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1、香港朗文小学英语1A 教材教学内容 教材单元学习内容语法知识 第一单元各种打招呼的方式 询问姓名和年龄 辅音字母 c / k、g 的发音 句子开头和句中人名字母的大写特 殊疑问词的用法 第二单元学校里不同职务的人的称呼 向他人介绍自己的朋友或老师 辅音字母 m、n 的发音 人称代词的用法 is / am / are 的用法 第三单元学习用品的名称 描述自己和他人文具用品的数量 辅音字母 b、p 的发音 名词的单复数形式 have / has的用法 第四单元校内设施的名称 听懂并正确回应老师的不同指令 辅音字母 d、t 的发音 指令性语言 动词和介词的搭配 第五单元身体部位 介绍他人并对他人特征
2、进行描述 元音字母 i 的短音发音 形容词 形容词性物主代词的用法 第六单元动物名称 表达自己的喜好 元音字母 a 的短音发音 指示代词 this / that 以及复数形式 these / those的用法 第七单元水果名称11-20的数字 辅音字母 f、v 的发音 不定冠词 a / an的用法 There be 句型的用法 香港朗文小学英语1B 教材教学内容 教材单元学习内容语法知识 第一单元常见玩具名称 对物品的颜色进行描述 连词 and的用法 It is 与 They are的用法 元音字母 e的短音发音复习 is / are & have / has 第二单元各类衣服的名称 询问和表
3、达某物是某人的 字母 s 以及字母组合 sh的发音 名词所有格 Is this 与 Are these的用法 一般疑问句的肯定和否定回答 第三单元公园里的动植物和各类设施的 名称 观察并表达物体的位置 元音字母 u的短音发音 定冠词 the与不定冠词 a / an的用法 方位介词 in,on,under,near的区别 特殊疑问词 where的用法 第四单元常见动物园里的动物名称 询问并回答关于动物的数量 辅音字母 z 的发音 特殊疑问词 How many 的用法 代词 Some，all 的用法 第五单元常见动作及其现在分词形式 询问并回答某人正在做什么 辅音字母 l、r 的发音 现在进行时态
4、 复习人称代词 第六单元更多常见动作及其现在分词形 式 表达不同人正在做不同的事情 辅音字母 w 和字母组合 wh 的 发音 巩固复习现在进行时态 复习介词 第七单元感觉、感受类及食品饮料类词 汇 询问他人的感受，并提出建议 元音字母 o的短音发音 一般疑问句 Lets句型的用法 香港朗文小学英语2A 教材教学内容 教材单元学习内容语法知识 第一单元常见公众地点的名称 公共场合标志牌的介绍 字母组合 ar的发音 祈使句的肯定和否定表达 动词短语 第二单元发生在公共场合的动词和动词短语 公众场合的行为举止要求 字母组合 a_e的发音 情态动词 must / mustn t 的用法 介词 at，o
5、n，in 的用法 第三单元常见食物名称 区分可数与不可数名词 字母 j 和字母组合 ch 的发音 可数与不可数名词 There be 句型 一般疑问句以及肯定和否定回答 第四单元更多食品类名称 询问和表达对食品的喜爱 字母组合 i_e的发音 Do you like./ Would you like.的用法 and / or 的用法 第五单元不同商店的名称 商场文化以及楼层表达的文化差异 字母组合 ea / ee的发音 Is there引导的一般疑问句以及回答 序数词 第六单元常见的公共、购物、娱乐等场所名 称 询问和告知某地点的具体位置 辅音字母 c 在 e/i/y 和 a/o/u前的不 同发
6、音 更多的方位介词 询问和指明方向 第七单元常见的动物名称 对事物的外形和特点进行描述 字母组合 o_e的发音 第三人称单数 表示事物特征的形容词 复习 have / has的用法 香港朗文小学英语2B 教材教学内容 教材单元学习内容语法知识 第一单元日常家务劳动的动词短语 第三人称单数的一般疑问句和 陈述句 字母组合 ay的发音 一般现在时一般现在时和现在进行时的 区别 第二单元表示行为规范的单词 星期的全称和缩写形式 字母组合 th 的清辅音发音 第三人称单数的肯定句和否定句 第三人称单数动词的变化规则 第三单元交通工具名称 用不同的特殊疑问词提问 字母组合 tr / dr 的发音 复习
7、where / how / what等特殊疑词的用法 区分介词 on in by 的用法 第四单元职业名称 询问和表达家庭成员的职业 字母组合 th 的浊辅音发音 Do / does 的用法 How many / How 的用法 and / or的用法 第五单元关于课外活动的动词短语 询问和表达日常的活动安排 字母组合 cr / gr 的发音 What do / does . 的用法 根据答句写问句 巩固复习方位介词 第六单元一天中经历的不同活动的动词 词组 询问他人作息与活动的时间安 排 字母组合 or 的发音，并对比元 音 o 的发音 What / What time 的区别 介词 in
8、at 的用法 第七单元与季节和天气相关的形容词 更多的衣物名称 字母组合 oa / ow 的发音 形容词 介词 in 的用法 香港朗文小学英语3A 教材教学内容 教材单元学习内容语法知识 第一单元学习月份和日期的表达 对节日或活动的时间进行提问 并回答 字母组合 ir 的发音 基数词和序数词 表示不同时间的介词in / on / fromto 第二单元关于业余爱好的动词和动词短 语 询问和表达个人和他人的业余 爱好的 字母组合 ng 的发音 like + -ing 的用法 一般现在时的第三人称单数 复习介词的用法 第三单元运动类的动词短语 询问和表达个人和他人某方面 的能力 字母组合 oi /
9、 oy 的发音 情态动词 can / cant的用法 连词 and / or / but的用法 第四单元户外活动的动词短语 询问和表达户外活动意愿 字母组合 nt / nd 的发音 Where & What 的用法 want to 的用法 巩固复习情态动词、助动词和系动词 第五单元常见的零食和点心名称 对价格进行提问和回答 字母组合 er 的发音 食物类不可数名词的数量表达 How much 的用法 第六单元日常衣物类名称 选择自己想要的物品 字母组合 tr / tw 的发音 百以上的数字表达 How much & How many 的区别 Which one(s)的用法 第七单元日常生活用品
10、名称 对物品的特征和位置进行描述 字母组合 sm / sw的发音 感官动词 it/ them 的用法 介词的复习 香港朗文小学英语3B 教材教学内容 教材单元学习内容语法知识 第一单元日常生活中应该做和不应该 做的事 表达自己对某件事情赞同或 反对的态度 字母组合 ook 的发音 人称代词的主格和宾格在句子中的指代和使 用 第二单元学校各学科的名称 表达自己喜欢的学科和擅长 做的事 描述班级中各个同学所坐的 位置 字母组合 oom 的发音 方位介词be good at的用法 第三单元蔬菜和调味料的名称There be 句型的肯、否定和疑问形式 询问和表达食物的存在状态 字母 y 的发音 som
11、e / a lot of的区别any的用法 第四单元常见菜肴的英文表达 对某种菜的味道进行提问并 回答 字母组合 all 的发音 What do / does的用法 too / either 的用法 第五单元一些描述简单动作的动词 描述学校活动内容和结果 字母组合 st的发音一般过 去时态 Be 动词 am, is, are的过去式 规则动词的过去式形式 第六单元一些可以作为礼物的物品名 称 关于生日主题的对话 字母组合 ew 的发音 不规则动词的过去式形式 一般过去时的特殊疑问句形式 人称代词宾格的搭配使用 第七单元中西方节日名称 了解各个节日对应的活动 字母组合 gh 的发音 一般过去时的
12、一般疑问句 What / Where / How many的用法 介词 at on in 的区别和用法 香港朗文小学英语4A 教材教学内容 教材单元学习内容语法知识 第一单元向朋友作自我介绍的基本信息（姓名、 电话、住址、爱好、生日、e-mail 等） 各类特殊疑问词的不同用法 关于住址的表达和信封写法的中西 方文化差异 第二单元同学朋友之间外貌特征、 性格爱好的对 比 相同点和不同点的比较 形容词的规则比较级变化及运用 第三单元一些常见食品的名称 对食物的口味、价格、受欢迎程度、是 否健康等方面进行比较 不可数名词的数量表达 多音节形容词的比较级 第四单元拓展食物的名称和类别 学会礼貌的选择
13、食物及表达食物的口 味 选择疑问句 What / Which 的用法 第五单元表示人物性格特征的形容词 对身边人的性格特征进行描述 形容词的最高级变化规则及运用 第六单元业余时间里开展的活动名称 表达各种活动开展的频率 形容词不规则的比较级变化 频度副词 第七单元一些表示日常生活行为的动词短语 回忆小时候会做的和不会做的事情 when引导的时间状语从句 反身代词的意义与用法 第八单元学习一些以前的物品和游戏名称 将几十年前的生活状况和现在进行对 比 Was / there & Did 的用法 Anybody / Nobody / Everybody 的用 法 香港朗文小学英语4B 教材教学内容
14、 教材单元学习内容语法知识 第一单元了解卡通电影文化 询问对电影的喜欢程度，并对 看过的电影进行比较 程度副词 形容词比较级 一般过去式 第二单元各类型电视节目名称 了解各人群看电视的习惯、类 型和原因 but / or / both的用法 Why / because的用法 第三单元了解香港旅游文化 关于旅游话题的谈论 一般将来时态 Will 的用法 第四单元各类户外设施地点名称 准确表达某地点的具体方向和 位置 walk past / along / across / through的用法 第五单元日常饮食与健康 就日常饮食份量多少进行描述 与比较 形容词性量词与可数、不可数名词的搭配 第六
15、单元健康饮食的要求 提供良好的饮食建议，保持身 体健康 限定词的使用 Too much / too many与可数、不可数名词 的搭配 第七单元培养学生良好的生活习惯 谈论生活习惯并对他人生活习 惯提出建议 频率副词 情态动词 第八单元培养学生良好的作息习惯 谈论做好计划所带来的好结果 be + going to的意义与用法 will (be) / wont (be)的用法 香港朗文小学英语5A 教材教学内容 教材单元学习内容语法知识 第一单元教学生在公共场合养成良好的行 为习惯 使用恰当的文明用语 副词与形容词的用法 程度副词 so的用法 should /shouldnt 的用法 第二单元学
16、习与同学或家庭成员友好相处动词与不同介词搭配构成的介词短语 用 hope表达自己的愿望 第三单元在生活中养成细心观察的习惯 对待别人要有礼貌 用 in / with 描述人的特征 Who 引导的定语从句 第四单元学会描述物体的归属名词性物主代词 疑问代词 Whose的用法 第五单元教会学生通过合作完成一项活动现在完成时 already / yet / just的用法 第六单元香港著名旅游景点名称 提升学生课外学习兴趣，拓展学生 的视野 Been / Gone的用法 一般过去时和现在完成时的区别 第七单元了解各行业的名人及他们所从事 的工作 帮助学生对各种职业有正确的认 识 介词 for, since在完成时中的应用 现在完成时叙述过去到现在的事件 一般过去式谈论过去的活动 第八单元帮助学生树立正确的道德观 让他们养成主动做好人好事的习 惯 频率副词 ever / never的用法 When . last . ? 的用法 香港朗文小学英语5B 教材教学内容 教材单元学习内容语法知识 第一单元讨论参观香港的交通方式 了解香港 关联词 although
