】示例:校长您好!我想向您反映一件事:临近期末考试,音乐课经常被其他学科占用。对此,同学们感到非常烦恼。音乐课既能陶冶情操,又能愉悦身心,同学们都很喜欢。希望您让老师们不要随意占用音乐课,让同学们在紧张的期末复习期间也能上自己喜欢的课。相信您一定会满足我们的要求。,【解析】本题考查的是应用文书信的写作表达能力。书信等应用文也是中考微写作常考的题型之一,称呼要有,根据题目所给的内容,把音乐课经常被其他学科占用的事实陈述清楚,写出合理的理由,注意礼貌用语,表达得体即可。,4.2017金华19题 按要求回答问题。(5分) 金华人文底蕴深厚,名家辈出,诸如黄宾虹、李渔
5、、宋濂、艾青等,不胜枚举。某校开设了拓展性课程锦绣金华家乡的历史文化名人。期末结束,选修该课程的同学决定用图片展的形式汇报学习成果。假设你也参与了这项活动,请你为本次展览拟写前言。(只写正文部分,120字左右) 温馨提示:下笔前先考虑以下内容,对你完成任务可能会有帮助。举办展览的目的、本次展览的内容、对本次展览的期待,【答案】示例:为汲取先贤思想之精华,同时也为汇报本学期的拓展性学习成果,我们特举办“家乡名人图片展”。本次展览将采用图文展示的形式,介绍黄宾虹、李渔等名人的人生经历、文化成就、历史影响等,希望同学们能走近名人,加深对家乡的认识,增进对家乡的感情。,【解析】解答此题,要注意语句简洁
6、,通顺连贯,符合活动主题,善于利用题目所给的情景材料,写明展览的目的、内容等即可。,【考情总结】,【考情总结】,【考情总结】,【考情总结】,(1)考查文体。浙江省微写作主要考查说明文、议论文、描写文,应用文体。应用文近5年主要考查了书信(邮件)、建议书、广播稿、租房协议书、理由申报、栏目设计、旅游行程设计等。 (2)考查形式。考查的形式有图文、表格、宣传单、人物对话等,由单一的考查形式逐渐趋向综合形式的考查,如图文和口语交际相结合,与名著相结合等。,【考情总结】,(3)考查内容。内容涉及校园学习(如文言文学习方法介绍、拓展性课程学习成果展览前言、毕业纪念册封面选择等),社会生活(如快递垃圾的处
7、理、机动车限时单行、旅游、家乡介绍、租房、理财等),大自然(如描写喜欢的某一种景物)。微写作取材于生活,贴近于学生,引导学生关注身边的人和事,从课内到课外,考查考生运用语言解决生活中的实际问题并进行表达的能力。,【考情总结】,(4)命题趋势。从近几年中考评分情况看,对应用文的格式等并不做特殊的要求,侧重从内容表达上进行评分。浙江省这几年的微写作考查重内容而轻形式,结合图表、口语交际、发言稿、广播稿、书信、建议书等,再加入应用文、描写、说明等因素,考查考生语言文字的综合运用能力。因此,在解答微写作题时,除了熟悉常见应用文的特点之外,还要熟悉评论性语言、描写性语言、说明性语言的特点,根据题目要求用
8、合适的语言进行表达,同时注意各类考查形式的特点及要求。,【真题定位】 2018年嘉兴第19题、2017年衢州第22题考查了此考点。嘉兴卷考查的是说明,介绍学习方法;衢州卷考查的是描写,描写自然景物。分值在6-10分之间。,考点1基本文体(说明、议论、描写),一、小说明文 说明类微写作的对象一般是事物、事理等。说明类微写作的关键是要抓住事物、事理的特征,并加以准确、全面地表述。说明类微写作的技巧在于运用恰当的说明方法,依据合适的说明顺序,围绕事物的特征来进行写作。语言要通俗易懂、科学严谨。 说明类微写作要求:抓住事物特征,把握说明中心;针对具体要求,选好写作角度;解说清楚,条理分明;语言准确简明
9、,文字通俗易懂。,技法精讲,二、小议论文 评述论说类微写作,要求考生针对某个事件、某个现象或某个主题发表自己的观点、看法、认识、评价或感悟、收获等,目的是考查考生自主思考的能力和准确表达自己思想观点的能力。对此考点,考生要做到:一要敢想。人是有思想的动物,面对一个事物,要有明确的看法,形成自己的观点。二要会说。要把自己脑海中的想法,条分缕析,逐一呈现。三要检查。要避免自己的观点、看法等过于狭隘,要用一种相对先进、开放、合乎道德标准的视角去审视、评述事物。,三、小描写文 描写自然景物、人物或场景,首先要抓住特点,对其特点的描写做到细致、传神,可以运用比喻等修辞方法,使语言生动形象;其次要注意表现
10、该物的象征意义,通过描写把该物的精气神表现出来,从而突出小描写文的精髓与主旨;此外还要注意,不需要议论,不需要发表看法,更不要写成介绍说明类文字,要以描写为主要表达方式,同时注意字数要求即可。,针对训练,1.2018宁波 在信息交流日益便捷多元的今天,写纸质书信还有必要吗?请表明你的观点,并阐述理由。100字左右。,2.2017长沙 请根据下面的信息,写一段关于“义务教育教科书(教育部组织编写)语文教材七年级上册第四单元”单元体系的说明文。 要求:说明对象明确,信息不泄露;说明顺畅合理,条理清晰;符合说明文语言要求;字数在150至200字之内。 第四单元 注:阅读课文分“教读”和“自读”两类,
11、篇名前标有*的为自读课文。,针对训练,3.全品原创 请以“菊花赞”为话题,选择春天、夏天或者秋天等其中的一个季节,写一段描写性文字,不少于100字。,【答案】 1.示例一:信息交流日益便捷多元的今天,提倡写纸质书信仍有必要。用笔写信,写的是温暖,写的是亲切,写的是真实。纸质书信有着悠久的历史,承载着丰厚的文化底蕴,用纸质书信来传递情感、交流思想,也是汉字文化的回归,是礼仪文化的传承。 示例二:在信息交流日益便捷多元的今天,没必要提倡写纸质书信。书信只是传递思想情感和交流信息的载体,现代社会网络发达,传递情感和交流思想的途径多且方便,而纸质书信传递速度慢,不便于及时沟通交流。 解析 本题考查的是
12、语言表达能力。回答本题,要能先亮出自己的观点,或是有大力提倡的必要性,或是没有必要再提倡写纸质书信。亮出观点以后,再阐述理由,可以分条阐述理由,注意语言要简洁明了,特别要注意,题目还有一个关于字数的要求,是100字左右。,2.示例:关于“义务教育教科书(教育部组织编写)语文教材七年级上册第四单元”单元体系的说明 本单元重点学习的内容是议论文阅读和写作。在学习诫子书(诸葛亮)、纪念白求恩(毛泽东)、植树的牧羊人(让乔诺)、走一步,再走一步(莫顿亨特)这四篇课文基础上,我们初步掌握了议论文的有关知识。注意阅读的方法分为自读和教读这两种形式,同时结合学习到的议论文知识,重点训练学生“思路要清晰”这一
13、重点内容。为此,安排的综合实践活动专项训练题目为“少年正是读书时”。通过训练,学生要掌握议论文的结构、方法等基本的写作常识。 解析 本题考查根据图表写作小说明文的能力。通过阅读图表框架,可以把握单元体系的安排主要分三大部分:阅读、写作、综合性学习,结合具体内容说明各部分的功能以及相互关系即可。,3.示例一:春天,花的世界。许多五彩的花儿争奇斗艳,装扮着春天,可你却只有嫩绿的枝叶。当美丽的蝴蝶从你头上飞过时,你也曾怅然泪下,泪水中浸透着辛酸。本以为你会将自己的信念放弃,可你仍暗中为自己鼓劲,你坚信自己一定能开出最美的花朵。 示例二:夏天,炙热的太阳烘烤着大地,许多花儿经不住烈日的考验,变得奄奄一
14、息。可你并没有倒下,你依旧昂着头,为自己鼓劲为自己加油。当柳条抽打着你的脸庞时,阳光下的你,显得更加翠绿了,因为你知道,离自己梦想的实现已然越来越近了。 示例三:秋天,当万紫千红不再,花圃里的最后一朵花也逝去了芬芳。此时,你将遥远的蝶儿召唤了回来。你开出了最靓丽的花朵,一朵朵馨香的菊在这空灵的秋天绽放,犹如童话中的白雪公主,犹如出嫁前满脸羞红的新娘,犹如心中金灿灿的希望在飞翔 解析 本题考查对自然景物的描写。描写时要抓住菊花的特点,写出菊花的精神,通过运用修辞方法,使语言生动形象。,【真题定位】 2017年温州第16题,2016、2017年嘉兴卷,2015衢州卷考查了此考点,有书信、建议书、租
15、房协议、广播稿等应用文,试题提供情景材料,根据相应的任务或要求来写作。分值在6-10分。,考点2应用文体,一、启事 书写格式 1.标题:第一行居中写标题。如“寻物启事”“征稿启事”“招领启事”等。 2.正文:在第二行空两格写正文。正文因启事所说明的事项不同而异。总的要求是要说得有条理、清楚明白、简明扼要。 3.署名:在正文右下方,写上发启事单位的名称或发启事人的姓名。 4.日期:转一行在署名下方写明发启事的日期。,技法精讲,例文展示 示例: 寻物启事 3月23日晚7:00左右,本人在学校餐厅丢失黑色书包一个,内有一套校服和一本九年级语文课本,有拾到者请与我联系,电话:,非常感谢。 九年级(1)
16、班: 年月日 注意事项:寻物启事要写明丢失物品的名称、外观、规格、数量、品牌等,同时要写明丢失的时间和具体地点;要交代清楚拾物者送还的具体方式,或注明发文者的详细地址、联络方式等;文中除了要写些表谢意的话外,较贵重物品还可写明“必有重谢”。,二、通知 书写格式 1.标题:第一行居中写明“通知”或“关于的通知”。 2.称呼:第二行顶格写明通知对象,后用冒号。 3.正文:第三行空两格写清通知内容,如会议通知,包括会议时间、地点、内容、出席人数及有关准备事项等。 4.署名:正文的右下方写发出通知的单位或组织名称。 5.日期:转一行在署名的下方写明发通知的日期。,例文展示 通知 各初三年级教师: 为进一步做好复习迎考工作,学校定于10月14日(星期五)下午4点30分,在综合楼五楼第一会议室召开初三年级教师会,请全体初三任课教师准时出席。 校长室 年月日,三、请假条 书写格式 1.标题:第一行居中写“请假条”。 2.称呼:第二行顶格写称呼,要请假必须得到批准,这个地方往往是老师
