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1、初中语文九年级 古诗鉴赏之表现手法,写了什么,读书多问法,怎么写的,为什么这样写,这样写的好处是什么,古诗鉴赏之 表现手法,准确而条理清晰地对该题型进行作答。,了解诗歌鉴赏中表现手法的常见题型。,熟知诗歌中常用的表现手法，结合学过的诗歌分析表达效果。,学习目标,目录,Contents,常用表现手法,常见题型,答题思路,实践探知,常用表现手法,一、各种修辞手法,1.比喻。用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。刘禹锡望洞庭 征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维使至塞上,一、各种修辞手法,2.拟人,把物当作
2、人来描写叫拟人，拟人有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。杜甫望岳 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 张养浩山坡羊潼关怀古,一、各种修辞手法,3.借代，借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。 知否，知否？应是绿肥红瘦。李清照如梦令 何以解忧？唯有杜康。曹操短歌行,一、各种修辞手法,4.夸张，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 岑参白雪歌送武判官归京 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升
3、。王安石登飞来峰,一、各种修辞手法,5.设问 先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。 问君何能尔？心远地自偏。 陶渊明饮酒（其五） 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 辛弃疾南乡子,一、各种修辞手法,6.双关：在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。 曹雪芹红楼梦 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐无题,衬托是指为了突出
4、主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，“烘云托月”的表现手法。衬托可分为正衬与反衬。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 衬托可分为正衬和反衬。,二、衬托,正衬是用类似的事物衬托所描绘的事物，如用高的衬托更高的，用好的衬托更好的。 例如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 赠汪伦李白,二、衬托,反衬，这里重点讲两种，一种是以动衬静，一种是以乐衬哀。 以动衬静是通过对声音的描写，烘托出寂静。 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维鸟鸣涧 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾西江月,二、衬托,以乐衬哀表面上写的是一种欢乐的场景，而实际
5、上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维送元二使安西 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜甫春望,二、衬托,对比，可以把不同人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明，使美者更美、丑者更丑。 陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 梅尧臣陶者,三、对比,动静结合指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写，将动态和静态景物结合起来，能够使诗歌描写的景物生动鲜活。 明月松间照，清泉石上流。 王维山居秋暝 曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。 常建题破山寺后禅院 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 韦应物滁州
6、西涧,四、动静结合,虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者说是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。鉴于诗词篇幅十分短小，容量有限，诗人谋求虚实结合，虚实相生，趣味、诗韵俱存，使其内涵丰富，外延无边。 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 曹操观沧海,五、虚实结合,虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者说是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。鉴于诗词篇幅十分短小，容量有限，诗人谋求虚实结合，虚实相生，趣味、诗韵俱存，使其内涵丰富，外延无边。 君问归期未
7、有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 李商隐夜雨寄北,五、虚实结合,用典意思是用事，引用古籍中的故事，或词句，为用典。可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。这种手法在古诗词创作中非常普遍，我们学过的古诗词中有很多这种用法： 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,六、用典,用典意思是用事，引用古籍中的故事，或词句，为用典。可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。这种手法在古诗词创作中非常普遍，
8、我们学过的古诗词中有很多这种用法： 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,六、用典,托物言志，属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。 咏蝉 虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。,七、托物言志,借景抒情，通过对实景的描写，把景和情融合在一起，来抒写作者的感情。表现诗歌含蓄委婉之美。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,八、借景抒情,对偶，反问
9、，互文，多感官多角度写景，抑扬，渲染，烘托，白描，借古讽今,九、其他手法,常见题型,诵读古代诗词，注重积累、感悟、运用，提高自己的欣赏品位。 义务教育语文课程标准,常考题型 1.这首诗歌（或联，或哪几句）运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？ 2.这首诗歌（或联，或哪几句）构思巧妙，匠心独运，请结合内容具体分析。 3.作者是怎样抒发自己的情感的？有什么表达效果？,新晴 宋 刘攽 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 【练习】 1.本诗的三、四两句运用了 修辞手法，请具体赏析其艺术效果。,2019年中考题 柳梢青 清蒋春霖 芳草闲门，清明过了，酒滞香尘。白楝花开，海
10、棠花落，容易黄昏。 东风阵阵斜曛，任倚遍、红阑未温。一片春愁，渐吹渐起，恰似春云。 【注释】柳梢青：词牌名。楝：暮春开花的一种树。斜曛：夕阳斜照。阑：栏杆。 12展开联想和想象，描绘白楝花开，海棠花落，容易黄昏”的画面。（4分） 13从表现手法的角度，赏析“一片春愁，渐吹渐起，恰似春云”一句的妙处。（4分）,虞美人 蒋 捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。 注释：蒋捷（约12451305后），字胜欲，号竹山，南宋词人。南宋覆灭，深怀亡国之痛，隐居不仕。这首词写于南宋末年。 1.词的上片是如何表现“
11、愁”的？ 2.结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。,答题思路,看题目,读懂诗歌六看法,看作者,看注释,看诗眼,看意象,看题材,答题思路 明手法：准确地指出用了什么手法。 阐运用：结合诗句阐释说明诗人是如何运用这种手法。 析效果：这种手法刻画了什么形象，或描写了什么景物，或表达了诗人怎样的情感。 评分标准：本题总分一般是4分，表现手法占1分；结合内容分析表达作用占3分。意思对即可。,新晴 宋 刘攽 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 【练习】 1.本诗的三四两句运用了 修辞手法，请具体赏析其艺术效果。 【答案示例】 明手法：拟人。 阐运用：三四句以“南风”为
12、主角，用拟人的手法把这位“旧相识”写得趣味盎然。“偷”显示“南风”的诙谐，似有意与老朋友开玩笑；“开”“翻”写与老朋友的熟识程度，其关切之情可见。可以想象在无人的情况下，“南风”将带给作者多少安慰。 析效果：生动传神地抒发了作者新晴之后颇为清静、悠闲的心情。,新晴 宋 刘攽 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 【练习】 1.本诗的三四两句运用了 修辞手法，请具体赏析其艺术效果。 【答案示例】 拟人，三四句以“南风”为主角，用拟人的手法把这位“旧相识”写得趣味盎然。“偷”显示“南风”的诙谐，似有意与老朋友开玩笑；“开”“翻”写与老朋友的熟识程度，其关切之情可见。可
13、以想象在无人的情况下，“南风”将带给作者多少安慰。生动传神地抒发了作者新晴之后颇为清静、悠闲的心情。,2019年中考题 柳梢青 清蒋春霖 芳草闲门，清明过了，酒滞香尘。白楝花开，海棠花落，容易黄昏。 东风阵阵斜曛，任倚遍、红阑未温。一片春愁，渐吹渐起，恰似春云。 【注释】柳梢青：词牌名。楝：暮春开花的一种树。斜曛：夕阳斜照。阑：栏杆。 13从表现手法的角度，赏析“一片春愁，渐吹渐起，恰似春云”一句的妙处。（4分） 答案示例1：运用比喻的修辞手法，将春愁比作春云，生动形象地表现了词人春愁之浓重。 示例2：运用化虚为实的表现手法，将无形的春愁比作有形的春云，生动形象地表现了词人春愁之浓重。 评分意
14、见：本题4分。表现手法占1分；结合内容分析表达作用占3分。意思对即可。,虞美人 蒋 捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。 注释：蒋捷（约12451305后），字胜欲，号竹山，南宋词人。南宋覆灭，深怀亡国之痛，隐居不仕。这首词写于南宋末年。 1.词的上片是如何表现“愁”的？ 2.结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。,1.词的上片是如何表现“愁”的？ 示例一： 明手法：前两句借景抒情，融情于景。 阐运用：杨柳丝丝，细雨绵绵，柳丝轻拂。烟雨笼罩的远处，一派迷蒙缥缈的景象。渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝
15、。 析效果：含蓄委婉地抒发了词人思归之愁以及对国家前途命运之忧。 答案示例： 前两句借景抒情，融情于景。杨柳丝丝，细雨绵绵，柳丝轻拂。烟雨笼罩的远处，一派迷蒙缥缈的景象，渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝。含蓄委婉地抒发了词人思归之愁以及对国家前途命运之忧。,1.词的上片是如何表现“愁”的？ 示例二： 明手法：拟人，化虚为实。 阐运用：将“愁”拟人化，将抽象的愁形象化，并以楼小藏不下，愁绪几度飞上云天寻觅归舟。 析效果：生动含蓄地突出词人愁之浓重，抒发了词人思归之愁以及对国家前途命运之忧。 答案示例： 拟人，化虚为实。将“愁”拟人化，将抽象的愁形象化，并以楼小藏不下，愁绪几度飞上云天寻觅归舟。生动含蓄地突出词人愁之浓重，抒发了词人思归之愁以及对国家前途命运之忧。,2.结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。 答案示例：运用反衬手法，以乐衬哀，以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托词人凄凉乡愁，突出乡愁的浓重。,实践探知,（一）秋江 宋 道潜 赤叶枫林落酒旗，白沙洲渚阳已微。 数声柔橹苍茫外，何处江村人夜归。 【注释】道潜（10431106）北宋诗僧。本姓何，字参寥，赐号妙总大师。酒旗：古人酒店外挂的小旗，青白布制成，以招徕生意。 【练习】 （1）前两句诗充满画意，很有色彩感，请简要分析。 （2
