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1、 自从参加工作， 迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了 2 个春秋。我深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着我无尽的 神思，冲走了我的疲劳，盛开的桃李给我带来了无限快乐。 在这一片神圣的沃土上，到处播撒着希望；在这一方快乐的 天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上,我用自己 的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一 句美丽的话语,去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他 们成为全面发展的有用人才。 作为一名幼儿教师，我始终坚持党的基本路线和各项方 针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人 师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团 结助人。在这些年的工作中，我始终
2、兢兢业业地工作，始终 把教学工作放在首位， 积极研究、 探讨教学理论和教学方法， 注重提高教育质量。教学中，不论教哪门学科，都能认真地 阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具；能以幼儿 为中心，尊重理解幼儿，能根据幼儿的年龄特点和思维发展 规律不断改进教学方法，还充分发挥教师自身的充分作用， 装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界去观察了 解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教 育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时 处处渗透教育。 教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活 动，惟独从心里发出来的，才能到达心的深处。 ”在教学过 程中，我认为应层层深
3、入，带有启发性的提问，师生之间应 以某种很自然的方式沟通，完整地演示了孩子从不会到会的 过程，然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积 地发言，而绝不会发现少数能力强的孩子独霸发言专权的局 面呢?我给孩子充分的自信，在组织活动中不要让孩子感觉 到受束缚、受压抑，我不怕孩子说错或不会，他们总有从不 会到会的过程，而且我从来不打击他们，所以让他们心理没 有压力是很重要的 ； 另一方面也要充分理解孩子，告诉他们， 自己不但要想问题，也要给别人机会，听别人说，这样，这 部分孩子对问题的分辨能力提高了，也能更好的带动其他的 小朋友，从而帮助孩子建立一些学习的品质。 在众多的关系中，师幼的关系犹为重
4、要，教师把师幼的 互动尽可能落足于其共同感兴趣的问题上，使幼儿可以感受 到来自对方的支持。作为教师，只有用真情感染孩子，爱心 去关注孩子，才能使老师的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心 田。敬业是事业成功的基石。工作以来，我带过各年龄层次 的班级，我还具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护 和尊重每一位孩子。在传授知识的同时，积极引导、促进幼 儿全面发展。同时也能做好家长工作，利用空余时间约访家 长，与家长保持密切的联系，有效的促进了家园共育，像对 待自己的亲人一样对待班上的每一个孩子，通过我细心的工 作换取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴， 也赢得了园领导的信任。在教学工作中，我能总结出自己的 一套教学经验和方法。在每学期的教学评优和教学考核中， 我都能取得较好的成绩。 多年来，对工作，我认真负责、踏实肯干；对孩子，我 付出了全部爱心 ； 对同事，我助人为乐。工作中，不论重活、 脏活、累活，还是加班加点，我从不计较个人得失。以谦虚、 积极、进取的心态去迎接挑战，在荣誉面前我不会骄傲，更 应该一如既往，做好本职工作，继续以无私的爱和真挚的情 去感化孩子，更用心去耕耘这方希望的土地，不断滋润幼儿 渴求知识的心田。
