《水滴系列九年级历史下册第2课对社会主义道路的探索教案3新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水滴系列九年级历史下册第2课对社会主义道路的探索教案3新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐对社会主义道路的探索教案【教学目标】1、知识与能力通过本课学习，使学生了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。2、过程与方法引导学生本着 一切从实际出发 的精神， 客观地叙述苏联建设社会主义的历程，同时实事求是地总结其成就与失误。3、情感态度价值观通过本课学习， 使学生认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、 曲折性、复杂性， 它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家的社会主义建设。认真总结苏联社会主义建设的经验教训，既有历史意义又有现实意义。【教学重、难点】重点：新经济政策。苏联的工业化和农业集体化。难点：如何正确评
2、价斯大林模式。【教学过程】一、创设情景，导入新课。教师： 1917 年俄国十月社会主义革命的胜利，是人类历史上一次伟大的革命，是无产阶级打碎旧世界，建设新世界的伟大创举，产生了世界上第一个无产阶级专政国家，开辟了人类历史新纪元。然而，十月革命胜利后，国内外反动势力联合起来，企图把苏维埃政权扼杀在摇篮里，苏俄又进入了三年国内战争时期，为了打击敌人，保卫革命的胜利果实，苏维埃俄国在经济上采用了什么政策?学生：苏维埃政权实行了战时共产主义政策。教师：这一政策的实施结果如何？这一政策如果长期存在下去，对社会的发展会产生怎样的影响？学生：在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力，最终战胜了敌人
3、。但是，也引起了人民群众尤其是农民的不满，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。教师：列宁是为了谋求劳苦大众的解放而领导革命斗争的。革命胜利前主要通过政治上、1名校名 推荐军事上的探索。如今革命胜利了，怎样进行经济建设才能满足民众的需求？于是，列宁对社会主义道路开始了新的探索。这节课我们所要共同学习的内容就是第2 课对社会主义道路的探索 。二、让学生自主学习课文第一部分，完成基础知识并思考问题：基础知识：新经济政策：背景： _时间： _领导人： _内容： _作用： _2、苏联的成立：时间： _全称： _最初成员： _后来发展的加盟共和国个数：_思考：1、苏俄建设社会主义道路上在经济上和
4、政治上分别采取了什么重大举措2、试从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”。三、检查自主学习效果（在讲授中穿插进行）四、让学生自主学习课文第二部分，完成基础知识并思考问题：基础知识：1、苏联的一五、二五计划时间： _领导人： _重点： _作用： _2、斯大林模式背景： _形成的标志：_2名校名 推荐特点： _ 价：作用： _弊端：_思考：1、 怎 从落后的 国迅速 成先 的工 国？2、 的 集体化 程中曾出 “ 重挫 民的 极性”的做法，具体有哪些？中国在社会主 探索初期也曾出 “使 民生 极性受到极大的 害”的事件， 它是什么 ?五、 自主学 效果（在 授中穿插 行）六、 学生 堂探究： 堂
5、探究一：列宁曾 ：“我 划用无 国家直接下命令的 法在一个小 国家里按共 主 原 来 整国家的 品生 和分配。 生活 明我 了。 ” 你据此回答下列 ：（ 1）“用无 国家直接下命令的 法”指的是什么政策？（ 2）列宁 ， 俄 生了怎 的 化？（ 3） 种形 ，列宁做出了怎 的探索？ 堂探究二： 的工 化与英国的工 化相比，有哪些 著的不同点？ 目事件开始 的重点部 社会制度 金来源殖民掠 、 借外英国工 革命 工 （棉 ） 本主 债运用行政手段高 两个五年 划重工 社会主 累多投 堂探究三： ：“社会主 究竟是个什么 子， 搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比 好，搞了个新 政策
6、，但是后来 的模式僵化了。”（ 1）“列宁的思路”好在哪里？（ 2）“后来 的模式”也被称 什么？（ 3） 个模式形成的 志是什么？（ 4） 个模式形成的背景如何？（ 5）斯大林模式的弊端 了我 什么教 ？3名校名 推荐七、能力提升：1 1918 年，小明的爷爷要往莫斯科寄包裹，他在收件人地址栏中应该写的国名是（ B ）A沙皇俄国 B 苏维埃俄国 C 苏联 D 俄罗斯2下列关于列宁的说法不正确的一项是（D ）A领导了著名的十月革命B实施新经济政策C倡导成立了苏联D实行五年计划3关于 1940 年的苏联，下列描述不正确的是（D）A建成了许多大型工矿企业B农民在集体农庄劳动生活C形成了高度集中的政
7、治经济体制D农产品和日用品相当丰富4下列关于苏联模式，描述正确的一项是（A）A是苏联高度集中的经济政治体制B重点发展农业和轻工业C极大激发了农民生产积极性D集约化经营，节约资源5斯大林模式的严重弊端，留给我们有许多启示，其中下列说法不正确的是（D ）A农轻重的比例要协调发展B 提高经济效益，降低资源的消耗C切实保护农民的利益D社会主义经济只能是计划经济6苏维埃社会主义共和国联盟的缔造者是（C）A马克思B 恩格斯C列宁D斯大林八、课堂总结：本课讲述的是苏俄为了进一步巩固自己的政权，对社会主义道路进行了探索。苏联社会主义道路的探索先后出现过两次重大转折。 第一次发生在列宁时期， 即由战时共产主义政策转为新经济政策； 第二次发生在斯大林时期， 即放弃新经济政策， 实行工业化、 农业集体化。他们的探索精神是值得每个国家学习的。同时，我们作为社会主义国家，要从中吸取教训，借鉴经验，坚持走具有中国特色的社会主义道路，那么我们的国家一定会更加美好！4
