《二年级上册数学教案-6.7 整理与提高（数学广场-幻方）▏沪教版(17)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案-6.7 整理与提高（数学广场-幻方）▏沪教版(17)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级数学第一学期 数学广场幻方【教学内容】九年义务教育课本数学二年级第一学期P83P85【教学目标】1、 初步认识幻方，掌握幻方中的基本数学原理，并能正确地判断是否是幻方。2、 探索幻方规律，并能运用规律灵巧地找出幻方中的缺数。3、 在探究幻方规律的过程中，培养学生的观察、推理和语言表达能力。4、 了解幻方的起源，感受中国古代文化的博大精深。【教学重点】1、 掌握幻方中的基本数学原理，并能正确地判断是否是幻方。2、 探索幻方规律，并能运用规律灵巧地找出幻方中的缺数。【教学难点】1、探索幻方规律，并能运用规律灵巧地找出幻方中的缺数。【教学准备】多媒体课件、练习纸。【教学课时】1课时【教学过程】
2、一、故事引入，激疑引趣1、口算。2、听小故事，初步了解幻方的起源。二、逐步感知，探究规律（一）从具体的龟背上的洛书逐步抽象到数字九宫格。1、师：（出示龟背上的洛书）这就是故事中的洛书，仔细观察，你发现了什么小秘密？2、 把龟背上的洛书填入九宫格。 492357816集体填表：3、认识行、列、对角线。（二）自主探究幻方的主要特征。 （出示探究学习单）1、学生自主探究，完成学习单。2、反馈：（1）看一看：九宫格中有哪些数字组成？有没有重复？（2）算一算：每行、每列、每条对角线上三个数的和是多少？（3）说一说：你发现了什么小秘密？3、得出结论：像这样每行、每列、每条对角线上三个数的和都是相等的，叫“
3、幻方”。今天我们就来学习幻方。4、判断判断是否是幻方，小组合作计算行、列、对角线上3个数的和。（3） 探究和是15的幻方。 1、出示三个和是15的幻方。4923578166721598344389512762、小组合作，探究和是15的幻方中的小秘密。3、汇报交流，得出：5都在正中央 ；双数都在角上,单数都在中间，相对的两个数和为10。（根据学生的汇报板书相关的规律）师：你们真聪明，这么快就了解到了和是15的幻方中的秘密所在。三、运用规律，巩固深化1、判断题：哪一个是幻方？为什么？2、填一填（游戏拯救动物）：（1）学生填：你是怎么填的？可以先填哪个数？再填哪些数？可以怎么想？还可以怎么想？（3）交流填数策略。 （4）小结：可以从不同角度去进行思考，选择最简便的方法和策略解决问题。3、编一编：（1）创作幻方（小组合作）：在空白的九宫格中编和是15的幻方。（2）集体检查和评价。（3）和是15的幻方一共有8个。4、把下面的幻方补充完整。四、拓展延伸，总结全课。1、今天学习了什么？有哪些收获？还有什么问题？2、介绍口诀、杨辉幻方。
