《四年级数学亿以内数的读法课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学亿以内数的读法课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、亿以内数的读法,【教学目标】 教学中充分利用记数器，帮助学生建 立有关概念，认识记数单位“万”十万， 百万，千万，独立地写一写、读读， 从而初步理解整万数的意义和写法、 读法。,【教学重难点】 注重培养学生的数感，以及自主 探索的意识和能力。,1、口答：在数8372中， （1）“2”表示什么？ “7”表示什么？ “3”表示什么？ “8”表示什么？,复习:,（3）、一和十、十和百、百和千每相邻的两个记数单位之间是什么关系？,（2）“2” “7” “3” “8”的记数单位 各是什么？,2、看卡片读出各数,谈话导入,我们在中山读书，你了解自己所在的城市吗？,下面是中山市统计局统计出的2004年的一些
2、数据，你能读出来，介绍给别人吗？,中山市全市面积约1800平方公里。,全市人口约1330000人。,中山港集装箱的年吞吐量为400000吨，是中国集装箱吞吐量百强港口。,中山民用车辆已达124400辆。,中山普通中学在校学生126400人，小学在校学生208700人。,看书思考： 记数单位除了一、十、百、千、万以外，还有哪些？ 每相邻两个记数单位之间有什么关系？ 什么是数位？我们已学过的数位顺序表中“万位”的左边为什么打了？ 数位很多时是怎么来分组呢？,个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位,2 4 9 6,2 4 9 6 0 0 0 0,6 4 0 7 0
3、 0 0,8 5 0 0 0 3 0 0,读作：,读作：,读作：,读作：,二千四百九十六,二千四百九十六万,六百四十万七千,八千五百万零三百,0该怎么读？,试着读一读！,交流：个级末尾的0要不要读？,万级末尾的0要不要读？,相同点：万级数先按个级数的读法来读。 不同点：读万级数时要在后面加读一个万字。,我来告诉你！,读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不读， 其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”，都 只读一个零。,试一试：读出下面各数 47 0000 308 0000 52 8463 688 2911 1234 1204,考考你： 下面这些数该怎样读？,1000 0200,1004 1234,1034 1004,1000 1234,
