《辽宁省辽阳市第九中学初中七年级生物上册《3.6绿色植物的光合作用和呼吸作用》名师精编学案(无答案)新》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省辽阳市第九中学初中七年级生物上册《3.6绿色植物的光合作用和呼吸作用》名师精编学案(无答案)新（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐3.6绿色植物的光合作用和呼吸作用【学习目标】 ：1、说出光合作用发现的过程和意义（重点）2、解释发现光合作用实验的原理【学习过程】 ：一、光合作用的概念：1、光合作用是指绿色植物通过，利用光能，把和水转化储存着的，并且释放出的过程。2、光合作用包括物质转化和能量转化两个过程。是把二氧化碳和水转化成有机物和氧；是将光能转化成储存在有机物中的能量。二、范海尔蒙特的实验过程1648 年 比利时范海尔蒙特第一次试图用定量的方法研究植物的营养来源。范海尔蒙特在100 干燥的细粒土壤中，种了一棵2.5 重的柳树，然后往盆里浇水，但，五年后，他发现柳树的重量为82.5 ，而泥士仅减少了0.1
2、通过实验，他认为植物生长所需要的养料主要来自水，而不是土壤。80 kg 物质除了部分来源于水以外，主要还来源于？思考：柳树增加的80 从哪儿来？提示：不可能来自泥士，因为泥土仅减少了0.1 ，而 整个实验中施加的唯一物质只有水 。因此，范海尔蒙特的实验说明了是植物体建造自身的主要原料。结论：植物的生长需要作为原料。三、普利斯特莱的实验：1、普利斯特莱的实验过程：(1) 他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就了，小白鼠很快也。（2）他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里。他发现植物能够长时间地活着，蜡烛也没有。（3）他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个
3、密闭的玻璃罩里。他发现植物和小白鼠都能够正常地。上述实验都是在光照下进行的。于是，他得出了结论：（ 1）、植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。1名校名 推荐（ 2）、蜡烛燃烧需要，产生，老鼠呼 吸需要，产生。后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。而光合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给了动物。2、读 79 页图分析：（ 1）、蜡烛熄灭的可能原因。（ 2）、老鼠死亡的可能原因。（ 3）、植物和蜡烛为什么能长期共存？（ 4）、植物和老鼠为什么能长期共存？（ 5）、单独放一盆植物时，其死亡的可能原因？小结： 植物进行光合作用需
4、要作为原料，同时放出。1、拓展：普利斯特莱实验的每辐图的玻璃罩外都有一个太阳，这说明上述实验要在有光的条件下才能完成。也有人尝试在黑暗的环境下实验，结果总是失败。 这说明了什么呢？小结：光合作用需要。四、自我评价P80 T1、 T2五、巩固练习：1、光合作用是指绿色植物通过，利用光能，把和水转化成储存着的，并且释 放出的过程。2、人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，你认为哪一个环境中气氧气最多？（）A、清晨的草地B、下午的草地C、清晨的树林D、下午的树林3、将老鼠和一盆植物同时放入一个玻璃罩内，放置在阳光下面，老鼠不会死，其原因是：。4、科学实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿
5、色植物进行光合作用的原料。这个实验是由谁最先发现的（）A、海尔蒙特B、普利斯特莱C、达尔文D、希尔5、夏天中午光照最强，光合作用反而不强，原因是（）A、破坏了叶绿素B、叶片萎蔫C 、叶片蒸发水分太多D 、气孔关闭6、将放有金鱼藻和水的试管放在阳光下会冒气泡，这气泡是（）A、二氧化碳B、氧气C、氮气D、水蒸气2名校名 推荐7、严重干旱地区可能造成减产甚至颗粒无收，这个事实说明光合作用的重要原料是（）A、光B、水C、二氧化碳D、适宜的温度8、普利斯特莱的实验不能说明（）A. 绿色植物的光合作用需要二氧化碳B. 绿色植物的光合作用释放出氧气C蜡烛的燃烧需要消耗氧气D.绿色植物的光合作用需要水9、绿色
6、植物的光合作用为地球生物提供了（）食物来源空气来源氧气来源能量来源A. B. C. D. 10、严重干旱可能造成作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件（或重要原料）是：（）A. 光B. 水C. 二氧化碳D. 适宜温度11、下列四项关于光合作用意义的叙述中，错误的一项是（）A. 制造有机物，是人和动物的食物来源B. 制造的有机物里贮存能量，是人和动物的能量来源C. 吸收氧气放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量基本稳定D. 吸收二氧化碳，放出氧气，是人和动物氧气的来源12、右图是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了（）A氧气B水分C二氧化碳D有机
7、物13、阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：材料一： A 图中显 示， 17 世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5 千克的柳树种在装有90 千克泥土的木桶里，只浇水。 5 年后，柳树长到了82 千克，而称一下泥土的重量, 大约只减少了90 克。材料二 :B 图中显示， 18 世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。、从材料二的实验中可以得出的结论是（）3名校名 推荐A. 光合作用产生了有机物B
8、. 绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气C. 水分是植物体建造自身的主要原料D. 无机物是植物体建造自身的主要材料、请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是。、在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90 克，主要是由于土壤中的被植物吸收利用了的缘故。海尔蒙特注意到柳树的生长需要水，但他忽略了柳树生长还要吸收空气中的。、而柳树吸收的水分大部分通过作用散失到大气中了。、当你行走于广场、漫步在公园或在田间村头，时常可见锻炼者的身影，有人说清晨锻炼好，亦有人认为傍晚锻炼好，你的观点是：，请简述你的理由：。、几小时后，甲中的老鼠死亡，乙中的老鼠活着，原因是甲装置中，乙装置。、 18 世纪，普利斯特莱进行了一系列类似的实验，在实验中，普利斯特莱设置甲乙两个装置的目的是：。、为什么要把两个装置放在阳光下：。、本套实验装置能说明绿叶在光下进行光合作用，能吸收老鼠呼出的，并释放出。、科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色作用的原料，而作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给了动物。4
