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1、人教版语文 四年级上册,语文园地一,崇文校区 宋玉萍,说习作要求,1、与同学们交流自己所了解的景观，讲清楚其奇特之处的形成。 2、抓住自然景观或旅游景点的奇特之处，按一定顺序介绍、描写。 3、学习在写景的过程中融入自己的情感。,说教学重难点,确定自己要写的自然景观，抓住景物的特点有顺序地写清楚，并写出自己的内心感受,课前准备,相关例文,一、导入： 同学们，通过第一单元的学习，我们感受到钱塘江大潮的气势澎湃，可谓是“天下奇观”；雅鲁藏布大峡谷的壮丽、奇异堪称世界第一；南国风光鸟的天堂及绚丽多变的火烧云，无不令人惊叹与震撼。的确，大自然像一位伟大的艺术家，把美尽情的展现在我们面前，而我们则需要一双
2、善于发现美的眼睛去捕捉它。今天的习作就是让我们来把观察到的一处自然景观写一写。,二、明确要求：,写一处景观,作文,习作指导,（一）、选好素材 ，明确写什么。 1、可以是著名的大型风景区,如：杭州西湖、安徽黄山。 2、也可以是身边的微型景观， 如：校园（公园）一角、乡村的田野。 3、也可以是一次偶遇,如：海边日出、荷塘月色、都市夜景。,习作指导,（二）、运用技巧 指导怎样写 1、观察描写要有顺序 A、可以按照空间顺序，以观察点的转移为线索描写。 湖面很平静，水清可见底，湖水由浅到深，是银白、淡蓝、墨绿，界限非常清楚。天山的白云和两侧的山峰，清晰地映在水里，把天、山、湖融为和谐的一体。在这平静的湖
3、水中，惟一活动着的就是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花，一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。,习作指导,（二）、运用技巧 指导怎样写 B、也可以按照时间顺序。 多美的小雪花呀！开始零零落落，又小，又柔，又轻。接着小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻。后来，雪越下越大，小雪花在半空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。,习作指导,（二）、运用技巧 指导怎样写 2、要突出景物的奇特之处。 A、抓住景物在不同时间的特点。 潮来之前： 江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了
4、一条白线。 潮来之时： 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些， 只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 潮头过后： 余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。,习作指导,（二）、运用技巧 指导怎样写 B、调动各种艺术手段，活化景物。 、使用恰当的比喻、拟人等手法，使文章生动形象。 只见漫山遍野都是大大小小的水池，无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水
5、池大的面积不足一亩，水深不过一丈，小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能围成各种不同的形状，有像葫芦的， 有像镰刀的， 有像盘子的，有像莲花的,习作指导,（二）、运用技巧 指导怎样写 、运用多种感官去感触景色的多姿多彩。 暑假，我去过青岛的海边。第一次看到大海，兴奋得不得了。海水好蓝好蓝，海边的鹅卵石多得数不清。,习作指导,（二）、运用技巧 指导怎样写 、展开丰富的想象，把写景和抒情结合起来。 多美的小雪花呀！开始零零落落，又小，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来。,（三）、范文引路： 美丽的校园 每当走进校园时，校园的美景并映入你的眼帘：你看那高大挺拔的
6、白杨穿上了深绿色的军装是那样的精神抖擞，像卫士一样在那儿站岗放哨，守卫着美丽的校园；那香气四溢的海棠花，枝叶茂盛、繁密的枝丫朝气蓬勃，朝四面八方伸展，编制出一大片绿色的荫凉，与那青翠粗壮的杨树遥遥相对。还有那有四季常青的松树，婀娜多姿的月季整个校园就像一幅美丽绝伦的山水画。 金秋十月，秋高气爽，凉风习习，菊花开放了，红的似火，白的如雪，粉的似霞，黄的如金。瞧，那黄澄澄的虎爪菊，小的花瓣很小但数量特多，象繁星那样多；大的如碗口。虎爪菊的花瓣似虎爪，仔细一看，每个爪子的末尾都稍稍一钩，似少女的卷发，又象萝卜丝，真有趣。浓郁的菊花芳香，飘到操场，飘到教室，飘到我们的心里，令人心旷神怡。菊花的芳香引来了一群群勤劳的蜜蜂，它们一边嗡嗡地叫着，一边辛勤地采蜜。花香还招来了一只只彩色的蝴蝶，它们在校园的上空翩翩起舞，给秋天的校园增添了一笔色彩，增添了勃勃生机。 不论是课间，还是体育课闲暇时，这些遮天蔽日的绿色大伞，为我们遮挡烈日，送来凉爽！送来芳香，太阳光穿过叶缝，星星点点地撒在地上，形成了各种各样的光圈圈儿，美妙极了。我们坐在树下讲故事、看书或作游戏，真是凉爽宜人，其乐无穷！ 看着学校的花花草草，听着同学们的欢歌笑语，我们的校园不仅是学习的乐园，还是我们生活的花园。多美的学校啊！,
