《人教部编版 八年级历史下册第16课 独立自主的和平外交课件 (共17张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版 八年级历史下册第16课 独立自主的和平外交课件 (共17张PPT)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第16课 独立自主的和平外交,新中国的外交政策,新中国建立后,我国奉行的外交政策是独立自主的和平外交政策建国第一年与苏联等17国建交,1953年底,周恩来在接见印度代表团时,首次提出和平共处五项原则。和平共处五项原则现在表述为互相尊重主权和领土完整,互不侵犯,互不干涉内政,平等互利,和平共处。,和平共处五项原则的提出,1954年,周恩来访问印度和缅甸,分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明,双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。在中、印、缅三国总理的积极倡导下,和平共处五项原则在国际上产生深远影响,被世界上越来越多的国家接受,成为处理国与国之间关系的基本准
2、则。,材料一：和平共处五项原则早已载入中国宪法，标志新中国外交的成熟，是中国长期奉行独立自主的和平外交政策的基础，也体现在中国与160多个国家的建设公报中。50多年来，中国努力实现和平共处五项原则，在此基础上发展同世界各国的友好合作关系。,材料二：半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，得到国际社会的广泛认同，成为指导国际关系的基本原则，为维护世界的和平与稳定，促进国际关系健康发展，作出了不可磨灭的贡献。 唐家璇,论从史出,根据材料概括：“和平共处五项原则”对中国及世界的影响？,对中国：标志着新中国外交的成熟； 成为我国处理国际关系的一项基本原则。,对世界：影响深远，成为解决国与国之
3、间问题的基本准则。,1953年,接见印度代表团时,周恩来,互相尊重主权和领土完整、 互不侵犯、互不干涉内政、 平等互利、和平共处,1954年中印、中缅发表联合声明，正式确认和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。,和平共处五项原则的提出,自主学习，完成表格,在国际上产生深远影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。标志着中国外交政策的成熟。,用一用：请指出它们分别违反了哪条原则？,1.日本警告中国海警船勿靠近其钓鱼岛“领海”,互相尊重领土和主权,2.1950年，美军飞机轰炸中国东北边疆城市,互不侵犯,3.美国入侵台湾海峡，阻止大陆解放台湾,互不干涉内政,4.美国公布对华“301条款
4、”调查增税建议清单,平等互利,万隆会议,自主学习： 以小组为单位，组织提炼问题，然后组与组之间相互问答,一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”,和平、独立、发展经济,攻击中国,作用：促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。,重回航向,“求同存异”方针的提出,请结合材料和所学知识回答周恩来在亚非会议上的讲话中，“同”和“异”分别指什么？,材料一:“亚非的绝大多数国家和人民，自近代起都受到，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我
5、们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。” 材料二:“我们应该承认，在亚非国家中是存在不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我求同和团结。我们的会议应该是求同存异。会议应将这些共同愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题，” 周恩来在亚非会议上的讲话,同：遭遇相同：都曾遭受过殖民主义的侵略； 面临问题相同：如何发展国家经济；维护民族独立；促进世界和平。 异：社会制度、意识形态、建设道路不同。,合作与探究：,新中国初期的外交,独立自主的和平外交政策,加强与亚非国 家的团结合作,建国第一年与苏联等17国建交,1953年提出和平共处五项原则,1955年出席
6、亚非国际会议 （万隆会议）,课堂小结,1、我国第一部社会主义类型点宪法产生于A 1949年中国人民政治协商会议B 中央人民政府第一次全体会议C 中国共产党第八届全国代表大会 D 第一届全国人民代表大会,2、我国第一部社会主义类型点宪法产生于A 1949年 B 1951年C 1954年 D 1955年,3、在第一届全国人民代表大会上被选举为中华人民共和国主席的是 A 周恩来 B 刘少奇 C 毛泽东 D 邓小平,4、1955年，周恩来在万隆会议上提出的方针是A 求同存异 B 和平共处 C 一国两制 D 和平统一,5、新中国政府为中国第和平建设争取了较为有利的外部环境的举措有 和平解放西藏 和平共处五项原则第提出 第一部社会主义性质宪法第制定 中国代表团万隆期间卓有成效第活动 A B C D,6、在万隆会议上，各与会国家都能赞同的目标是A 反对殖民主义 B C 反对教权主义 D 反对资本主义,
