《北京市房山区周口店中学初中八年级历史上册第19课《第一次世界大战》名师教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市房山区周口店中学初中八年级历史上册第19课《第一次世界大战》名师教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐第 19 课 第一次世界大战教学目标1知识与能力（ 1）知识目标简述“三国同盟” “三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，阐明欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果； 讲述萨拉热窝事件的主要过程； 简述第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。（ 2）能力目标通过分析帝国主义国家之间矛盾的根源，提高阅读史料和处理统计数据的能力。通过讨论普林西普的刺杀行为，提高一分为二地评价历史事件的能力。通过讨论如何才能避免世界大战的再度爆发，提高多角度、全面分析问题的能力。2过程与方法通过分析帝国主义国家之间矛盾的根源，掌握阅读史料和处理统计数据的方法。通过讨论普林西普的刺杀行为，学会一分为二地评价
2、历史事件的方法。通过讨论如何才能避免世界大战的再度爆发，掌握多角度、全方位分析问题的方法。3情感、态度、价值观通过帝国主义国家以实力为基础重新瓜分世界的斗争，认识帝国主义是世界大战的根源。通过感受一战给人类带来的深重灾难，激发热爱和平、 维护和平的情感，增强以史为鉴的意识。教学重点难点重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。难点：如何第一次世界大战爆发的性质。教学过程导入新课一、两大军事集团的形成与对抗引导学生观察1870 年至 1913 年英、法、美、德四国在世界工业生产中的变化图与1913 年英、法、美、德四国实力与所占殖民地比较表，分析两大军事集团形成的原因。19 世纪末 20
3、世纪初， 世界主要资本主义国家在帝国主义过度的过程中，出现了经济政治发展的不平衡现象。 后起的德国要求按实力重新分割世界。 在帝国主义争夺霸权和重新瓜分殖民地的斗争中， 形成了帝国主义两大军事对抗集团： 三国同盟和三国协约。 两大军事集团疯狂扩军备战，最终导致第一次世界大战的爆发。利用图示演示帝国主义两大军事集团形成的过程, 分析两大军事对抗集团形成的严重后果，认识世界大战的爆发要有长时间矛盾与冲突的酝酿、集结、激化的过程。引导学生观察三国同盟和三国协约形势图，落实空间概念。二、第一次世界大战结合一战前巴尔干半岛形势图，讲述萨拉热窝事件，引导学生讨论： 如何看待普林西普的刺杀行动？巴尔干半岛位
4、于欧洲南部，由于地理位置重要、民族众多、宗教信仰复杂等因素，历来有“欧洲火药桶”之称。20 世纪初，奥匈帝国吞并波斯尼亚和黑塞哥维那，图谋进一步吞并塞尔维亚，这引起了塞尔维亚人民的强烈反对。1914 年 6 月 28 日，奥匈帝国在其吞并不久的波斯尼亚邻近塞尔维亚的边境地区，进行军事演习， 以塞尔维亚为假想敌人。奥匈皇储斐迪南大公亲自检阅了这次演习，演习结束后， 斐迪南大公返回萨拉热窝市区时，被塞尔维1名校名 推荐亚青年普林西普击中毙命。 这就是著名的萨拉热窝事件。 德、奥匈帝国立即以此作为发动战争的借口， 挑起了第一次世界大战， 这一事件遂成为第一次世界大战的导火线。同学们，你们如何看待普林
5、西普的刺杀行动呢？学生各抒己见。人类社会在每个历史时期和发展阶段都有不同的游戏规则，但在政治生活和国际交往中反对搞暗杀等恐怖活动是共同的准则。刺（暗）杀等极端手段不但无益于问题的解决，反而会进一步激化矛盾。因此， 在当今的国际政治生活中，为了避免突发事件引发国际社会的动荡与不安，各大国领导人之间都建立了热线电话，以便及时进行沟通与了解。结合第一次世界大战形势图，简述一战的过程。结合凡尔登战役的相关图片，重点介绍凡尔登战役，感受战争的残酷性。一战爆发后，在欧洲战场形成了三条战线：西线、东线、南线。对战争进程有重要影响的西线和东线。在西线，一战期间先后出现了四次大规模的战役：马恩河战役、凡尔登战役
6、、索姆河战役和日德兰海战。其中凡尔登战役是一战中最残酷的战役，这场历时10 个月的大血战造成法德军对共70 余万人伤亡，历史上称之为“凡尔登绞肉机”。一战进行到1917 年，战争形势风云突变。先是美国放弃“中立”政策，加入协约国一方，对德宣战；后是俄国爆发“十月革命”，退出战争。请同学们结合一战形势图，想一想“美国为什么会加入协约国一方对德宣战呢？”学生各抒己见。首先是巨大的经济利益将美国与协约国捆绑到一起，其次是美国想在战后攫取对世界的主导权。 战争造成的灾难不仅使俄国人民不堪忍受，爆发了革命， 同样同盟国的人民也不堪忍。 1918 年，奥匈帝国瓦解，德国爆发革命，德皇倒台，德国无力再战，被
7、迫投降。一战最终以同盟国的失败而告结束。想一想：这场历时4 年多的战争是一场什么性质的战争呢？这场战争给世界带来了哪些影响呢？学生各抒己见。一战是帝国主义重新瓜分世界的战争， 战争造成巨大损害； 美国成为世界第一经济大国；英、法、意等国实力严重削弱，德国战败，奥匈帝国瓦解；世界上第一个无产阶级专政的国家苏俄诞生；一系列新式武器出现在战场上，战争规模更大、更加残酷。出示一战中出现的新式武器图片及反应一战残酷性的图片，再次感受战争的残酷性，认识和平的珍贵。小结热爱和平、 远离战争是人类永恒的追求，我们必须要学会采取非暴力的方式来达到正义事业的目的。作业1帝国主义军事集团“三国协约”的核心是A英国B
8、法国C俄国D美国2 19 世纪末形成的以德国为核心的帝国主义军事集团是A反法联盟B三国同盟C轴心国集团D三国协约3第一次世界大战的导火线是A塞尔维亚独立B 波斯尼亚危机C 普法战争爆发D 萨拉热窝事件4第一次世界大战爆发的标志是A萨拉热窝事件B 1914 年 7 月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战C三国同盟和三国协约的形成D德国的参战5第一次世界大战的性质是2名校名 推荐A民族解放战争B 帝国主义战争C 反侵略战争D世界反法西斯战争6第一次世界大战的主要战场是A欧洲B北非C亚洲D北美7第一次世界大战中最残酷的战役是A索姆河战役B日德兰海战C凡尔登战役D马恩河战役8 1916 年的凡尔登战役之所以被称为“凡尔登绞肉机”是因为A战役中多达七十多万的人员伤亡B这是一次空前规模的战役C这是一次影响战争进程的战役D这次战役双方纷纷使用了新式武器9 1914 1918 年的第一次世界大战，牵涉到30 多个国家和地区，给人类造成了巨大损失。请结合所学知识思考回到下列问题：“一战”给人类造成的损失项目数额军人伤亡900 万人军人受伤2000 万人饿死病死平民1000 万人经济损失3400 亿美 元（ 1）第一次世界 大战爆发的根本原因是什么？（ 2）这是一场什么性质的战争？（ 3）第一次世界大战给人类带来了深重的灾难。请以”呼吁和平，不要战争“为主题，设计两句宣传语。3名校名 推荐4
