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1、名校名 推荐安徽省滁州二中七年级生物下册第十章人体内的物质运输和能量供给 第 1 节 血液和血型（第2 学时）教案苏教版（第 2 学时）导入通过上一节课的学习，我们知道了血液的组成和功能，学会了解读血常规化验单, 这 样，我们便可以初步确定患者的病情，采取相应的治病措施。创设问题情境在一次旅途中， 由于交通事故致使一位B 型血的旅客受伤急需输血你能为受伤旅客献血吗？提出问题1、分组讨论。2、归纳学生所提出的问题：（ 1）献血者的年龄及身体素质方面的要求。（ 2）需要进行血型鉴定，确定献血者的血型是否能献给伤者？（ 3）人的一次性输血量的范围是多少？（ 4）献血对人体有影响吗？解决问题阅读下面的
2、文字，回答问题。体内血量的相对稳定，对维持人体的正常生理活动有重要意义。一般 情况下， 人体一 次性失血如果不超过血液总量的10 ( 约 400mL)，对身体健康就没有太大影响，如果一个人一次性失血超过血液总量的 30%（约 1200mL）以上，就会严重影响人的生命活动，甚至危及生命 , 这时就必须通过输血进行抢救。1997 年 12 月 29 日，第八届全国人民代表大会常务委员会议通过了中华人民共 和国献血法 。该法规定“国家实行无偿献血制度，提倡十八至五十周岁的健康公民自愿献血”。输血时，不同血型的血液混合后可能发生凝集反应，使红细胞凝集成团（图 10 一 4），阻碍血液循环，甚至导致死亡
3、，因此，输血前要进行血液鉴定。人的血型是遗传的，一般终身不变。 血型有多种， 最常见的是血型。血型可分为A 型、B 型、AB 型和 O 型四种。可以利用A 型标准血清（即A 型血液的血清）和B 型标准血清（即B 型血液的血清）鉴定人的血型。（1）中华人民共和国献血法第九条规定：血站对献血者额采集血量一般为200m L, 最多不超过400mL。这是为什么？献血以后应该补充哪些营养成份？（2）人体有哪几种血型？模拟“血型鉴定”目的：说明血型鉴定的过程器材：模拟配制的“ A 型血”、“B 型血”、“ O型血”、“ AB型血”和“ A 型标准血清” “ B 型标准血清”，载玻片，吸管等。背景知识：医院
4、鉴定血型通常采用“ A 型标准血清”和“ B 型标准血清” ，分别与未知血 型的血液进行配制实验，通过观察有无红细胞的凝集现象确定血液的血型。本活动为模拟鉴定活动，上述红细胞凝集现象在本实验中表现为“沉淀”现 象，即“有沉淀产生”模拟“有凝集现象” ，“无沉淀产生”模拟“无凝集现象” 。血型鉴定的结果如表 10 2。交流实验结果1、讨论：根据血型鉴定结果，赵、钱、孙、李四人分别应输入什么血型的血？1名校名 推荐2、一般情况下， 输血时应该输同类型血为原则；只有在没有同类型血的情况且十分紧急的情况下，才能输入异型血。在这种情况下，型血可以输给各类血型的病人，型血的病人也可以接受任何血型的血液。下列病人可以接受的血型和不能接受的血型可以归纳为下表。你能完成下面的输血一览表吗？小结通过本节课的学习，你学到了什么？1、失血对人体的影响；2 、血型的类型；3、输血的原则；作业课外阅读输血技术的探索2
