《中考语文文言文梳理训练：第16篇桃花源记》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文文言文梳理训练：第16篇桃花源记（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题二 文言文阅读1轮 统编文言文逐篇梳理及训练编者按：此部分梳理教材中37篇文言文；左【原文呈现】，右【参考译文(课下注释内容黑体突出)】，下面配有【文章解构】【文学常识】 【写作特色】【全文中心】【现实意义】等内容；重点字词按类整理，句子翻译对特殊句式进行标注，重点字词黑体突出；文意理解题目按类放，并标注全国考情。八年级(下)第16篇桃花源记东晋陶渊明1. 通假字便要还家“_”同“_”，意思是：_2. 古今异义(1)芳草鲜美古义：_今义：食物味道好(2)阡陌交通古义：_今义：各种交通运输和邮电事业的总称(3)率妻子邑人来此绝境“妻子”古义：_今义：对已婚男子的配偶的称呼“绝境”古义：_今义
2、：没有出路的境地(4)无论魏晋古义：_今义：表示在任何条件下结果都不会改变3. 词类活用(1)形容词用作动词渔人甚异之原意为：惊异，诧异，在句中的意思为：_(2)名词用作状语复前【F】行原意为：前面，在句中的意思为：_(3)名词用作动词处处志之原意为：标记，在句中的意思为：_4. 一词多义 便舍【】船 _ 屋舍【】俨然 _(1)舍 至舍，四支僵劲不能动（送东阳马生序） _ 其人舍然大喜（杞人忧天） _ 不舍昼夜（论语十二章） _ 遂与外人间隔 _(2)遂 遂【】迷，不复得路 _ 寻【】向所志 _(3)寻 寻病终 _5. 其他重点实词(1)缘溪行缘：_(2)落英缤纷 落英：_ 缤纷：_(3)欲穷
3、其林 穷：_(4)仿佛若有光 仿佛：_(5)才通人 才：_(6)屋舍俨然 俨然：_(7)有良田、美池、桑竹之属 属：_(8)阡陌交通 阡陌：_来源:学_科_网Z_X_X_K(9)鸡犬相闻 相闻：_(10)悉如外人 悉：_(11)具答之 具：_(12)咸来问讯 咸：_(13)遂与外人间隔 间隔：_(14)皆叹惋 叹惋：_(15)余人各复延至其家 延：_(16)不足为外人道也 不足：_(17)便扶向路 扶：_ 向：_(18)及郡下 及：_(19)诣太守 诣：_(20)欣然规往 规：_(21)未果，寻病终 未果：_(22)后遂无问津者 问津：_6. 文言虚词 武陵人捕鱼为业 _(1)为 来源:Zxx
4、k.Com 此人一一为具言所闻不足为外人道也 _ 忘路之远近 _ 渔人甚异之 _(2)之 具答之 _ 处处志之 _ 闻之，欣然规往 _ 欲穷其林 _(3)其 得其船 _ 乃大惊 _(4)乃 乃不知有汉 _7. 句子翻译(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。(2)阡陌交通，鸡犬相闻。(3)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。(4)黄发垂髫，并怡然自乐。来源:Zxxk.Com(5)便要还家，设酒杀鸡作食。(省略句)(6)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。(7)此人一一为具言所闻，皆叹惋。(倒装句、省略句)(8)既出，得其船，便扶向路，处处志之。(省略句)(9)及郡下，诣太守，说如此。(省略句)8.
5、 文意理解理解概括类(1)有人说，“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人。请作简要分析。(2017苏州)(2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。(渔人“具言”的是什么？桃花源中人为什么“叹惋”？)(统编课后习题)(3)阅读文章第 2、3两段，从两个方面概括桃花源的主要特点。(4)诣太守，说如此。(这句话中的“如此”包括哪些内容？如果把这些内容一一写出来，表达效果会有什么不同？)(统编课后习题)(5)本文中哪些句子表现了桃花源人淳朴、热情的特点？(6)当渔人要离开时，桃花源人为什么说“不足为外人道也”？从这里能看出作者的什么用意？写作技巧类(7)渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写
6、有什么用意？(8)作者为什么在开头和结尾写得简略，而中间写得详细？(9)桃花源记是一篇虚构作品，有着浓郁的主观理想色彩，可读来却给人一种“逼真”的效果。作者是如何做到这一点的？拓展探究类(10)从本文看，作者追求怎样的社会理想？如何辩证地看待作者虚构出的理想社会？(11)对于陶渊明的桃花源记，苏轼认为“世传桃源事，多过其实”，你对桃花源记有何看法？请简要说说。作者相关 一、阅读【甲】【乙】两则选文，完成15题。(12分)【甲】桃花源记全文。【乙】陶潜字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。又不营生业，家务悉委之儿仆。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”以宋元嘉中卒，时年六十三，所有文集并行于世。(节选自晋书陶潜传，有改动)【注释】融：和悦。畜：同“蓄”，保存。徽：系琴弦的绳子。1. 解释下列加点的词语。(2分)(1)缘溪行
