《江苏省张家港市第一中学九年级历史上册第12课美国的诞生名师教案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省张家港市第一中学九年级历史上册第12课美国的诞生名师教案新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐美国的诞生教 材 分美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进行的一场反对英国殖民统治，争取民族独立的革命战争。析从性质上说，它既是资产阶级革命，也是民族解放战争。案 例帮助学生养 成左图右书的学习历史的习惯，借助历史地图和历史图片来掌握背景历史。学 情 分析回答“动脑筋”的提问，分析美国独立战争爆发的原因，启发学生分析问题要全面并抓住决定性的因素。1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必知 识 技然性；能2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。教 学1、归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景
2、和历史事件发生必然性的关系；过 程 方目标2、归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和法综合分析的方法。1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义情 感 价之战必胜。 2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历值史的创造者。美国独立战争的起因。美国的诞生过程。教学重点美利坚民族的形成和美国独立战争的性质教学难点启发为主，比较、讨论为辅，多媒体教学准备见导学练知识梳理1名校名 推荐知识结构教学过程出示图片：美国国旗提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？创设情在学生回答基础上补充讲述。并出示：美国成立时的国
3、旗，使学生在感官上加以比较。境200 多当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？美洲大陆最早是谁发现的？他怎么称呼当地居民？新航路开辟后，欧洲殖民者纷纷涌入美洲，都有哪些人呢？北美经济的发展却遭到英国的压制。请问英国在北美殖民的目的是什么？英国压制北美经济的发展经济矛盾英国对北美实行民族压迫民族矛盾多媒体出示美国独立战争形势图及英美力量对比表提问：这张表格能反映出哪些内容？美英力量对比美国明显不如英国，但决定战争胜负的更要看战争性质。美国独立战争的过程是艰巨的，但结果是会取得胜
4、利的。北美独立战争是正义的事业，它激励着美国人探索新民坚强不屈、英勇作战。逐渐的扭转了不利地位。知主要内容吗？这个文件是谁起草的？你们能概括它的请把独立战争中的几件大事按顺序归纳一下。（从开始、建军、独立、转折、胜利、结束几方面归纳）出示：来克星顿之战地图。找出来克星顿的位置具体战斗经过，找一名学生根据图和课文相关内容小字部分，讲述具体战斗经过，1777 年，美军在萨拉托加战役中，采用南北夹攻的战术，击溃英军，迫使英军5000多人投降，史称萨拉托加大捷。这一事件成为美国独立战争的转折点。它不仅极大地鼓舞了美国人民的士气，增强了争取胜利的信心，而且促使国际形势向有利于美国的方向发展。法国、荷兰等
5、国站在了美国一边，给美国以军事援助。2名校名 推荐分组讨论：为什么美国能够取得独立战争的胜利？胜利原因有哪些？美国独立战争的性质是什么呢？大家说说美国为什么要打这场战争？历史意义是什么呢？（启发学生从国内意义、 国际影响等方面思考）独立后的美国，实际上是 13 个政权松散的联盟，怎么解决这个问题呢？华盛顿作为开国元首，被称作“美国之父”，你还知道他的哪些事迹呢？直到现在，华盛顿仍受到美国人民的尊敬，那么你又是如何看待华盛顿的呢？一、选择题1标志美国独立战争的事件是（）A第一届大陆会议召开B波士顿倾茶事件C独立宣言发表D来克星顿之战2美国建国的标志是（）A 1776 年大陆会议发布独立宣言B 1
6、783 年英国承认美国独立知识应D美国联邦政府建立C美国制定 1787 年宪法用）3美国独立战争的转折点是（A来克星顿之战B萨拉托加大捷C华盛顿就任大 陆军总司令D约克镇英军投降二、填空题1 _年，英国正式承认美国独立。2根据 1787 年 宪法， _当选为美国的第一任总统。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它拓展延们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。伸请回答： （ 1）此段材料出自哪个文件？此文件发表于哪一年？（ 2）此文件的发表标志着什么？通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过美国独立战回顾反争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美思国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。作业导学练3
